| Деятельность педагога | Деятельность детей | Примечание |
| Вводная часть (мотивация) 3- 5 минуты | ||
| В: Ребята сегодня почтальон принёс письмо для старшей группы нашего детского сада. Давайте прочитаем вместе с вами. Кто умеет читать? Давайте я помогу вам. «Здравствуйте, дорогие ребята! Вам пишут воспитанники детского сада №37 города Саратова. Мы увидели передачу про ваше знаменитое село и очень хотим с вами познакомиться и узнать побольше о ваших родных местах. Но к вам ехать очень далеко, мы можем с вами общаться по видеосвязи. Может вы расскажете нам о своём селе и мы узнаем о тех местах, где вы живёте? В: Ну, что, ребята, расскажем и покажем? В:Ребята, чтобы рассказать о нашем селе, нам сначала нужна карта села. Но сегодня утром она пропала, и я не могу её никак найти. Нам с вами нужно отправиться на её поиски, найти и познакомить ребят из города Саратова с нашим замечательным селом. Нам с вами необходимо выполнить задания, и тогда мы с вами обязательно найдём нашу карту. | Дети читают Дети: Да. | |
| Основная часть 18-20 минут | ||
| В нашей группе спрятаны конверты, где написаны задания, что нам с вами делать. Давайте искать первый конверт. Вот подсказка: конверт находится там, где у нас уголок военных игр. В: Первое задание:Все мы с вами живем в большом, красивом селе, где есть много замечательных мест, о которых мы будем сегодня говорить. Назовите улицы нашего села: В: Отлично, вы справились с заданием. Надеюсь мы с вами на правильном пути. Следующий конверт находится в библиотеке нашей группы. В: Второе задание - Мы знаем все улицы нашего села. А теперь вам нужно назвать здания, которые находятся на каждой улице. В: Говорят, что село – это книга, а ее страницы – улицы и здания. В нашем селе много улиц, и у каждой свое название. Как называются улицы, на которых вы живете? В:Как называется самая длинная улица в нашем селе? В: Молодцы, справились с заданием. Следующий конверт находится в уголке художественного творчества, где развешены национальные костюмы народов, которые проживают в нашем селе, давайте искать. В: Третье задание - Ребята, нужно рассмотреть рисунки с контурами достопримечательностей нашего села и подобрать соответствующие фотографии к ним. (Контуры и фотографии объектов: памятник Родина мать, памятник Первой учительнице, памятник рабочему и колхознице, военные пушки на площади, памятник солдатам, погибшим в годы ВОВ) В: Хорошо вы знаете достопримечательности родного села. В:Продолжаем наш путь. Следующий конверт с заданием лежит в уголке народных промыслов. Во: Ребята, нужно отгадать по описанию название объектов села. (В конверте карточки с описанием объектов и фотографии села: зоопарк, памятник Первой учительнице, школа, памятник Родина- мать, река Медведица) В:Посмотрите, какое у нас красивое село. (Воспитатель выкладывает фотографии с угаданными объектами). В: И пусть засветит солнышко, чтобы лучше было видно, сколько красивых мест у нас в селе. У нашего солнышка нет лучиков. Вы будете называть красивые слова о нашем селе и у солнца появятся лучики. В: Посмотрите, какое лучистое солнышко засверкало над нашим селом, это село, в котором мы живем. Молодцы, ребята, вы отлично справились с заданием. В: Отправляемся дальше. Следующий конверт находится в музыкальном уголке. В: Прочитайте стихи про родной край. В:Какие замечательные стихи, Вы отлично справились с заданием. Но опять карту мы свами не нашли. Следующий конверт находится в игровом уголке для девочек, давайте посмотрим. Здесь необходимо собрать пазлы символ нашего районного поселка Базарный Карабулак- герб, российские праздники- День народного единства, День семьи, День России. Дети составляют пазлы. | Дети ищут, находят Дети: Ответы детей -Советская; - Ленина, - Кирова; - Мичурина, - Молодёжная, - Восточная. (дети ищут, находят) Дети: Ответы детей: На улице Советской находится площадь с памятниками, на улице Ленина находится детский сад и школа, на улице Молодёжной мастерская по ремонту техники, на улице Мичурина магазины. Дети: …. Дети:Улица Ленина дети ищут, находят Дети подбирают, показывают Дети подбирают картинки по описанию, показывают, рассказывают, что изображено на карточке. Игра «Подбери слова». На ватмане нарисован круг. Желающие дети выходят, говорят прилагательные, характеризующие родное село, и рисуют лучик. Дети: Красивое, большое, яркое, замечательное, любимое, родное, увлекательное, богатое и т.д. Дети читают стихи, заранее выученные наизусть. Лучше нет родного края Жура-жура-журавель! Облетал он сто земель. Облетал, обходил, Крылья, ноги натрудил. Мы спросили журавля: — Где же лучшая земля? — Отвечал он, пролетая: — Лучше нет родного края! (П. Воронько). Родная земля Есть своя родная земля У ручья и у журавля. И у нас с тобой есть она – И земля родная одна. (П. Синявский) Рисунок На моём рисунке Поле с колосками, Церковка на горке Рядом с облаками. На моём рисунке Мама и друзья, На моём рисунке Родина моя. На моём рисунке Лучики рассвета, Рощица и речка, Солнышко и лето. На моём рисунке Песенка ручья, На моём рисунке Родина моя. На моём рисунке Выросли ромашки, Вдоль по тропке скачет Всадник на коняшке, На моём рисунке Радуга и я, На моём рисунке Родина моя. | |
| Рефлексия. 3-5 минуты | ||
| Итог, награждение участников В:Вы выполнили последнее задание и, посмотрите в уголке по патриотическому воспитанию что- то лежит. В:Молодцы, ребята. Мы с Вами выполнили все задания и нашли карту нашего села. Теперь мы можем отправить её ребятам из города Саратова и пригласить их летом к себе в гости. Давайте рассмотрим карту нашего села, и подумаем все ли места нашего села мы с вами называли, ничего не забыли. В:Какое задание. на ваш взгляд, было самым трудным? В:А с каким вы справились без затруднений? В:Вы сегодня замечательно потрудились, все большие молодцы! Я думаю, что летом мы свами обязательно будем встречать гостей из другого детского сада и расскажем в каком замечательном месте мы свами живём! А сейчас вас ждут медали за путешествие по родному селу!!! | Дети находят карту Дети закрепляют знания Дети: (Ответы детей) Дети получают медали. |
.