Функциональные стили речи в русском языке и их особенности. Примеры.
В зависимости от функции конкретного высказывания, от его цели и назначения принято выделять 5 основных стилей речи.
1. Разговорный стиль. Это самый древний стиль речи, с него всё начиналось. Главное назначение любого языка – это прежде всего общение между людьми, поэтому разговорный стиль можно считать наиболее востребованным в нашей жизни. Интересно, что этот стиль в разные эпохи имел свои лексические и грамматические особенности, и именно по культуре разговорной речи можно судить об общем уровне культуры отдельных людей, какой-либо социальной группы или нации в целом.
Разговорная речь – живая речь, в ней часто употребляются разговорно-бытовые слова, неуместные в других стилях, а иногда и придуманные прямо на ходу (особенно у маленьких детей: «Мама, купи мне лежательные санки!»)
Часто фразы людей невозможно понять в отрыве от контекста. Например: «Еду себе, никого не трогаю, и тут – бах!» (Сама ситуация описывается невербальными средствами: жестами и мимикой). Наиболее часто разговорный стиль используется в диалогах.
Каждому человеку присущи индивидуальные особенности речи и письма. В криминалистике даже есть такое понятие, как «языковой паспорт ». По этому «паспорту» человека можно опознать не хуже, чем по отпечаткам пальцев. Специалисты-лингвисты по речи человека могут определить, из какой он местности, пол, примерный возраст, образование, профессию, наличие судимости, индивидуальные черты характера, наличие психических расстройств, отношение к различным сферам жизни. По голосу человека можно определить, помимо пола и возраста, примерный рост, полноту и другие особенности внешности. Известен случай, когда по записке, оставленной грабителем, его разыскали: по почерку определили, что у преступника не видит левый глаз.
Таким образом, разговорный стиль каждого человека индивидуален. Но можно выделить и общие черты этого стиля: эмоциональность, неподготовленность, неофициальность, упрощённость, возможно наличие просторечной и диалектной лексики, междометий и звукоподражательных слов.
Синтаксические конструкции обычно простые, предложения, в основном, не осложнены обособленными определениями и обстоятельствами. Однако обращения, вводные слова (впрочем, во-первых, по-моему, к сожалению, говорят, кажется и др.), а также сравнительные обороты встречаются нередко. Для разговорного стиля характерны также неполные предложения.
Прекрасная иллюстрация живого разговорного стиля – такой популярный жанр устного народного творчества, как анекдот. Причём многие анекдоты состоят исключительно из диалога, но по репликам легко угадать героев и ситуацию:
- Поздравляю! Вы только что на «отлично» сдали испанский язык, но мы изучали французский.
- Простите, профессор, вчера ночью случайно не ту книжку с полки взял.
- Что ты до сих пор не избавился от этой старой «Волги», ты ж со своей болезнью давно за руль не садишься?!- На всякий случай храню. Сын додумался «Приору» купить. Сам подумай, вот продам свою старушку, на чём тогда этот Жигуль до сервиса буксировать?
2. Художественный стиль.
Если основное назначение разговорного стиля – служить средством общения между людьми преимущественно в устной речи, то главная функция художественного стиля – эстетическое воздействие на читателя письменного литературного произведения. Художественный стиль речи возник с появлением художественной литературы и также с течением времени претерпевал различные изменения. Сопоставив литературные памятники различных эпох, мы увидим, как менялось общее восприятие действительности и художественный метод писателей на протяжении веков, как обогащалась литература новыми жанрами и направлениями, средствами художественной выразительности.
Язык художественной литературы – особый язык. Он отличается многообразием различных языковых средств, богатством лексики, характеризуется образностью и эмоциональностью. При этом у каждого выдающегося писателя и поэта есть свой неповторимый авторский стиль. Например, если мы впервые услышим какой-нибудь отрывок из произведения Пушкина, Гоголя, Маяковского, то непременно определим авторство.
Слово в художественном произведении не только доносит до читателя какую-либо информацию, но и воздействует эстетически с помощью художественных образов. Чем ярче и правдивее образ, тем лучше он воспринимается читателем. К примеру, образ осени в стихотворении А.С. Пушкина:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Живописными, яркими красками рисует поэт картину своего любимого времени года, активно используя тропы и стилистические фигуры (эпитеты, метафоры, олицетворения, инверсию, синтаксический параллелизм и т.д.)
Велико воздействие художественного слова на читателя или слушателя. И поэтому человек, владеющий художественным стилем, всегда будет душой компании, желанным гостем, мастерским собеседником и рассказчиком.
Публицистический стиль.
