Социальный статус родителей

Анализ воспитательной деятельности лицея

За 2017-2018 учебный год

В современной школе воспитание рассматривается как равноценный компонент образования наравне с изучением основ наук и предполагает единство процесса во всех сферах - в обучении, во внеурочной и внеклассной деятельности. В 2017-2018 учебном году воспитательная работа лицея осуществлялась в соответствии с целями и задачами лицея на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями цепи в процессе создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды, повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в целом.

Цель воспитательной деятельности лицея: создание условий для развития нравственной, интеллектуальной, физически здоровой личности, способной к творчеству, успешной социализации и самоопределению.

В 2017 - 2018 учебном году коллектив лицея решал следующие воспитательные задачи:

1. Развивать лицейские традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности, для формирования духовно-нравственных ценностей, готовности к самостоятельному нравственному выбору;

2. Формировать у школьников гражданскую ответственность, партнёрские и лидерские качества, коммуникативные навыки и правовое самосознание;

3. Способствовать развитию ученического самоуправления, потребности в самосовершенствовании и самореализации;

4. Создавать условия для формирования мотивации здорового образа жизни обучающихся;

5. Развивать формы сотрудничества лицея и родительской общественности;

6. Содействовать развитию известных и поиску новых форм внеурочной, внеклассной деятельности и дополнительного образования.

Исходя из целей и задач, были определены приоритетные направления воспитательной деятельности лицея, предусмотренные Программой воспитания и социализации:

- «Родина – это важно!» - воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека, формирование гражданской идентичности школьников, воспитания их как граждан и патриотов Кузбасса, России;

- «Твой выбор» - воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни; подготовки к сознательному выбору профессии.

- «Мир в капле росы» - воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры;

- «Будь человеком» - воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания.

- «Здоровье = успех» - воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

Реализация поставленных задач осуществлялась через организацию общелицейских внеклассных мероприятий, дополнительное образование, урочную и внеурочную деятельность, классные часы, организацию предметных недель, работу ученического самоуправления и т.д.

Содержание воспитательной работы в минувшем учебном году определялось следующими видами деятельности:

•познавательной, расширяющей кругозор, любознательность школьников и формирующей потребность в образовании, интеллектуальном развитии;

•художественной, развивающей эстетические наклонности, потребность в прекрасном;

•спортивной, способствующей здоровому образу жизни;

•общественной, формирующей активную гражданскую позицию учащихся.

В план воспитательной деятельности заложен тематический принцип, учитывающий специфику отдельных временных периодов и привязанность к календарным датам. Основными формами организации воспитания являются еженедельные тематические классные часы, коллективные творческие дела, торжественные встречи с участием интересных людей города, дискуссии, конкурсы, викторины, спортивные соревнования, познавательные игры, беседы, экскурсии. При подготовке и проведении классных и общелицейских мероприятий воспитательной направленности организаторы широко используют информационно — коммуникационные технологии, шоу-технологии, деловые игры, защиту проектов.

Современный характер образования предполагает реализацию воспитательных задач во внеурочной деятельности, которая углубляет, расширяет, конкретизирует полученные на уроках знания, в дополнительном образовании, которое строится исключительно на выборе ребенка в соответствии с его способностями и желаниями, во внеклассной работе, которая формирует образовательное пространство, создает воспитательную среду и на каждом учебном занятии. Все эти компоненты вместе формируют уклад жизни лицея, который организуется педагогическим коллективом лицея при активном и согласованном участии обучающихся, семьи, различных общественных организаций, учреждений дополнительного образования, культуры и спорта, традиционных российских религиозных организаций.

Наши социальные партнёры

В начале учебного года корректируются данные на обучающихся и их семьи для формирования социального паспорта лицея.

· Многодетные семьи;

· Малообеспеченные семьи;

· Семьи, находящиеся в социально опасном положении;

· Дети, стоящие на учёте в КДНиЗП, ОПДН, лицее, ЕМБД;

· Дети-инвалиды;

· Дети, находящиеся под опекой;

· Неполные семьи.

Эти данные необходимы для организации работы со всеми категориями семей. Дети из малообеспеченных и многодетных семей получают бесплатное питание, им оказывается посильная материальная помощь от лицея и в период проведения областной акции «1 сентября -каждому школьнику». С семьями, находящимися в социально опасном положении и детьми, стоящими на различных видах учёта проводится систематическая профилактическая работа классным руководителем, педагогом-психологом, социальным педагогом, инспектором ОУУПиПДН. Ведётся инспекционное наблюдение за детьми, находящимися под опекой.

Социальный статус родителей