Нейропсихофизиологические нормативы развития ребенка от 1 до 2 лет




  Наименование показателя Формирование
  Крупная моторика
  Стоя на ногах, может опуститься в сидячее положение 1 г. 1 г. 1 мес.
  Опирается на четыре точки и переворачивается на живот 1 г. 1 г. 1 мес.
  Ходит длительно, не присаживаясь, меняет положение (приседает, наклоняется, поворачивается, пятится) 1 г. 1 г. 1 мес.
  Ложится на живот из положения сидя 1 г. 1 г. 2 мес.
  Может сидеть без посторонней помощи 1 г. 1 г. 2 мес.
  Удерживает на ногах вес тела и пританцовывает, отталкиваясь от пола 1 г. 1 г. 3 мес.
  Поднимается с пола без посторонней помощи 1 г. 1 г. 3 мес.
  Свободно делает 3 шага 1 г. 1 г. 4 мес.
  Твердо сидит на стуле, может самостоятельно на него сесть 1 г. 1 г. 4 мес.
  Прогулка: необходима поддержка за 1 руку от 1 г. 0,5 мес. до 1 г. 3мес.
  Идет и несет мяч обеими руками 1 г. 1 мес. 1 г. 4 мес.
  Нагибается и что-нибудь поднимает без опоры на что-либо 1 г. 1 мес. 1 г. 5 мес.
  Карабкается на диван и с дивана 1 г. 2 мес. 1 г. 6 мес.
  Делает три шага спиной 1 г. 2 мес. 1 г. 7 мес.
  Делает несколько шагов, начинает движение, останавливается 1 г. 3 мес. 1 г. 4 мес.
  Ходит длительно, поворачивается 1 г. 3 мес. 1 г. 4 мес.
  Встает с маленькой табуретки 1 г. 3 мес. 1 г. 4 мес.
  Оставляет ползание 1 г. 3 мес. 1 г. 4 мес.
  Встает с маленькой табуретки 1 г. 3 мес. 1 г. 4 мес.
  При ходьбе может вдруг упасть от 1 г. 3 мес. до 1 г. 6мес.
  Поднимается на три ступеньки приставным шагом и держится обеими руками 1 г. 3 мес. 1 г. 8 мес.
  Бьет мяч ногой 1 г. 3 мес. 2 г. 6 мес.
  Преодолевает простые преграды (препятствия), перешагивает 1 г. 4 мес. 1 г. 6 мес.
  Спускается на три ступеньки вниз приставным шагом и держится обеими руками 1 г. 4 мес. 1 г. 9 мес.
  Ходит, придерживаясь за предметы мебели 1 г. 5 мес. 1 г. 6 мес.
  Встает без помощи взрослого 1 г. 5 мес. 1 г. 7 мес.
  Бьет по мячу в положении стоя, не держась 1 г. 5 мес. 1 г. 10 мес.
  Ходит, смотря под ноги 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Наклонившись, легко поднимает предмет с пола 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Самостоятельно стоит и ходит, падает редко 1 г. 6 мес. 1 г. 8 мес.
  Толкает коляску 1 г. 6 мес. 1 г. 8 мес.
  Быстро бежит на негнущихся ножках 1 г. 6 мес. 1 г. 9 мес.
  Спускается на три ступеньки приставным шагом и держится одной рукой 1 г. 6 мес. 1 г. 11 мес.
  Идет три шага на носочках, не держась 1 г. 7 мес. 2 г.
  Стоит три секунды на одной ноге и держится одной рукой 1 г. 8 мес. 2 г. 2 мес.
  Во время игры садится на корточки 1 г. 9 мес. 1 г. 10 мес.
  Пытается бегать, сгибая ноги 1 г. 9 мес. 1 г. 11 мес.
  Пинает большой мяч после демонстрации от 1 г. 9 мес. до 2 лет.
  Идет пять шагов на носочках, не держась 1 г. 9 мес. 2 г. 3 мес.