Публицистический (газетно-публицистический, газетный, политический, газетно-журнальный) стиль (от латинского слова publicus — общественный) призван воздействовать на читателя или слушателя с помощью СМИ (средств массовой информации): телевидения, газет, журналов, буклетов, афиш и т.д.
В последние годы всё большую популярность набирает интернет как источник информации. В связи с этим формируется новый стиль общения публицистов и слушателей или читателей.
Основной задачей публицистического стиля является информирование людей о каких-то общественно-значимых событиях с целью повлиять на массовое сознание, убедить в правоте тех или иных взглядов или даже призвать к определённым поступкам, действиям.
Для публицистического стиля характерно использование эмоционально-оценочной лексики, эпитетов, метафор, сравнений, назывных предложений, риторических вопросов.
Тип речи: чаще всего рассуждение (возможно, с элементами повествования и описания ).Жанры: статьи, очерки, фельетоны, эссе, памфлеты, репортажи, хроники, интервью и т.д.
Выполнение поставленной задачи, результат произнесённой речи напрямую зависят от мастерства автора публицистического высказывания, от его умения выстраивать логические цепочки, подбирать нужные сильные аргументы, умело подводить читателя или слушателя к тем или иным выводам.
Публицистический стиль зародился в далёком прошлом, когда появились первые лидеры, воздействующие при помощи речей на публику. Эрнест Ренан называл публицистами древности даже библейских пророков.
Ещё в Древней Греции появилась такая филологическая дисциплина, как риторика. Эта дисциплина изучает красноречие, ораторское искусство. Научные труды крупнейших теоретиков риторики (Аристотеля, Цицерона, Квинтилиана и др.) актуальны и по сей день.
В современном мире СМИ, политические деятели, всякого рода коммерческие и рекламные компании активно используют уже не только обычное искусство убеждения, но и НЛП (нейролингвистическое программирование), таким образом воздействуя на взгляды и убеждения людей, поэтому нелишним будет критически относиться к каждому источнику информации, чтобы избежать глубокого воздействия на психику.
А чтобы развить в себе разумно-критическое отношение к миру, необходимо развиваться как личность, постоянно и непрерывно учиться и читать произведения классиков мировой художественной и публицистической литературы, например, Д.С. Лихачёва:
«Человека создает земля. Без нее он ничто. Но и землю создает человек. От человека зависит ее сохранность, мир на земле, умножение ее богатств. От человека зависит создать условия, при которых будут сохраняться, расти и умножаться ценности культуры, когда все люди будут интеллектуально богатыми и интеллектуально здоровыми». (Цитата из книги «Земля родная»)
4. Научный стиль.
Научный стиль речи используется, в основном, в научной сфере. Основные задачи: описать существенные признаки и свойства предмета научного познания, объяснить причины явлений, дать обоснование какой-либо теории. Для научного стиля характерны строгая логичность, доказательность, чёткость изложения. Преобладает научная специальная лексика (термины), слова употреблены в их прямом значении.
Синтаксис сложен и разнообразен, для него характерно наличие сложных предложений с различными видами связи, вводных слов, указывающих на порядок мыслей и их связь (во-первых, наконец, следовательно, значит, напротив, например и т.д.).
Научный стиль речи обслуживает самые разные отрасли науки (естественные, гуманитарные, общественные, технические, медицинские, сельскохозяйственные). Каждая отрасль имеет свою собственную терминологию, которой владеют специалисты, работающие в данной сфере. Поэтому тексты, написанные в научном стиле, адресованы, в основном, узкой специальной аудитории.
Научного стиля придерживаются авторы следующих видов текста: монографий, диссертаций, научных статей, рефератов, научных докладов, аннотаций, лекций и т.д.
Возникновение научного стиля в языке было связано с появлением разных отраслей науки, с развитием научно-технического прогресса. Язык российской науки начал своё формирование в первой трети XVIII в., когда Российская академия наук опубликовала ряд научных работ на русском языке М. В. Ломоносова, И. И. Лепехина, П. И. Рычкова, С. П. Крашенинникова и других.
В настоящее время в научном стиле принято выделять несколько подстилей:
- собственно научный (это стиль диссертаций, монографий, докладов, научных статей; он очень специфичен и адресован узкому кругу высококлассных специалистов);
- научно-популярный (адресован более широкому кругу людей, интересующихся данным предметом познания, не обязательно специалистам; жанры: очерки, статьи, документальные фильмы и т.д.);
- учебно-научный (предназначен для учеников и студентов; в нём выдержаны программы, учебники, методические пособия, лекции, конспекты);
- научно-деловой (для работающих специалистов; это контракты, техническая документация, инструкции для предприятий, сообщения об испытаниях);
- научно-информативный (им пользуются, в основном, новаторы в своём деле, изобретатели; жанры: патентные описания, аннотации, информативные рефераты);
- научно-справочный (энциклопедии, словари, каталоги, справочники).
