Жанры учебно-научной речи
Жанры деловой речи
| Наименование жанра деловой речи, определение
| Пример
| | Заявление– официальное
высказывание, сообщение в устной
или письменной форме с изложением
точки зрения по какому-либо
вопросу.
| Заявление
Прошу освободить меня от учебных занятий с 8 по 18 марта 2020 г. по семейным обстоятельствам. Пропущенные занятия обязуюсь отработать.
06.03.20
Иванова
| | Докладная записка – это наиболее
популярный вид служебных записок,
адресованный руководителю предприятия,
главному бухгалтеру или любому другому
вышестоящему сотруднику.
| |
| Генеральному директору
ООО «Ирис».
Светоусов М.И
|
ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА № 1
27.03.2020 г. |
О нарушении трудовой дисциплины (прогуле)
Довожу до вашего сведения, что 27.03.2020 г. начальник отдела договоров Корнюхина Татьяна Владимировна допустила грубое нарушение трудовой дисциплины. После перерыва, завершившегося в 14:25, она не возвратилась на свое рабочее место и отсутствовала до конца рабочего дня (с 14:25 до 18:00). Оправдательных документов и удовлетворительных объяснений своего отсутствия К.Т. Владимировна не предоставила. В связи с допущенным грубым нарушением трудовой дисциплины, предлагаю объявить Т.О. Валерьевой выговор.
Сотрудник отдела договоров (подпись
М.А. Матреченко
|
| Доверенность - письменное уполномочие, выдаваемое одним лицом другому лицу для представительства перед третьими лицами в правоотношениях.
| Доверенность
Я, гр. Агапитова Нвгения Васильевна (05.03.2002 г. р., паспорт VI-МД, серия..., №.... выдан...), доверяю (настоящей доверенностью уполномочиваю) гр. Корнюхиной Татьяне Владимировне проживающей.... (паспорт, серия..., №... выдан...), получить мою зарплату на сентябрь месяц 200.. года.
(число) (подпись) Подпись заверяю, нач. отдела А. А. Иванов
|
| Резюме - документ, содержащий информацию о навыках, опыте работы, образовании, и другую относящуюся к делу информацию, обычно требуемую при рассмотрении кандидатуры человека для найма на работу.
| Ф.И.О.: Агапитова Евгения Васильевна
АДРЕС: 453250 г.Салават, ул. 30лет Победы д. 9, кв.67
ТЕЛЕФОН: 8-917-493-57-89
ДАТА И МЕСТО РОЖДЕНИЯ: 05 марта 2002 г. г.Салават, Республика Башкортостан
ГРАЖДАНСТВО: Российская Федерация
СЕМЕЙНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ: не замужем
ЦЕЛЬ: Должность учителя начальных классов.
ОБРАЗОВАНИЕ:2009-2018 – МОБУ СОШ г.Салават «Школа № 17». 2018-2022 – Стерлитамакский многопрофильный профессиональный колледж, специальность Преподавание в начальных классах.
ОПЫТ РАБОТЫ: отсутствует
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ: Имею опыт в творческом мастерстве. Занимаюсь футболом.
По требованию могу предоставить необходимые рекомендации.
18.08.2022 Подпись: Е.В.Агапитова
|
| Автобиография -представляет собой документ личного характера, в котором сообщаются социально значимые сведения личной жизниавтора(дата и место рождения, сведения о родителях, образование, место работы, местожительство, семейное положение). Автобиография составляется в более или менее произвольной форме.
| АВТОБИОГРАФИЯ.
Я, Агапитова Евгения Васильевна, родилась 05 марта 2002 г. в г. Салават, Республики Башкортостан.
В 2009 году была зачислена в 1-ый класс средней общеобразовательной школы № 17 г.Салават. Поступила в Стерлитамакский многопрофильный профессиональный колледж на получение специальности Преподавание в начальных классах, где и обучаюсь в настоящее время.
Личные достижения и награды: Диплом III степени в викторине, посвященной 125-летию башкирского поэта - классика Шайхзады Бабича.
Семейное положение – не замужем, детей нет.
Родители: Отец –.