  Пытается остановить катящийся к нему мяч 1 г. 10 мес. 1 г. 11 мес.
  Бьет ногой по мячу 1 г. 10 мес. 2 г.
  Подпрыгивает один раз на месте, не падая 1 г. 10 мес. 2 г. 4 мес.
  Поднимается и спускается по лестнице приставными шагами, держась за перила 1 г. 11 мес. 2 г.
  Ходит, может остановиться и повернуться 1 г. 11 мес. 2 г.
  Прыгает вперед, не падая 1 г. 11 мес. 2 г. 6 мес.
  Мелкая моторика
  Опускает мелкие предметы в узкое отверстие 1 г. 1 г. 1 мес.
  Трясет предмет 1 г. 1 г. 1 мес.
  Исследует предметы 1 г. 1 г. 1 мес.
  Хватает предмет и отпускает его 1 г. 1 г. 1 мес.
  Перелистывает страницы у картонной книжки 1 г. 1 г. 2 мес.
  Вкладывает палочку в отверстие 1 г. 1 г. 2 мес.
  Перекладывает предмет из одной руки в другую 1 г. 1 г. 2 мес.
  Держит карандаш так, что им можно чертить на бумаге 1 г. 1 г. 3 мес.
  Хватает предмет большим и указательным пальцами 1 г. 1 г. 3 мес.
  Берет сразу два предмета со стола 1 г. 1 г. 3 мес.
  Высвобождает кубик, завернутый в бумагу 1 г. 1 г. 3 мес.
  Рисует точки или короткие штришки на бумаге 1 г. 1 г. 3 мес.
  Поворачивает вращающуюся крышку флакона в разные стороны 1 г. 1 г. 4 мес.
  Схватывает 2 кубика в одну руку 1 г. 0,5 мес. 1 г. 2 мес.
  Оставляет «следы» карандашом или мелом 1 г. 1 мес. 1 г. 4 мес.
  Рисует штришки во все стороны 1 г. 1 мес. 1 г. 5 мес.
  Пытается переворачивать одновременно 2-3 страницы в книге 1 г. 2 мес. 1 г. 6 мес.
  Начинает имитировать линию 1 г. 3 мес. 1 г. 4 мес.
  Помогает переворачивать страницы от 1 г. 3 мес. до 1 г.6мес.
  Откручивает маленькие винтовые крышки под контролем зрения 1 г. 3 мес. 1 г. 6 мес.
  Рисует каракули, росчерки 1 г. 4 мес. 1 г. 6 мес.
  Спонтанно скребет карандашом от 1 г. 6 мес. до 3 лет
  Подражая, проводит линию от 1 г. 6 мес. до 2 лет
  Распаковывает предмет 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Бросает предметы 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Указывает при помощи указательного пальца 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Стучит двумя предметами друг о друга 1 г. 6 мес. 1 г. 8 мес.
  Вынимает предметы из ящика и кладет их обратно 1 г. 6 мес. 1 г. 8 мес.
  Разрывает бумагу 1 г. 6 мес. 1 г. 9 мес.
  Опускает мелкий предмет в маленькое отверстие 1 г. 6 мес. 1 г. 9 мес.
  Две секунды держит по два кубика в каждой руке, длина ребра 3 см 1 г. 6 мес. 1 г. 11 мес.
  Переворачивает по одной странице 1 г. 8 мес. 1 г. 10 мес.
  Нанизывает на шнур большие (2 см) «бусины» с отверстием 0,5-0,6 см 1 г. 8 мес. 2 г.
  Закручивает или откручивает крышку флакона с вставлением крышки, держа флакон 1 г. 9 мес. 2 г. 3 мес.
  Схватывает движущийся предмет (например, мяч) 1 г. 10 мес. 1 г. 11 мес.
  Переливает жидкость из одной емкости в другую 1 г. 10 мес. 2 г.
  Крутит ручку музыкальной шкатулки 1 г. 10 мес. 2 г. 4 мес.
  Разворачивает конфету 1 г. 11 мес. 2 г.
