Игра «Я начну, а ты продолжи».

Логопедические игры и упражнения

Составитель:

Мирошниченко Татьяна Николаевна,

Учитель-логопед МДОУ №193

Дифференциация звуков [к] - [т] на слух.

1. Хлопни в ладоши, если услышишь слог со звуком [к].

Ка, ко, то, та, кы, ту, то, ку, ско, сто, ска, ста.

2. Подпрыгни на месте, если услышишь слог со звуком [т].

Ка, ко, то, та, кы, ту, то, ку, ско, сто, ска, ста.

3. Хлопни в ладоши, если услышишь слово со звуком [к].

Кабан, Таня, банка, туча, кафе, Тоня, качели, мост.

4. Подпрыгни на месте, если услышишь слово со звуком [т].

Кабан, Таня, банка, туча, кафе, Тоня, качели, мост.

Дифференциация звуков [к] - [т] в слогах.

Игра «Запомни и повтори».

Отк– атк – утк.

Тка – тко – ткы.

Кта– кто– кту.

Произнеси цепочку слогов в прямом и обратном порядке.

Ка – ка – та.

То – то – ко.

Ка – та - ко.

Игра «Будь внимательным».

Повтори слоги, хлопнув в ладоши только на слог со звуком [к]. (Затем на слог со звуком [т].)

Ка – ка – та.

То – ко – то.

Кы – ты – кы.

Ту – ку – ту.

Игра «Тихо – громко».

Слог со звуком [к] произнеси громко, а со звуком [т] – тихо.

Ка – ка – та.

То – ко – то.

Ты – ты – кы.

Игра «Слоговые клубочки».

Помоги котенку собрать клубочки в корзинку.

ОТК

ТКЭ

КТО

ТКО

АТК

ТКА

ТКУ

Игра «Скажи наоборот».

(Если взрослый говорит слог со звуком [к], то ребенок произносит подобный слог со звуком [т], и наоборот.)

КА ТА АТА АКА

КО ТО АТО АКО

КУ ТУ АТУ АКУ

КЫТЫАТЫАКЫ

Придумай слова со слогами.

Ка, та, ко, то, кы, ты, ку, ту.

Дифференциация звуков [к] и [т] в словах

Повтори слова.

ком — Том

Коля — Толя

кого — того

кому — тому

когда — тогда

бок — бот

какой — такой

бык — быт

куда – туда

мак — мат

танк пакт пикет кофта

тыква факт компот катание

канат акт табак диктант

утка контакт тайком нитка

ткань папка метка кантата

кот поток комета ветка

кто букет моток пинетки

ток пакет копыто банкетка

кант каток комната компакт

2. Рассмотри картинки.

-Назови сначала слова, в которых есть звук [к], а затем слова, в которых есть звук [т].

-Назови слова, в которых звук [к] находится в начале, в середине и в конце слова.

-Назови слова, в которых звук [т] находится в начале и в середине слова.

-Объедини предметы в группы и подбери к ним обобщающие понятия.

Образец. Бык, кабан, бегемот– животные.

Повтори слова в прямом и обратном порядке.

Пакет – утка– каток.

Катя – Таня– Антон.

Тонкий– дикий– толстый.

Игра «Третий лишний».

-Прослушай три слова, раздели их на слоги и назови лишнее.

Ток– табак – букет (1-2-2).

Кофта– комната – Толик (2-3-2).

Танк – пинетки– катание (1-3-3).

Выкатывать– наматывать– покупать (4-4-3).

Продолжи ряд по образцу.

Образец. Катал, катал мяч и …(выкатил).

Тянул, тянул канат и…(вытянул).

Покупал, покупал конфеты и…(выкупил).

Ткал, ткал тонкую ткань и …(выткал).

6. Угадай слово, начав его звуком [к] или [т]:

…уст, …анк, …ыква, …офта, …уфли, …аракан, …артина, …онфета, …апки, …афе.

7. Игра «Прятки».

Отгадай, какие картинки спрятались. Назови их.

Игра «Один-много».

Варианты ответов:

а) танк – танки,

б) танк – много танков,

в) один танк – два танка.

Рассмотри картинки и скажи, о чем (о ком) мы так говорим.

Деревянный - …(мост),

деревянная - …(тачка),

сладкая - …(конфета, тыква),

колючий - …(кактус),

толстый - …(кот),

смелый - …(капитан),

вкусная - …(конфета, тыква).

Игра «Подбери рифму».

(Для облегчения подбора рифмы используются картинки).

Бот – кот,

банк – танк,

детка – ветка,

кассета – конфета,

шутка – утка,

калитка - улитка.

Дифференциация звуков [к] и [т] в словосочетаниях и предложениях

1. Игра «Веселый счет» (одна утка, две утки…).

Игра «Повторялки».

Коля и Таня брат и сестра. Таня всегда повторяет то, что сказал Коля.

Например, Коля говорит: «Дикая утка». И Таня говорит: «Дикая утка».

дикая утка

букет дубков

тонкая нитка

букет камелий

байковая кофта

толстый канат

моток тонких ниток

тонкий канат

тянуть канат

выкатывать танк

покупать конфеты

наматывать нитки

ковать копыта

диктовать диктант

ткать тонкую ткань.

Игра «Я начну, а ты продолжи».

(Взрослый произносит местоимения, а ребенок продолжает предложение.)


Я	ТЫ	МЫ

ОН,ОНА	ВЫ	ОНИ

катать Катю в комнате тянуть канат

выкатывать танк покупать конфеты

наматывать нитки подковывать копыта

диктовать диктант ткать тонкую ткань

4. Игра «Помоги составить предложение».

У (Тани) новый. У два.

У -. (Толя) подковал.

У -. бегает по катку.

В стоит. - колючий цветок.

В сок из.

(Катя) ест (омлет).

(Тома) купила.

За - (ветка клена).

Коля) услышал стук.

Дифференциация звуков [к] и [т] в чистоговорках

Та-ка, та-ка - мы увидели.

Ик-ит, ик-ит - летит.

То-ко, то-ко - улетит он далеко.

Ка-та, ка-та - мы пустили к нам.

Ут-ук, ут-ук – в супе выловили.

Ак-ат, ак-ат - Катя кушает.

Кы-ты, кы-ты – видим новые.

Ат-ак, ат-ак – на поляне стоит.

То-ко, то-ко: подкинем высоко.

Ту-ку, ту-ку: вот на суку.

Ту-ку, ту-ку: для всех пеку.

Ок-от-ок-от: в комнате стоит.

Тка-тка-тка: у Тони нет.

Тку-тку-тку: много я сотку.

Та-ка, та-ка: эта стенка высока.	То-ко, то-ко: дети любят молоко.
Ут-ук, ут-ук: это что за стук?	Ыт-ык, ыт-ык: мой котенок- прыг, прыг!
Ток-ток, ток-ток: мой веселый молоток.	Ты-ки, ты-ки: Это кубики.