ПОЛОЖЕНИЕ
О вступительном экзамене по направлению подготовки 42.03.02 «Журналистика»
В ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» на 2017-2018 учебный год
Абитуриенты, поступающие на отделение журналистики историко-филологического факультета (ИФФ) ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет», сдают экзамены:
· Русская литература (ЕГЭ - профильный)
· Русский язык (ЕГЭ)
· Творческий экзамен (сочинение и собеседование).
Творческий конкурс по журналистике является вступительным экзаменационным испытанием, дающим возможность определить творческий потенциал и потенциальные профессиональные качества поступающего, правильность выбора будущего направления подготовки.
Цель творческого экзамена состоит в выявлении и оценке творческих способностей абитуриента, его профессиональной ориентации в сфере практической журналистики и готовности абитуриента к обучению по направлению подготовки «Журналистика».
Общая подготовленность предполагает:
· широкий кругозор;
· творческие способности;
· интерес к общественно-политической жизни;
· грамотность, умение оперативно излагать свои мысли письменно;
· склонность к общению;
· первичные знания о роли журналистики в обществе, об особенностях труда
работника средств массовой информации.
Подавая документы в приемную комиссию, абитуриент должен знать, что на творческий экзамен он может принести творческую папку со своими публикациями в периодической печати, текстами радио - и телепрограмм, а также (по возможности) характеристику из редакции того СМИ, с которым он сотрудничал. Это дает ему дополнительные шансы получить более высокий балл на творческом конкурсе. Члены Союза журналистов Марий Эл и России освобождаются от творческого экзамена при представлении им соответствующего документа и не менее пяти журналистских работ, опубликованных за последнее время, заверенных соответствующей редакцией. При этом абитуриенту присваивается 100 баллов.
Процедура и тематика творческого экзамена.
Творческий экзамен состоит из двух туров.
Первая часть представляет собой сочинение творческого характера. На экзамене абитуриенту предлагается выбрать любую из трех предложенных тем. Объем творческого сочинения должен составлять не менее одной страницы формата А-4. Сочинение пишется на русском языке.Время проведения творческого сочинения - 2 часа. За это время абитуриент обязан написать, отредактировать черновой вариант сочинения и переписать его на беловик.
Основными критериями оценки написанного сочинения является строгое соответствие содержания избранной теме, полнота и глубина раскрытия темы, выражение личностного отношения к теме, умение логично и образно излагать свои мысли.
Обдумывая содержание сочинения, абитуриент может составить план, однако переписывать его в «беловик» не следует. Использование эпиграфа не обязательно. На экзамене не разрешается пользоваться текстами и другими материалами.
Критерии оценки за содержание письменной работы
до «50» баллов
─ Содержание работы соответствует теме.
─ Тема раскрывается оригинально, присутствует отношение к теме.
─ Содержание излагается последовательно, логично.
─ Работа отличается богатством словаря, разнообразием используемых синтаксических конструкций, точностью словоупотребления.
─ Достигнуто стилевое единство и выразительность текста.
до «40 баллов
─ Содержание работы в основном соответствует теме (имеются незначительные отклонения от темы).
─ Тема в целом раскрыта, но не достаточно оригинально, есть личностное отношение к теме, встречаются стереотипы и клише.
─ Имеются незначительные нарушения последовательности в изложении мыслей.
─ Лексический и грамматический строй речи недостаточно разнообразен.
до «25» баллов
─ Тема раскрыта поверхностно.
─ Личностное отношение к теме выражено слабо.
─ Допущены нарушения последовательности изложения.
─ Беден словарь и однообразны употребляемые синтаксические конструкции, встречаются неправильное словоупотребление, стиль работы не отличается единством, во многом стереотипен, речь недостаточно выразительна.
менее «15» баллов
─ Тема не раскрыта.
─ Личностное отношение к теме отсутствует.
─ Нарушена последовательность изложения мыслей во всех частях работы, отсутствует связь между ними.
─ Крайне беден словарь, работа написана короткими однотипными предложениями со слабо выраженной связью между ними, часты случаи неправильного словоупотребления, нарушено стилевое единство текста.
Вторая часть творческого экзамена проводится в виде собеседования по темам и анализа творческой папки абитуриента.
Собеседование позволяет проверить уровень социальной и профессиональной ориентации абитуриента. Темы для проверки уровня социальной ориентации абитуриента:
1. Политика и журналистика.
2. Экономика и журналистика.
3. Наука и журналистика.
4. Образование и журналистика.
5. Искусство и журналистика.
6. Массовая культура и журналистика.
7. Религия и журналистика.
8. Экология и журналистика.
9. Здравоохранение и журналистика.
10. Спорт и журналистика.
Темы для проверки уровня профессиональной ориентации абитуриента:
1. Современная российская пресса.
2. Современное российское радио.
3. Современное российское телевидение.
4. Современные российские интернет-СМИ.
5. Местные СМИ (регион по выбору).
6. Характеристика конкретного действующего СМИ (по выбору).
7. Характеристика творчества действующего журналиста (по выбору).
8. Профессиональная этика журналиста.
9. Связи с общественностью (паблик рилейшнз) и журналистика.
10. Реклама в СМИ.
Собеседование проводится индивидуально с каждым абитуриентом. Абитуриенту предлагаются по одному вопросу из каждой темы: первый – из перечня тем для проверки уровня социальной ориентации, второй – из перечня тем для проверки уровня профессиональной ориентации. Выбор вопросов осуществляется при помощи билетов. Распределение вопросов в билетах не должно быть известно абитуриенту заранее. На экзамене обязательно предоставляется время для подготовки к ответу из расчета не менее пятнадцати минут на каждую тему. Отказ абитуриента отвечать по истечении установленного времени подготовки рассматривается как отсутствие ответа по предложенным темам; в этом случае за третий тур выставляется 0 (ноль) баллов.
Собеседование предполагает интерактивный диалог членов приемной комиссии с абитуриентом, в ходе которого задаются дополнительные и уточняющие вопросы, абитуриента просят обосновать свои суждения, подкрепить их примерами из общественной жизни и практики современных средств массовой информации и т.п. (ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Круг возможных вопросов собеседования).
Ответы собеседования оцениваются по пятидесяти бальной системе. Общая оценка за творческий экзамен определяется по среднеарифметическому подсчету.