  Может подражательно (за взрослым) повторить рисование вертикальных и круглых линий 1 г. 11 мес. 2 г. 3 мес.
  Нанизывает на шнур шарик-бусину 1 г. 11 мес. 2 г. 6 мес.
  Зрительное восприятие  
  Рассматривает свои руки 1 г. 1 г. 1 мес.
  Узнает свою бутылочку 1 г. 1 г. 2 мес.
  Трогает руками собственное отражение в зеркале 1 г. 1 г. 3 мес.
  Следит взглядом за упавшим предметом 1 г. 1 г. 3 мес.
  Наблюдает за движущимся человеком 1 г. 1 г. 3 мес.
  Находит накрытый предмет 1 г. 1 г. 4 мес.
  Показывает отдельные предметы в быту 1 г. 1 г. 5 мес.
  Ориентируется в двухконтрастных величинах предметов (типа кубов) с разницей в 3 см 1 г. 1 мес. 1 г. 3 мес.
  Узнает и показывает себя и знакомых на фотографии 1 г. 2 мес. 1 г. 3 мес.
  Обходит высокие препятствия при ходьбе 1 г. 2 мес. 1 г. 4 мес.
  Подражает увиденным действиям взрослого 1 г. 2 мес. 1 г. 4 мес.
  Узнает несколько простых картинок (около 5) 1 г. 3 мес. 1 г. 5 мес.
  Избегает препятствий на поверхности, по которой идет (ямки, бугорки) 1 г. 5 мес. 1 г. 7 мес.
  Следит взглядом за катящимся мячиком 1 г. 5 мес. 1 г. 7 мес.
  Ориентируется в 3-4 контрастных формах предметов (шар, куб) 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Узнает родителей, братьев и сестер, даже издалека 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Наблюдает за своим отражением в зеркале 1 г. 6 мес. 1 г. 8 мес.
  Охотно рассматривает яркие картинки 1 г. 6 мес. 1 г. 8 мес.
  Ориентируется в 3 контрастных величинах предметов (типа кубов) с разницей 3 см 1 г. 7 мес. 1 г. 9 мес.
  Дифференцирует форму и величину объемной игрушки 1 г. 8 мес. 1 г. 10 мес.
  Дифференцирует количество предметов 1 г. 8 мес. 1 г. 11 мес.
  Подбирает парные игрушки и картинки 1 г. 9 мес. 1 г. 11 мес.
  Узнает свои вещи, одежду 1 г. 10 мес. 1 г. 11 мес.
  Подбирает предмет к его рисунку 1 г. 11 мес. 2 г. 1 мес.
  Слуховое восприятие
  Понимает смысл сказанного 1 г. 1 г. 1 мес.
  Поворачивает голову в сторону, откуда доносится звук 1 г. 1 г. 1 мес.
  Реагирует на строгий тон 1 г. 1 г. 1 мес.
  Поворачивает голову, услышав шепот 1 г. 1 г. 1 мес.
  Прислушивается к шагам 1 г. 1 г. 1 мес.
  Перестает плакать, когда взрослый говорит успокаивающим тоном 1 г. 1 г. 1 мес.
  Пытается воспроизвести серии речевых звуков с определенной интонацией и ритмом, подражает звукам 1 г. 1 г. 2 мес.
  Пытается воспроизводить серии речевых звуков с определенной интонацией и ритмом, что напоминает речь взрослых 1 г. 2 мес. 1 г. 4 мес.
  Повторяет короткие слова, услышанные в разговоре взрослых (или воспроизводит их через несколько часов) 1 г. 3 мес. 1 г. 4 мес.
  Знает несколько коротких стихотворений, вставляет слова в знакомые стихи 1 г. 5 мес. 1 г. 6 мес.
  Любит играть со взрослым в «голоса животных» (например: «как коровка мычит?» - «му-у-у») 1 г. 5 мес. 1 г. 7 мес.