Мать –Корнюхина Татьяна Владимировна, 1965 г. р., русская, на пенсии.
Хобби, увлечения: увлекаюсь танцами, футболом.
В настоящее время проживаю по адресу: г. Салават, ул. 30лет Победы д. 14 кв. 14
Тел.: 8-917-493-57-89
20 мая 2020. Агапитова
|
| Ко́декс(лат. codex— книга) – законодательный акт, содержащий систематизированные нормы какой-либо отрасли или нескольких отраслей.
| Раздел «О браке» - 4 главы
- общие положения;
- условия регистрации брака;
- права и обязанности супругов;
- прекращение брака.
Раздел «О взаимоотношениях детей и родителей и других лиц, состоящих в родстве » - 3 главы
- общие положения;
- права и обязанности лиц, состоящих в родстве;
- усыновление.
|
| Расписка -односторонний документ, в письменной форме удостоверяющий получение от физического или юридического лица чего-либо (денег, материальных ценностей, удостоверения, лицензии, инструктажа по технике безопасности, повестки и т. п.)
| Долговая расписка 00.00.00 город (край, область)
Я, гражданин (паспорт с указанием всех данных),проживающий по адресу:, взял у гражданина, паспортвыдан, зарегестрированного по адресу:деньги в сумме(прописью) и обязуюсь вернуть их через месяц(дата) с процентами. Дата
Подпись...........
|
| Наименование жанра деловой речи, определение
| Пример
|
| Научная статья –это логически
завершенное исследование какой-либо
проблемы, осуществленное посредством
применения научного метода.
| Природные ресурсы – это совокупность живых и не живых, природных объектов, которые используются в деятельности человека. Важно понимать, что большинство природных ресурсов являются не возобновляемыми, и их сохранение требует больше внимания со стороны как общества, так и государственных представителей. Поэтому, люди начинают больше задумываться о сокращении природных богатств, которые с каждым годом имеют тенденцию к сокращению. Вот почему эта тема остается актуальной по сей день, и, возможно, останется злободневной в будущем.
На протяжении нескольких столетий природные ресурсы являлись одним из основных факторов, влияющих на экономическое развитие стран мира, и, в связи с этим, проблема ограниченности природных ресурсов и поиск её решения уже долгое время изучается российскими и зарубежными учёными.
Особенно остро данный вопрос начал обсуждаться с середины прошедшего столетия, когда группа ученых спрогнозировала и проанализировала полученные результаты о пределе природных ресурсов.
В ходе исследования Е.В. Рюминой и А.М. Аникиной изучения влияния природных ресурсов на экономику в работе «Экологически скорректированная оценка экономического развития регионов», было выявлено, что более масштабно-потребляемые природных ресурсов оказались Ненецкий АО, Ханты-Мансийский АО и Ямало-Ненецкий АО. Обобщая смысл данной работы можно заявить, что страны действительно нуждаются в природных ресурсах, и что проблема их ограниченности должна быть решена для обеспечения дальнейшего блага человечества.
Представители государственных органов внедряют различные программы, издают различные указы и постановления, организуют различные конференции. Так, в Постановлении Правительства РФ от 15 апреля 2014 г. №326 «Об утверждении государственной программы РФ «Охрана окружающей среды», цель которой является повышение уровня экологической безопасности и сохранение природных систем, указаны задачи, направленные на сохранение надлежащего качества окружающей среды, сохранение и восстановление биологического разнообразия, сохранение озера Байкал, в общем, все те программы, направленные на сохранение богатства природных ресурсов [2]. Также, действуют Государственная программа РФ «Охрана окружающей среды» и Государственная программа РФ «Воспроизводство и использование природных ресурсов», цель которых повысить уровень экологической безопасности, сохранить природные системы и обеспечить минеральными и сырьевыми запасами экономику страны.
|
| Доклад –один из видов монологической речи, публичное, развёрнутое, официальное сообщение по определённому вопросу, основанное на привлечении документальных данных; сообщение или документ, содержимое которого представляет информацию и отражает суть вопроса или исследования применительно к данной ситуации.
| ДОКЛАД
на тему: Берегите природу!
