Тема: «Осенние листья».
1.Организационный этап: Здравствуйте, ребята!
Я вам загадаю загадку: Упали с ветки золотые монетки?
Ответ: Листья.
Если осень, каждый знает,
В небе листики гуляют.
Цветом листья разные
Желтые и красные.
Как называется природное явление, когда опадают листья? (Пр.№1)
Ответ: листопад.
Когда это явление бывает?
Ответ: осенью
Правильно, а вспомните и назовите приметы осени?
Ответ: Улетают птицы, дни становятся короче, желтеют деревья, а потом деревья сбрасывают листья, идут дожди…
Давайте вспомним осенние месяцы
1.Холоден сентябрь, да сыт. (Пр.№2)
2.Октябрь-ложка воды, ведро грязи. (Пр.№3)
3.В ноябре мужик с телегой прощается, а в сани забирается. (Пр.№4)
2.Подготовительный этап:
Как же называют осень – золотая, грустная, солнечная, дождливая, багряная, разноцветная.
3.Основной этап:
3.1. Рассматривание осенних листьев и обсуждение их изображения в картинах известных художников.
Посмотрите на осенние листья. Они разные не только по цвету. Вот этот листок с клена, а этот?
(Рассматривание листьев) (Пр.№5)
3.2. Беседа:
Ребята, посмотрите какие красивые картины нарисовали про осень художники. Все дорожки усыпаны разноцветными листочками. Мы сегодня тоже нарисуем красивые дорожки из осенних листьев, но прежде, немного отдохнем.
Сейчас каждый возьмет себе понравившийся листочек и почувствует себя в роли осени и разукрасит наши листья. Для этого вспомним что мы знаем про цвет и про фактуру?
Ответ: цвета можно смешивать между собой, они бывают теплые и холодные, фактуру можно сделать методом процарапывания, налепов, с помощью оттиска.
Назовите теплые цвета: красный, желтый, оранжевый, коричневый. Холодные: голубой, синий, серый.
Молодцы! Давайте раскрасим один листик в теплые цвета, а другой в холодные. У одного листика прожилки сделаем методом процарапывания, у другого налепами.
3.3.Физминутка.
Ребята, давайте немного снимем напряжение, отдохнем.
Мы листочки, мы листочки,
Мы осенние листочки.
Мы летали, мы летали,
Все листочки так устали
Ветер дунул, полетели.
А потом на землю сели.
Покачнулись, кувыркнулись
И друг другу улыбнулись.
3.4.Практическая часть:
(дети работают под негромкую музыку)
Обратите внимание на живописность каждого листочка. Они не раскрашены все в один цвет. В каждом есть и красный, и чуть зеленого, и немного желтого. (Пр.№6) Каждый из вас может воспользоваться образцом, выбрать тот, который вам больше понравился и сделать также. Очень хорошо если вы придумаете свой вариант листочка. Те дети, кто затрудняется, могут рисовать по образцу. (в процессе работы педагог представляет детям полную творческую свободу, оказывая индивидуальную помощь)
4. Итоговый этап:
Ребята, давайте полюбуемся, какой замечательный осенний ковер у нас получился. Какие разноцветные листья.
Осень длинной, тонкой кистью
Перекрашивает листья.
Красный, желтый, золотой-
Как хорош ты, лист цветной!
Молодцы, вы прекрасно поработали. Посмотрите на выставку наших работ. Глядя на это разноцветие, сразу повышается настроение.
Молодцы! Спасибо вам за работу.
Приложение№1
Приложение№2
Приложение№3
Приложение№4 
Приложение№5
Приложение №6
План-конспект
Тема: «Яблоко».
1.Организационный этап: Здравствуйте, ребята!
Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю.
Я не касаюсь елочек и сосен, я…
Ответ: осень.
Правильно, это осень. Что же дарит людям осень? (Пр. №1)
Ответ: она дарит нам букет красивых листьев. А также подарки, которыми можно полакомиться.
Каким урожаем богата осень?
Ответ: в саду созревают фрукты, в огороде на грядках –овощи.
Овощи и фрукты очень полезны для нашего организма, в них много витаминов. Из них готовят много вкусного.
Посмотрите какой урожай принесла нам осень. (пр.№2)
Давайте поиграем. Я буду загадывать загадки, а вы отгадайте и назовите овощ это или фрукт.
Загадки:
1. Этот фрукт на вкус хорош,
И на лампочку похож. (груша)
2. Лето целое старалась-
Одевалась, одевалась,
А как осень подошла,
Нам одежду отдала.