  Реагирует на произнесение своего имени 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Реагирует на просьбу «Иди ко мне!» 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Движение губами при слове «ам-ам» 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Смотрит в сторону называемого человека 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Понимает смысл просьбы «Открой рот!» 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Называет объекты, находящиеся вне поля зрения, когда слышит их звук 1 г. 8 мес. 1 г. 10 мес.
  Импрессивная речь
  Выполняет просьбы «иди сюда» или «дай мне» 1 г. 1 г. 2 мес.
  Если спрашивают, ищет предмет, с которым только что играл   1 г. 3 мес.
  Выполняет много команд по просьбе 1 г. 1 г. 4 мес.
  Выполняет знакомое действие с предметом по просьбе (на слова «покатай машину» - берет и катает машину) 1 г. 1 г. 3 мес.
  В ответ на вопрос ищет еду, свою бутылочку или чашку 1 г. 1 г. 4 мес.
  Правильно показывает или направляет взгляд на часть тела 1 г. 1 мес. 1 г. 5 мес.
  Понимает слово «открыть» и открывает банку 1 г. 1 мес. 1 г. 6 мес.
  Из 2-3-х знакомых предметов смотрит на тот, который назвали 1 г. 3 мес. 1 г. 4 мес.
  Из 2-3-х знакомых картинок смотрит на ту, которую назвали 1 г. 3 мес. 1 г. 4 мес.
  Показывает несколько частей тела 1 г. 3 мес. 1 г. 5 мес.
  Выполняет знакомое действие с предметом по просьбе (катает машинку, «причесывает», «качает» или «кормит» куклу и т. д.). Просьба должна быть выражена только словами, без подсказки жестами или взглядом, без демонстрации того, что просят 1 г. 3 мес. 1 г. 5 мес.
  Правильно показывает или направляет взгляд на свой живот (живот другого человека, живот куклы) 1 г. 3 мес. 1 г. 8 мес.
  Выполняет просьбу «подними куклу и положи ее на стол» 1 г. 3 мес. 1 г. 9 мес.
  Понимает 20-50 слов (имена близких, названия частей тела, предметов и некоторых действий) 1 г. 5 мес. 1 г. 7 мес.
  Показывает все части тела 1 г. 6 мес. 1 г. 8 мес.
  Понимает простейшие вопросы и просьбы: «где твоя шапка?», «открой дверь» и т.п. 1 г. 6 мес. 1 г. 8 мес.
  Понимает несложный рассказ по сюжетной картинке, отвечает на вопросы взрослых 1 г. 7 мес. 1 г. 9 мес.
  Показывает все объекты в быту 1 г. 8 мес. 1 г. 10 мес.
  Понимает слово «холодный», указывает на холодные предметы или называет их 1 г. 8 мес. 2 г. 3 мес.
  Понимает слово «большой», в ответ на просьбу берет большой мяч (из двух) 1 г. 9 мес. 2 г. 4 мес.
  Понимает короткий рассказ взрослого без показа о событиях, бывших в опыте ребенка 1 г. 10 мес. 2 г.
  Понимает 100 слов и более 1 г. 10 мес. 2 г.
  Показывает или смотрит на свою руку 1 г. 10 мес. 2 г. 5 мес.
  Выполняет три-четыре простых инструкции 1 г. 11 мес. 2 г.
  Может выслушать короткую сказку 1 г. 11 мес. 2 г.
  Понимает слово «тяжелый», показывает на тяжелый предмет 1 г. 11 мес. 2 г. 7 мес.
  Экспрессивная речь
  Первый этап развития речи – формирование предпосылок речи и начало речевого развития 1 г. 2 г.
  Преобладает лепет, который очень разнообразен и может быть выражен целыми монологами (эмоциональные возгласы) от 1 г. до 1 г. 3 мес.
  Говорит около 5-6 слов (мама, дада) 1 г. 1 г. 3 мес.
  Выражает эмоции звуками 1 г. 1 г. 3 мес.
  Пытается воспроизвести серию речевых звуков с определенной интонацией и ритмом 1 г. 1 г. 4 мес.
