| Виды контроля | I полугодие | IIполугодие | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть |
| Контрольный диктант | ||||||
| Контрольный диктант с грамматическим заданием | ||||||
| Контрольноеизложение | 1* | |||||
| Контрольноесочинение | 1* | |||||
| Тестовые контрольные задания | ||||||
| Всего | 5+1* | 5+1* | ||||
| Итого за год | 10+2* | |||||
| Уроки развития речи и текстоведения | 14+6=20 |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № | Дата | Тема | Примечания неделя | |
| План | Факт | |||
| 1 четверть | ||||
| Тема 1 (2 часа+1 УРР). Язык и общение | ||||
| Язык и его роль в жизни человека. | ||||
| Виды речевой деятельности. | ||||
| УРР 1. Стили речи | ||||
| Тема 2 (16ч+2 УРР +2УТ+ 2КР (тест)+1 КД=22ч). Вспоминаем, повторяем, изучаем (Повторение изученного в начальной школе) | ||||
| Звуки и буквы. Произношение и правописание. Орфограмма. | ||||
| Правописание проверяемых безударных гласных в корне. | ||||
| Правописание согласных в корне слова. | ||||
| Правописание непроизносимых согласных в корне слова. | ||||
| Буквы И, У, А после шипящих. | ||||
| Разделительные Ъ и Ь. | ||||
| Раздельное написание предлогов. | ||||
| Урок текстоведения 1. Ситуация общения. Понятие о тексте. | ||||
| Части речи. Глагол. | ||||
| Правописание -тся, -ться в глаголах. | ||||
| УРР 2.Тема текста.Основная мысль текста. | ||||
| Урок текстоведения 2. Основные нормы построения текста. Абзац как часть текста. План текста (простой и сложный). | ||||
| Контрольная работа 1. Контрольный диктант | ||||
| Анализ контрольной работы | ||||
| Личные окончания глаголов. | ||||
| Имя существительное. | ||||
| Имя прилагательное. | ||||
| Местоимение. | ||||
| УРР 3. Сочинение «Летние радости» стр.54 | ||||
| Подготовка к контрольной работе | ||||
| Контрольная работа 2. Тестовые контрольные задания | ||||
| Анализ контрольной работы | ||||
| Тема 3 (27ч+3УРР+1КР(тест)=31ч) Синтаксис. Пунктуация. Культура речи | ||||
| Синтаксис и пунктуация. | ||||
| Словосочетание. Средства грамматической связи слов в словосочетании. | ||||
| Разбор словосочетания. | ||||
| Предложение. | ||||
| УРР4. Сжатое изложение «Гордость – это хорошо или плохо?» стр.69 | ||||
| Виды предложений по цели высказывания. | ||||
| Восклицательные предложения | ||||
| Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее. | ||||
| Сказуемое. | ||||
| Тире между подлежащим и сказуемым. | ||||
| Тире между подлежащим и сказуемым. | ||||
| Контрольная работа 3. Тестовые контрольные задания | ||||
| Распространённое предложение. | ||||
| Второстепенные члены предложения. Дополнение. | ||||
| Определение. | ||||
| 2 четверть | ||||
| Обстоятельство. | ||||
| Предложения с однородными членами. | ||||
| Знаки препинания в предложениях с однородными членами. | ||||
| Обобщающие слова при однородных членах предложения. | ||||
| Предложения с обращениями. | ||||
| УРР 5. Письмо | ||||
| Синтаксический разбор простого предложения. | ||||
| Пунктуационный разбор простого предложения. | ||||
| Простые и сложные предложения | ||||
| Простые и сложные предложения | ||||
| Синтаксический разбор сложного предложения. | ||||
| Прямая речь. | ||||
| Прямая речь. | ||||
| Диалог. | ||||
| УРР 6. Составление диалогов на заданную тему. | ||||
| Повторение изученного материала. | ||||
| Тема 4 (12 ч+2УТ+3УРР+1КР(тест)=18ч) Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи | ||||
| Фонетика. Гласные звуки. | ||||
| Согласные звуки. | ||||
| Изменение звуков в потоке речи. | ||||
| Твердые и мягкие согласные. | ||||
| Урок текстоведения 3. Повествование как тип речи | ||||
| УРР7.Повествование. | ||||
| УРР8. Контрольное изложение. | ||||
| Звонкие и глухие согласные. | ||||
| Графика. Алфавит. | ||||
| Урок текстоведения 4. Описание как тип речи | ||||
| УРР9. Описание предмета | ||||
| Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака. | ||||
| Промежуточная аттестация | ||||
| Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я. Орфоэпия. | ||||
| Фонетический разбор слова. | ||||
| Повторение изученного материала. | ||||
| Контрольная работа 4. Тестовые задания. | ||||
| Анализ контрольной работы | ||||
| Тема 5 (9ч+1КР(диктант с гр.заданием)+1КР(тест)=11ч) Лексика. Культура речи | ||||
| Слово и его лексическое значение. | ||||
| Однозначные и многозначные слова. | ||||
| Прямое и переносное значение слов. | ||||
| Контрольная работа 5. Контрольный диктант с грамматическим заданием | ||||
