Доказательство как логическое ядро аргументации. Структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация.
Правила и ошибки по отношению к элементам доказательства. Виды доказательства: прямое и непрямое. Виды непрямого доказательства.
Опровержение, его структура и виды. Понятие софизма, паралогизма и логического парадокса.
Диалоговые формы аргументации: спор, дискуссия, полемика. Модификация по отношению к ним основных правил доказательства.
Допустимые и запрещенные приемы ведения спора, дискуссии, полемики.
Роль вопроса в аргументации. Структура и виды вопросов и ответов.
3.2. Номера компетенций, развиваемых в результате освоения данного модуля, перечень Знаний, Умений, Владений.
В результате освоения данного курса выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
профессиональными компетенциями (ПК):
владением основами речи, знает её виды, правила речевого этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля, приёмы убеждения (ПК-5);
обладает базовыми навыками общения, умением устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных, финансовых, общественных структур; политических организаций, СМИ, информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами (ПК-9);
способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10).
В результате освоения – курса «Логические основы аргументации» обучающийся должен
· Знать: суть законов и форм логически правильного построения, организации и изложения мыслительного процесса, теоретические и прагматические аспекты аргументации (логические, психологические, риторические и др. приёмы и правила аргументации, стратегии аргументации и критики, уловки, применяемые в споре).
· Уметь: анализировать тексты, речи, дискуссии; правильно делить, классифицировать, определять понятия; находить ошибки и не допускать их в своих рассуждениях; анализировать вопросно-ответные ситуации, корректно ставить вопросы и давать ответы на них; делать рациональные выводы из имеющейся информации в соответствии с законами логики; готовить речи и публично выступать.
· Владеть: практическими навыками применения средств и приёмов аргументации в профессиональной деятельности, методами противодействия уловкам.
3.3. Общая трудоемкость в ЗЕ – 2 ЗЕ
3.4. Виды контрольных заданий и стоимость в баллах – см. 3.7.
3.5. Данный модуль изучается в 3 семестре.
3.6. Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость в часах - лекции – 18ч., практические занятия – 8 ч., контрольные работы – 4 ч., интерактивные занятия – 6 ч., самостоятельная работа – 36 ч.
| № п/п | Раздел Дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||||
| МОДУЛЬ I Логические средства аргументации | Л | ПЗ | КР | НИРС | СР | ||||
| Предмет и законы логики | Конспект лекции | ||||||||
| 2.1 | Понятие Понятие (логический анализ, способы выражения в языке, отношения между понятиями) | Конспект лекции Упражнения, тест, реферат | |||||||
| 2.2 | Операции над понятиями (обобщение, ограничение, определение, деление) | Конспект лекции Упражнения, тест, реферат Контрольная работа №1 Защита проекта «Убедить или доказать?» | |||||||
| 3.1 | Суждение Суждение (логический анализ простого суждения) | Конспект лекции Упражнения, тест, реферат | |||||||
| МОДУЛЬ II Теория и практика аргументации | |||||||||
| 3.2 | Сложное суждение Логика вопросов и ответов | Конспект лекции Презентация «Логика вопросов и ответов» | |||||||
| 4.1 | Умозаключение Дедуктивные умозаключения | Конспект лекции Упражнения, тест, реферат | |||||||
| 4.2 | Индуктивные умозаключения и умозаключения по аналогии | Контрольная работа №2 | |||||||
| Логические основы теории аргументации. Логика диалога. Стратегия и тактика спора. | Конспект лекции Упражнения, тест Тренинг «Дебаты» | ||||||||
| Итоговое занятие | Дискуссия «Можно ли одержать победу в споре?» | ||||||||
3.7. Требования к модульно-балльному контролю.
1 Модуль «Логические средства аргументации»
| Посещение лекций | 1б. | |
| 1.1 | Конспект лекции | 0,5 б. |
| 2. | Практическое занятие | 1 б. |
| 2.1 | Подготовка сообщений, рефератов, докладов | 1 – 3 б. |
| 2.2 | Устный опрос, решение упражнений | 1 – 3 б. |
| 2.3 | Тестирование | 1 – 3 б. |
| 3. | Письменная контрольная работа | 3 − 6 б. |
| 4. | Защита проекта (аргументация) | 5 – 10 б. |
| 5. | Поощрительные баллы | 3 б. |
2 Модуль «Теория и практика аргументации»
| Посещение лекций (5) | 1 б. | |
| 1.1 | Конспект лекции | 0,5 |
| 2. | Практические занятия (1) | 1 – 3 б. |
| 2.1 | Подготовка сообщений, рефератов, докладов | 1 – 3 б. |
| 2.2 | Устный опрос, решение упражнений | 1 -3 б. |
| 2.3 | Тестирование | 1 -3 б. |
| 3. | Письменная контрольная работа | 3−6 б. |
| 4. | Презентация | 5 – 10 б. |
| 5. | Тренинг | 5 – 10 б. |
| 6. | Поощрительные баллы | 1,5 б. |
Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
1. Практическое занятие «Понятие». УМК с. 7, тест 1 с. 37.
2. Практическое занятие «Операции над понятиями». УМК с. 8, тест 2 с. 37, кроссворд с. 39
3. Практическое занятие «Простое суждение». УМК с. 12., тест 3 с. 38.
4. Практическое занятие «Дедуктивное умозаключение». УМК с. 18., тест 4 с. 38.
Темы рефератов
1. Основные этапы формирования учения об аргументации.
2. Практика и теория аргументации в Древней Греции.
3. Практика и теория аргументации в Древнем Риме.
4. Практика и теория аргументации в Новое время.
5. Риторические приёмы аргументации.
6. Логика и язык.
7. Истина: логико-философский анализ.
8. Интуитивная логика.
9. Роль вопросов в процессе аргументации. Правильные и неправильные вопросы и ответы.
10. Задачи определения понятий.
11. Деление и классификация в процессах аргументации.
12. Аргументация и критика как средство убеждения.
13. Способы опровержения в дискуссии.
14. Основные законы логики и философии.
15. Психологические приёмы аргументации.
16. Диалектические и логические противоречия.
17. Дедукция и индукция.
18. Проблема надежности индукции. Использовать индукцию − видеть общее через пример.
19. Заключения по аналогии. Виды аналогии в СМИ.
20. Уловки, применяемые в дискуссиях и способы противодействия уловкам.
21. Этапы построения гипотезы журналистом.
22. Какие «прогнозы» публикуют СМИ?
23. Корректные и некорректные приемы спора.
24. Специфика политической аргументации
25. Софистика как спор без правил.
26. Устранение и разрешение парадоксов.
27. Анализ логических приемов (по книге Д. Карнеги «Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично»).