  Выплевывает еду кончиком языка 1 г. 1 г. 4 мес.
  Тщательно облизывает ложку 1 г. 1 г. 4 мес.
  Словарь: 3-4 слова (кроме мама, папа) 1 г. 0,5 мес. 1 г. 1 мес.
  Произнесение звуков: начинающийся жаргон от 1 г. 0,5мес. до 1 г. 3мес.
  Повторяет за взрослым слоги и односложные слова, которые уже умеет произносить: «ба!» (бах!), «дя» (да) и т.п. 1 г. 1 мес. 1 г. 3 мес.
  Напевает вместе с кем-либо детские песенки 1 г. 1 мес. 1 г. 6 мес.
  Соотносит слоги с определенным предметом 1 г. 2 мес. 1 г. 3 мес.
  Говорит осмысленное слово с двумя различными гласными звуками, например: «киса» 1 г. 2 мес. 1 г. 7 мес.
  Увеличивается количество слов, произносимых облегченно, зато резко сокращается лепет от 1 г. 3 мес. до 1 г. 6мес.
  В словаре 5-10 слов, включая имена от 1 г. 3 мес. до 1 г. 6мес.
  Называет знакомый предмет в ответ на вопрос 1 г. 3 мес. 1 г. 9 мес.
  Словами облегченными («би-би») и произнесенными правильно («машина») называет предметы и действия в момент сильной заинтересованности 1 г. 4 мес. 1 г. 6 мес.
  Выражает желания с помощью речи (появление глаголов) 1 г. 4 мес. 1 г. 9 мес.
  «Говорит на своем языке» - произносит множество слогов и их сочетаний, напоминающих слова. Часто такая игра со слогами напоминает речь взрослых по ритму, интонации 1 г. 5 мес. 1 г. 6 мес.
  Повторяет за взрослым одно или двухсложные слова, которые уже умеет произносить: «мама», «дядя» и т.п. 1 г. 5 мес. 1 г. 6 мес.
  Говорит около 15 слов (в основном названия) 1 г. 5 мес. 1 г. 6 мес.
  Повторяет за взрослыми свое имя 1 г. 5 мес. 1 г. 6 мес.
  Повторяет знакомое слово 1 г. 5 мес. 1 г. 11 мес.
  Подражает звуками 2-3 животным 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Издает звуки, выражая желания 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Прожевывает твердую пищу 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Повторяет за взрослым двухсложные слова, состоящие из разных слогов, которые уже умеет произносить: «тетя», «кися» 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Называет себя по имени 1 г. 6 мес. 1 г. 8 мес.
  Использует местоимения (я, ты, мое и т.п.) 1 г. 6 мес. 1 г. 8 мес.
  Увеличивается количество слов, произносимых правильно: может сказать не «ав-ав», а «собачка» от 1 г. 6 мес. до 1 г. 9мес.
  Произнесение слов еще очень несовершенно и понимают его лишь близкие люди от 1 г. 6 мес. до 1 г. 9мес.
  В словаре 30-40 слов, включая имена от 1 г. 6 мес. до 1 г. 9мес.
  Возникновение фразовой речи (у девочек) 1 г. 6 мес. 2 г.
  Может вербально отклонить просьбы 1 г. 6 мес. 2 г. 1 мес.
  Появляются двухсловные предложения – «телеграфная речь» 1 г. 7 мес. 1 г. 8 мес.
  Во время игры обозначает свои действия словами и двухсловными предложениями 1 г. 7 мес. 1 г. 9 мес.
  Говорит первые предложения из двух слов на детском языке, например: «папа машина» 1 г. 7 мес. 2 г. 2 мес.
  Называет восемь из двенадцати предметов на знакомых картинках 1 г. 8 мес. 2 г. 4 мес.
  Словарный запас – 50 слов 1 г. 9 мес. 1 г. 11 мес.
  Спонтанно комбинирует 2-3 слова от 1 г. 9 мес. до 2 лет
  Использует свое имя, когда говорит о себе 1 г. 10 мес. 2 г. 7 мес.