Каждый подстиль имеет свои индивидуальные особенности, однако они не нарушают общего единства стиля.
Чтобы научиться писать и говорить в научном стиле, необходимо обладать научным типом мышления и разбираться в терминологии нужного направления.
В качестве примера использования научного стиля хочется привести отрывок из «Российской грамматики» М.В. Ломоносова (1755 г.):
«Слово дано для того человеку, чтобы свои понятия сообщать другому. И так понимает он на свете и сообщает другому идеи вещей и их деяний. Изображения словесные вещей называются имена, напр.: небо, вѣтръ, очи; изображения деяний — глаголы, напр.: синѣетъ, вѣетъ, видятъ. Итак, понеже они всегда вещь или деяние знаменуют, по справедливости знаменательные части слова названы быть могут ».
Официально-деловой стиль.
Официально-деловой стиль употребляется в сфере официально-правовых отношений и управления (международные отношения, юриспруденция, экономика, военная отрасль, общение в официальных учреждениях, правительственная деятельность).
В нём выделяется 3 подстиля:
- законодательный (используется в сфере управления государством);
- административно-канцелярский (ведение документов учреждения, личных деловых бумаг);
- дипломатический (используется на международном уровне, в отношениях между официальными лицами государства).
Главная отличительная черта официально-делового стиля – наличие многочисленных речевых стандартов — клише, то есть устойчивых изречений, языковых штампов, шаблонов.
Деловые бумаги обычно имеют общепринятые формы расположения и изложения материала, что очень удобно. В официальных учреждениях есть готовые уже бланки, которые надо всего лишь заполнить. Например, на почте мы заполняем бланк для отправления посылки, в поликлинике врач заполняет уже готовую справку о болезни, в банке можно получить квитанцию об оплате госпошлины, по окончании школы выдаётся аттестат установленного образца, после ВУЗа — диплом и т.д. Совсем ни к чему в официальных документах писать красивые сочинения в художественном стиле. К примеру, если главный бухгалтер фирмы сдаст в налоговую инспекцию квартальный отчёт, выполненный не по форме, а с творческой фантазией, организации придётся платить штраф.
Сухостью формулировок, строгой официальностью и точностью отличается не только письменная, но и устная речь представителей той или иной организации. Часто по использованию в речи тех или иных клише можно угадать профессию и должность говорящего: «31 августа в 18.30 в дежурную часть города Серова поступило сообщение о произошедшем дорожно-транспортном происшествии. При выезде на место происшествия было установлено, что водитель Лады 2107 15.07.1992 года рождения не справился с управлением, автомобиль съехал в кювет и перевернулся. Водитель и пассажир 18.12.1994 года рождения получили травмы различной степени тяжести и были отправлены в Центральную городскую больницу г.Серова». (Из интервью с инспектором ДПС)
«Ежегодное комплексное обследование начинается с оценки медицинских показателей, которые включают анализ крови, биохимические показатели жирового, белкового, углеводного обмена, по которым оценивают функцию печени, почек, состояние сердца и сосудов». (Из беседы с врачом-терапевтом)
- «Произошедшие в последние годы изменения в практике отечественного образования и внедряемые при этом новые принципы личностно — ориентированного образования, индивидуального подхода потребовали и новых методов обучения.
В первую очередь таких, которые формировали бы не просто умения, а компетенции, то есть умения, непосредственно сопряженные с опытом их применения в практической деятельности». (Из речи директора школы на педсовете)
Профессия человека зачастую накладывает серьёзный отпечаток на его стиль общения с людьми не только на работе, но и после. Ведь речь человека – это его высказанные мысли. Если человек привыкает основную часть своего времени говорить штампами, то меняется образ его мышления, что отражается и в быту. Например, если жена – учитель, то и дома она старается всех чему-то учить. Если муж – работник полиции, то иногда он и дома использует штампованные фразы и наводит ужас на близких ему людей.
Для успешного общения в разных речевых ситуациях необходимо использовать нужный стиль речи, комбинирование разных стилей зачастую неуместно и вредит общению. Человек в идеале ещё в школе должен понять стилистические особенности языка, чтобы в жизни мастерски владеть речью и производить в каждом конкретном случае должное впечатление. Это возможно лишь в том случае, если его речь будет адекватной ситуации.