Сотню одежек,
Сложили мы в бочонок. (капуста)
3. Скинули с Егорушки
Золотые перышки-
Заставил Егорушки
Плакать и без горюшка (лук)
4. Нам зеленый хвост не нужен,
Нужен только красный нос. (морковь)
5. Желтый фрукт. Он очень сладкий.
Не нужна и шоколадка.
Я сушить его могу.
Получу я курагу.
Отвечай на мой вопрос
Что же это… (абрикос)
6. Летом в огороде,
Свежие, зеленые,
А зимою в бочке
Крепкие, соленые. (огурцы)
7. В саду на дереве растет
Красивый, вкусный, сочный плод.
Я подскажу: на букву Я
Он начинается, друзья. (яблоко)
Молодцы! А скажите, что можно сделать из яблок?
Ответ: варенье, повидло, пастилу, их можно сушить, из них делают сок и компот.
2.Подготовительный этап:
А давайте прямо сейчас сделаем компот из яблок. И банка у нас уже есть.
С чего же нам начать?
Ответ: нужно собрать яблоки.
Какие яблоки мы соберем?
Ответ: вкусные, красивые, наливные, румяные, сочные…
3.Основной этап:
3.1. Посмотрите, какие у нас поспели яблоки (рассматривание картинок с изображением яблок. (Пр. №3)
3.2. Беседа:
Ребята, давайте и мы нарисуем для нашего компота яблочки самые красивые, вкусные.
Сейчас каждый возьмет себе по одному яблочку и нарисует его таким, какое по вашему мнению самое вкусное должно быть яблоко. Но прежде немного отдохнем.
3.3.Физминутка.
Вот такое яблоко! Оно-
Соку сладкого полно.
Руку протяните, яблоко сорвите.
Ветер ветку стал качать,
Трудно яблоко достать.
Подпрыгну, руку протяну
И быстро яблоко сорву!
Вот так яблоко! Оно-
Соку сладкого полно.
3.4.Практическая часть:
(дети работают под негромкую музыку)
Обратите внимание на живописность каждого яблочка. Они не раскрашены все в один цвет. Даже в простом красном яблоке разные оттенки красного, а в другом – пестрые полосы, в этом- зеленый бочок. Очень хорошо если вы придумаете свой окрас яблочка. Те дети, кто затрудняется, могут рисовать по образцу. (в процессе работы педагог представляет детям полную творческую свободу, оказывая индивидуальную помощь)
4. Итоговый этап:
Ребята, посмотрите, какой урожай яблок мы собрали. Теперь мы можем сделать компот. Давайте положим наши яблочки в банку. Какие мы молодцы! Все прекрасно поработали.
Что за чудные плоды-
Нет вкусней, сочней еды!
Цветом желтым, цветом красным
Осень щедро красит их.
Невозможно мимо них
Пройти равнодушно,
Так и хочется их скушать,
А они, налившись соком,
С веток спелым своим боком
Манят нас, собой дразня,
Будто молвят: «Съешь меня»!
Приложение№1
Приложение №2
Приложение №3
Интересные факты о пластилине
Пластилин – это один из наиболее популярных материалов у профессиональных скульпторов, которые с его помощью создают уменьшенные модели будущих архитектурных шедевров.
На создание популярного мультфильма «Пластилиновая ворона» ушло более 800 килограммов этого материала.
В 2010 году британский телеведущий Джеймс Мэй (JamesMay) при поддержке более чем 2000 человек создал настоящий сад с цветами, деревом, спелой клубникой и цветной капустой в натуральную величину, состоящий исключительно из пластилина, и назвал его “Пластилиновый Рай”. На создание такого сада ушло 6 недель и 2,6 тонны пластилина 24 цветов.
Испанская художница Ирма Грюнхолз изготавливает из пластилина объемные картины-сюжеты.
Известный во всем мире голландский дизайнер интерьеров Мартен Баас создает и выставляет на всеобщее обозрение реалистичные предметы интерьера МаартенБаас из пластилина. В коллекции автора имеются не только шкафы, стулья и диваны, но и радиоприемники, и даже вентиляторы.
На улицах Лондона можно встретить пластилиновый ChevroletOrlando MPV ярко-синего цвета, который был создан восемь дизайнерами в рамках рекламной компании данного авто. Машина имеет натуральную величину и весит более полутора тонн.
В костюме чужого из популярнейшего одноименного фильма Ридли Скотта были использованы пластилиновые детали.
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
«Центр внешкольной работы «Подросток»