  Повторяет за взрослым сочетания из двух слов: «мама Катя» 1 г. 11 мес. 2 г. 1 мес.
  Возникновение фразовой речи (у мальчиков) 1 г. 11 мес. 2 г. 1 мес.
  В словаре – 300-400 слов 1 г. 11 мес. 2 г. 3 мес.
  Говорит первые предложения из трех слов на детском языке, например: «папа машина ехать» 1 г. 11 мес. 2 г. 8 мес.
  Интеллект
  Узнает значение слов, коротких фраз 1 г. 1 г. 1 мес.
  Выполняет простые команды (указания, просьбы, задания) 1 г. 1 г. 1 мес.
  Чертит вслед за взрослым штрихи или вертит в подражание погремушкой 1 г. 1 г. 1 мес.
  Различает несколько предметов по названиям 1 г. 1 г. 1 мес.
  Знает, что нужно потянуть за веревочку, чтобы придвинуть кольцо, привязанное к ней 1 г. 1 г. 1 мес.
  Ищет спрятанную игрушку 1 г. 1 г. 1 мес.
  Задерживает по требованию выполнение действия 1 г. 1 г. 1 мес.
  Рисование: подражая, энергично скребет от 1 г. 0,5мес. до 1 г.6мес.
  Повторяет номер, вызвавший смех 1 г. 1 мес. 1 г. 2 мес.
  Совершает действия с предметами (расческа, ложка и т.д.) в соответствии с их функциональным назначением 1 г. 2 мес. 1 г. 4 мес.
  Находит спрятанную игрушку под одним покрывалом из 4-х, если она была спрятана у него на глазах 1 г. 2 мес. 1 г. 4 мес.
  Соединяет предметы (стержень-кольцо, колпачок-ручка и т.п.) 1 г. 2 мес. 1 г. 4 мес.
  Находит предмет под одним из двух стаканчиков 1 г. 2 мес. 1 г. 7 мес.
  Показывает 3-5 частей тела на себе 1 г. 3 мес. 1 г. 4 мес.
  Проявляет интерес к книге 1 г. 3 мес. 1 г. 5 мес.
  Переворачивает бутылку чтобы достать предмет 1 г. 3 мес. 1 г. 8 мес.
  Складывает кубики в коробочку (6-8 штук) 1 г. 4 мес. 1 г. 5 мес.
  Тянет в рот только съедобное, отличает съедобное от несъедобного 1 г. 4 мес. 1 г. 5 мес.
  Использует названия знакомых предметов 1 г. 4 мес. 1 г. 6 мес.
  Находит или приносит знакомые предметы 1 г. 5 мес. 1 г. 6 мес.
  Узнает простые картинки в книге 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Появляются вопросы: «А это?», «Какая?» 1 г. 6 мес. 1 г. 9 мес.
  Может выполнить поручение из 1 действия 1 г. 7 мес. 1 г. 8 мес.
  Легко повторяет увиденные жесты 1 г. 7 мес. 1 г. 8 мес.
  Убирает предметы на свои места 1 г. 10 мес. 2 г.
  Различает «один» и «много» 1 г. 11 мес. 2 г.
  Различает «большой» и «маленький» 1 г. 11 мес. 2 г. 1 мес.
  Называет правильно от двух до пяти простых предметов, выложенных перед ним 1 г. 11 мес. 2 г. 1 мес.
  Правильно указывает на пять картинок из нескольких, нарисованных в книжке после показа и называния взрослым (выполняет просьбу: «покажи собачку» и т.д.) 1 г. 11 мес. 2 г. 1 мес.
  Правильно называет три-четыре картинки из двадцати (отвечает на вопрос: «что это?») 1 г. 11 мес. 2 г. 1 мес.
  Память
  Может запомнить и повторить примерно три действия подряд 1 г. 6 мес. 1 г. 8 мес.
  Может запомнить и повторить примерно четыре действия подряд 1 г. 11 мес. 2 г. 1 мес.
