Синтаксические нормы современного русского литературного языка.
(продолжение темы)
Синтаксис – раздел науки о языке, изучающий словосочетание и предложение.
Однородные члены предложения.
1. Несочетаемость однородных членов предложения.
В качестве однородных членов предложения не должны употребляться родовые и видовые понятия: «Мы купили новую мебель и стулья». Слово мебель является родовым понятием, оно включает в себя понятие стулья (видовое наименование), поэтому существительное стулья является в предложении лишним. Если возникает необходимость конкретно указать, что было куплено, то слово мебель будет лишним. Возможные варианты исправленного предложения: Мы купили новую мебель; Мы купили новые стулья.
Ошибкой является лексическая несочетаемость одного из однородных членов с общим для них словом в предложении: «В университетах, школах, подготовительных курсах работают по новой программе. Посмотрим на другое предложение: «Спортсмен достиг победы и успеха» (достичь успеха, но одержать победу). В исправленном виде предложение выглядит следующим образом: Спортсмен одержал победу и достиг успеха.
Однородные члены не должны являться понятием, частично совпадающими по своему логическому объёму: «при проверке работы машины мы увидели многие недостатки и дефекты, допущенные при её сборке» (значения слов недостатки и дефекты во многом совпадают, поэтому одно из них будет лишним). Правильный вариант: При проверке работы машины мы увидели многие дефекты, допущенные при её сборке.
При попарном сочетании однородных членов должен соблюдать принцип упорядоченного подбора: Магазину требуются продавцы фруктов и овощей, хлеба и кондитерских изделий (сочетание «фруктов и кондитерских изделий, овощей и хлеба» не может считаться правильным по признаку сходства).
Каждая из частей двойного союза должна стоять перед соответствующим однородным членом: Мы не только обращаем внимание на недочёты, но и добиваемся их устранения (не только обращаем, но и добиваемся). Если расположить части двойного союза по-другому, то будет нарушена стилистическая норма.
2. Обобщающие слова при однородных членах.
Однородные члены должны быть согласованы в падеже с обобщающим словом: Все наши сотрудники получили образование в различных учебных заведениях: лицеях, техникумах, университетах. Неправильной была бы следующая конструкция: «Все наши сотрудники получили образование в различных учебных заведениях: лицеи, техникумы, университеты», - потому что однородные члены не согласованы в падеже с обобщающим словом.
Обобщающее слово используется в функции родового понятия по отношению к однородным членам, которые должны выступать в функции видовых понятий. Значение обобщающего слова должно включать в себя значения всех слов, являющихся однородными членами предложениями. Например: «В нашем магазине все косметические средства: духи, лосьоны, кремы, лекарства бинты – имеют сертификат качества». Слова лекарства, бинты не являются косметическими средствами, поэтому в предложении лишние. Правильный вариант: В нашем магазине все косметические средства: духи, лосьоны, кремы – имеют сертификат качества.
Употребление причастных оборотов.
Причастный оборот может стоять как перед определяемым словом, так и после него, но чаще всего он следует за определяемым словом.
Трудности в употреблении причастных оборотов связаны с выбором формы причастия, с возможностью или невозможностью замены причастного оборота придаточной частью сложноподчинённого предложения или замены придаточной части причастным оборотом.
Причастные обороты, включающие неправильные формы причастий, необходимо заменять придаточной частью сложноподчинённого предложения. Например: «Пока я не нашёл человека, сумеющего помочь мне». Это предложение необходимо исправить, потому что в современном русском литературном языке не употребляются формы причастий на –щий, образованные от глаголов совершенного вида со значением будущего времени. Правильный вариант: Пока я не нашёл человека, который сумеет помочь мне.
Причастие должно быть согласовано со словом, которому оно подчиняется: Я долго разговаривал с автором, написавшим эту замечательную статью.
Нельзя забывать о том, что причастию, поскольку оно является глагольной формой, присущи значения времени, залога; при невнимательном отношении к данным категориям возникают ошибки. Например: «Документы, направляющиеся на экспертизу, необходимо тщательно проверять». Правильный вариант: Документы, направляемые на экспертизу, необходимо тщательно проверять.
Нарушение литературной нормы является употребление определяемого слова, разрывающего причастный оборот. Например: «Необходимо тщательно проверить направляемые документы на экспертизу». Правильно: Необходимо тщательно проверить документы, направляемые на экспертизу. Или: Необходимо тщательно проверить направляемые на экспертизу документы.
При двояком толковании фразы место причастного оборота можно изменить.
Заменять придаточную часть сложноподчинённого предложения причастным оборотом необходимо в том случае, если в предложении неоднократно повторяются союзные слова, в частности союзное слово который; а также для того, чтобы избежать двоякого толкования предложения. Рассмотрим примеры: «В приказе, который был зачитан на общем собрании, которое состоялось 10 апреля, говорилось о премировании 5 сотрудников за перевыполнение плана». Правильный вариант этого предложения: В приказе, который был зачитан на общем собрании, состоявшемся 10 апреля, говорилось о премировании 5 сотрудников за перевыполнение плана. И второй пример: «Дети сотрудников, имеющие какие-либо заболевания, получают льготные путёвки в санаторий».
Заменять причастный оборот придаточной частью сложноподчинённого предложения надо и в том случае, когда в предложении имеются однотипные причастия с суффиксами –ущ-(-ющ-), -ащ-(-ящ-), -ш-, -вш-: «малыш, наблюдающий за мамой, разговаривающей с соседкой, кажется обиженным». Исправленное предложение: Малыш, наблюдающий за мамой, которая разговаривает с соседкой, кажется обиженным.
Исправлять надо и такие предложения, в которых причастный оборот и определительная придаточная часть сочетаются как однородные составные части: «Студенты, закончившие с отличием университет, которые решили поступать в аспирантуру, должны подойти к декану факультета после сдачи государственного экзамена». Правильный вариант: Студенты, закончившие с отличием университет и решившие поступать в аспирантуру, должны подойти к декану факультета после сдачи государственного экзамена.