| Анализ контрольного диктанта с грамматическим заданием | ||||
| Омонимы | ||||
| 3 четверть | ||||
| Синонимы | ||||
| Антонимы. | ||||
| Повторение изученного материала | ||||
| Контрольная работа 6. Тестовые контрольные задания | ||||
| Анализ контрольной работы | ||||
| Тема 6(17ч+1УТ+1УРР=20ч) Морфемика. Орфография. Культура речи | ||||
| Морфема. Изменение и образование слов | ||||
| Окончание. | ||||
| Основа слова. | ||||
| Корень слова | ||||
| Урок текстоведения 5. Рассуждение как тип речи | ||||
| УРР 10. Рассуждение. (Стр.16 Упр.402) | ||||
| Суффикс. | ||||
| Приставка. | ||||
| Чередование звуков | ||||
| Беглые гласные. | ||||
| Варианты морфем. Морфемный разбор слова. | ||||
| Правописание гласных и согласных в приставках. | ||||
| Буквы З, С на конце приставок. | ||||
| Буквы А-О в корне -лаг- – -лож-. | ||||
| Буквы А-О в корне -раст- – -рос-. | ||||
| Буквы Ё-О после шипящих в корне. | ||||
| Буквы И-Ыпосле Ц. | ||||
| Повторение изученного материала. | ||||
| Контрольная работа 7. Контрольный диктант | ||||
| Анализ контрольного диктанта | ||||
| Тема 7 (49ч) Морфология. Орфография. Культура речи Тема 7.1(17ч+2УРР+ 1КС+1КР (тест)=21ч) Имя существительное | ||||
| Имя существительное как часть речи. | ||||
| УРР11. Доказательства в рассуждении | ||||
| Имена существительные одушевленные и неодушевленные. | ||||
| Род имен существительных. | ||||
| Род имен существительных. | ||||
| Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа. | ||||
| Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа. | ||||
| УРР12.Описание животного. Подготовка к контрольному сочинению по картине А.Комарова «Наводнение» | ||||
| УРР13. Контрольное сочинение по картине А.Комарова «Наводнение» | ||||
| Три склонения имен существительных. | ||||
| Три склонения имен существительных. | ||||
| Падеж имен существительных. | ||||
| Падеж имен существительных. | ||||
| Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе. | ||||
| Множественное число имен существительных. | ||||
| Правописание О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных. | ||||
| Правописание О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных. | ||||
| Повторение изученного материала. | ||||
| Морфологический разбор имени существительного | ||||
| Контрольная работа 8. Тестовая контрольная работа | ||||
| 4 четверть | ||||
| Анализ контрольной работы | ||||
| Тема 7.2(8ч+1КР=9ч) Имя прилагательное | ||||
| Имя прилагательное как часть речи. | ||||
| Правописание гласных в падежных окончаниях имен прилагательных. | ||||
| Анализ контрольного сочинения | ||||
| Прилагательные полные и краткие. | ||||
| Прилагательные полные и краткие. | ||||
| Повторение изученного материала. | ||||
| Морфологический разбор прилагательного. | ||||
| Контрольная работа 9. Тестовая контрольная работа | ||||
| Анализ контрольной работы | ||||
| Тема 7.3 (24ч+1УТ+1УРР+1КР (диктант с грамм.заданием = 27ч.) Глагол | ||||
| Глагол как часть речи. | ||||
| НЕ с глаголами | ||||
| Промежуточная аттестация | ||||
| УРР14. Сочинение-рассказ по рисунку (стр.101) | ||||
| Неопределенная форма глагола. | ||||
| Неопределенная форма глагола. | ||||
| Правописание -тся и -ться в глаголах. | ||||
| Правописание -тся и -ться в глаголах. | ||||
| Виды глагола. | ||||
| Буквы Е-И в корнях с чередованием. | ||||
| Буквы Е-И в корнях с чередованием. | ||||
| Урок текстоведения 6. Разговорный стиль речи | ||||
| Время глагола. Прошедшее время. | ||||
| Настоящее время | ||||
| Будущее время. | ||||
| Спряжение глагола | ||||
| Спряжение глагола | ||||
| Спряжение глаголов с безударным личным окончанием. | ||||
| Спряжение глаголов с безударным личным окончанием. | ||||
| Повторение изученного материала. | ||||
| Морфологический разбор глагола | ||||
| Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа. | ||||
| Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа. | ||||
| Употребление времен. | ||||
| Подготовка к контрольной работе | ||||
| Контрольная работа 10. Контрольный диктант с грамматическим заданием | ||||
| Анализ контрольного диктанта с грамматическим заданием | ||||
| Тема 8 (3ч) Повторение и систематизация изученного | ||||
| Разделы науки о языке. | ||||
| Орфограммы в приставках и в корнях слов. Орфограммы в окончаниях слов. Употребление букв Ъ и Ь. | ||||
| Знаки препинания в простом и сложном предложении и в предложениях с прямой речью. |