ПРИМЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫЗАНЯТИЙ ВОСПИТАТЕЛЯ
С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Примерные технологические карты занятий воспитателя с детьми с нарушениями зрения разработаны по шести образовательным областям учебной программы дошкольного образования («Ребенок и общество», «Элементарные математические представления», «Ребенок и природа», «Развитие речи и культура речевого общения», «Искусство», «Обучение грамоте»). Предлагаемые образцы технологических карт отражают особенности внедрения адаптированного содержания учебной программы дошкольного образования в учебно-воспитательный процесс с детьми с нарушениями зрения. В них наглядно показана взаимосвязь всех структурных компонентов занятия воспитателя на уровне целей, задач, отрабатываемого содержания, методов, приемов, форм учебной работы и их направленность на решение общеобразовательных и коррекционных задач. Технологические карты разработаны для разных возрастных групп, что позволяет отразить, как динамику приращения знаний, умений, в том числе компенсаторного характера, так и изменения в методике работы с детьми с нарушениями зрения. Тематика занятий определена в соответствии с лексическими темами, выделяемыми в содержании дошкольного образования. В технологических картах применительно к каждому этапу занятия определены текущие задачи, рекомендуемые виды и формы работы, представления и умения компенсаторного характера, выступающие в качестве опоры при усвоении нового материала, а также методы и приемы, которые могут быть использованы педагогом в работе с незрячими и слабовидящими детьми дошкольного возраста. Особое внимание уделяется планированию динамических пауз на занятии с целью снятия общего и зрительного утомления, предложены варианты их организации с помощью разнообразных видов зрительной гимнастики, в том числе, с использованием офтальмотренажеров. На этапе подведения итогов планируются виды работы, направленные на развитие рефлексивных способностей воспитанников.
|
|
Использование технологических карт в практической работе позволит воспитателям реализовать более осознанный учет особых образовательных потребностей детей с нарушениями зрения, будет способствовать повышению качества усвоения учебного материала, его активному применению и закреплению в практике повседневной жизнедеятельности ребенка. Ориентир на технологические карты в процессе организации деятельности, как регламентированной учебным планом дошкольного образования, так и нерегламентированной, обеспечит усиление содержательной и методической преемственности в работе воспитателя и учителя-дефектолога.
Оглавление
1. ПРИМЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫЗАНЯТИЙ ВОСПИТАТЕЛЯ.. 3
вторая младшая группа (от трех до четырех лет). 3
1.1. Образовательная область «Элементарные математические представления».. 3
1.2. Образовательная область «Ребенок и природа».. 9
1.3 Развитие речи и культура речевого общения. 15
1.4. Образовательная область «Искусство».. 20
2. ПРИМЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫЗАНЯТИЙ ВОСПИТАТЕЛЯ.. 24
средняя группа (от четырех до пяти лет). 24
1.1. Образовательная область «Ребенок и общество».. 24
2.2. Образовательная область «Элементарные математические представления».. 35
|
|
2.3. Образовательная область «Ребенок и природа».. 41
2.4. Образовательная область «Развитие речи и культура речевого общения».. 50
2.5. Образовательная область «Искусство».. 55
3. ПРИМЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫЗАНЯТИЙ ВОСПИТАТЕЛЯ.. 58
старшая группа (от пяти до шести лет). 58
3.1. Образовательная область «Ребенок и общество».. 58
3.2. Образовательная область «Элементарные математические представления».. 62
3.3. Образовательная область «Ребенок и природа».. 64
3.4. Образовательная область «Развитие речи и культура речевого общения».. 75
3.5. Образовательная область «Обучение грамоте».. 79
3.6. Образовательная область «Искусство».. 86
4. ПРИМЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫЗАНЯТИЙ ВОСПИТАТЕЛЯ.. 96
старшая группа (от шести до семи лет). 96
4.1. Образовательная область «Обучение грамоте».. 96
ПРИМЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫЗАНЯТИЙ ВОСПИТАТЕЛЯ
Вторая младшая группа (от трех до четырех лет)
Образовательная область «Элементарные математические представления»
Технологическая карта занятия воспитателя