Природу надо беречь! Ведь если не будет природы, не будет жизни на земле. Деревья растения дают нам кислород они дают нам жизнь на земле. Когда ты ломаешь ветки или рвёшь цветы, задумайся для чего ты это делаешь, ты не сделаешь себе лучше, сделаешь только хуже. Не загрязняйте природу: моря и реки, леса и степи. Мы стали очень много загрязнять природу: бросать мусор, где попало, вырубать леса, загрязнять реки. Подумайте что же останется в будущем? В школах сейчас ввели предмет - экология, нас учат беречь природу! На уроках мы говорим об окружающем мире, о том, как легко нарушить баланс в природе, а вот восстановить нарушенное очень сложно. Ведь нам нравится отдыхать на природе, ходить в лес, плавать в речке. Если мы не будем её беречь, то мы не сможем ощущать прекрасный запах цветов, свежий воздух, чистую речку. Вы подумайте какая же красивая природа! Очень много животных занесено в красную книгу, а всё из-за людей, из-за браконьерства. Представьте себе будущее, не останется ни животных, ни речек, ни свежего леса, а останется только пеньки в лесах, загрязнённая речка, химия, цветов и животных вообще не останется! Люди стали беречь только деньги, они убивают животных, вырубают
леса. Скоро человек станет ломать всё, что видит и в мире не останется ничего живого! Природа это наша жизнь, мы часть неё! Если мы не будем беречь природу, то не останется и нас
|
| Учебник — книга, содержащая систематическое изложение знаний в определённой области и используемая как в системе образования, на различных её уровнях, так и для самостоятельного обучения.
| Примером могут служить следующие виды учебников: - учебники на основе технологии HTML
- викиучебник
- бесплатный интернет-ресурс, где каждый может читать, копировать, издавать и изменять содержимое учебников
- аудиоучебник - художественное или познавательное произведение, аудиокурсы, записанные в аудиоформате профессиональным актёром или группой актеров
- электронный учебник
– электронный вариант бумажного учебника - устанавливается на планшет учащегося и является интерактивны
|
| Лекция -устное систематическое и последовательное изложение материала.
| В структуре лекции выделяют три части: введение, основное содержание и заключение. Во введении устанавливается связь темы с пройденным материалом, определяются цели, задачи лекции, формулируется план лекции. Список информационных источников можно предложить во введении, а можно представить в конце лекции. Лектор должен быть краток и выразителен. На введение отводится 5–8 минут. В основном содержании отражаются ключевые идеи, теория вопроса. По возможности излагаются различные точки зрения. Представляются оценочные суждения лектора. Формулируются выводы после каждой логической части. В третьей части лекции – заключении – делаются обобщения и выводы в целом по теме. Идет презентация будущего лекционного материала. Преподаватель определяет направления самостоятельной работы студентов.
|
| Аннотация - сжатая, краткая
характеристика книги (статьи или
сборника), ее содержания и назначения.
| В статье раскрывается понятие политической социализации как процесса включения индивида в политическую культуру общества. Даются определения разновидностей политической социализации (прямая, косвенная, стихийная, латентная, партикулярная, прагматичная, унифицирующая, разобщающая и т. д.) Делается вывод, что политическая социализация как социокультурное явление может быть успешно проанализирована только с учетом ряда условий, включая динамический характер анализа и специфику базовых установок.
|
| Словарь —это книга, информация в
которой упорядочена c помощью разбивки
на небольшие статьи, отсортированные по
названию или тематике.
| Энциклопедический
Лингвистический (О.С. Ахманова)
Толковый (С.И. Ожегов)
Этимологический (М.В. Белкин)
|
| Тезирование -вид извлечения основной информации текста-источника с её последующим переводом в определенную языковую форму.
| 1. Любой текст - это языковое выражение замысла автора.
2. Алгоритм чтения определяет последовательность умственной деятельности при восприятии основных фрагментов текста.
3. Психологическая установка - это готовность человека к определенной активности, к участию в некотором процессе, к реакции на знакомый стимул или известную ситуацию
|