  Конструирование
  Использует рот или одну из рук для сохранения двух взятых игрушек и, освободив руку, захватывает третью игрушку 1 г. 1 г. 2 мес.
  Снимает кольца с пирамидки 1 г. 1 г. 2 мес.
  Надевает два кольца на пирамидку 1 г. 1 мес. 1 г. 5 мес.
  Ставит кубик на кубик 1 г. 2 мес. 1 г. 3 мес.
  Пытается нанизывать кольца пирамидки 1 г. 3 мес. 1 г. 4 мес.
  Строит башню из 2 кубиков, держит два кубика в одной руке 1 г. 3 мес. 1 г. 4 мес.
  Строит башню из 3-4 кубиков 1 г. 5 мес. 1 г. 6 мес.
  Собирает пирамидку без учета размера колец от 1 г. 6 мес. до 1 г. 8мес.
  Воспроизводит несложные постройки-перекрытия типа «ворот», «скамейки», «дома» 1 г. 7 мес. 1 г. 9 мес.
  Правильно нанизывает два кольца на пирамидку, но затрудняется, если видит больше двух объектов от 1 г. 8 мес. до 2 л.
  Строит простые сооружения из кубиков 1 г. 9 мес. 2 г.
  Самостоятельно строит башню из 5-6 кубиков от 1 г. 9 мес. до 1г.11мес.
  Строит ряд из пяти кубиков (длина ребра 3 см) 1 г. 10 мес. 2 г. 4 мес.
  Самостоятельно строит башню из 8 кубиков, а после показа – строит поезд без трубы 1 г. 11 мес. 2 г. 2 мес.
  Правильно размещает на доске Сегена (доска с отверстиями для геометрических фигур) все три геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат) 1 г. 11 мес. 2 г. 1 мес.
  Эмоции, коммуникация, поведение
  Использует два и более жеста: «до свидания», «ладушки», «большой» и т.п. 1 г. 1 г. 2 мес.
  Оставленный без присмотра, ходит по комнате 1 г. 1 г. 2 мес.
  По просьбе обнимает родителей 1 г. 1 г. 2 мес.
  Подражает видам домашней деятельности, например, вытиранию или подметанию 1 г. 0,5 мес. 1 г. 4,5 мес.
  Использует указательный жест 1 г. 1 мес. 1 г. 3 мес.
  Помогает убирать игрушки 1 г. 1 мес. 1 г. 5 мес.
  Смеется, когда взрослые начинают вести себя как маленькие или делать другие, не свойственные им поступки 1 г. 2 мес. 1 г. 3 мес.
  Появляется сопереживание, утешение 1 г. 2 мес. 1 г. 3 мес.
  Обращает внимание на плачущего 1 г. 2 мес. 1 г. 3 мес.
  Иногда подходит с книгой с картинками, чтобы ее ему показали 1 г. 2,5 мес. 1 г. 7 мес.
  Использует жесты, звуки, отдельные слова, чтобы показать чего он хочет 1 г. 3 мес. 1 г. 4 мес.
  Показывает или предлагает игрушки 1 г. 3 мес. 1 г. 4 мес.
  Использует «нет» (слово, звук, жест), выражая несогласие 1 г. 3 мес. 1 г. 5 мес.
  Зовет кого-нибудь, чтобы помогли 1 г. 3 мес. 1 г. 5 мес.
  Приветствует знакомых людей 1 г. 3 мес. 1 г. 5 мес.
  При общении говорит «та-та» или эквивалент 1 г. 3 мес. 1 г. 5 мес.
  Ведет себя скромно при посторонних 1 г. 3 мес. 1 г. 6 мес.
  Выполняет простые поручения по дому 1 г. 3 мес. 1 г. 8 мес.
  Указывает, называет свои желания от 1 г. 3 мес. до 1 г. 9мес.
  Использует «да» (слово, звук, жест) 1 г. 4 мес. 1 г. 5 мес.
  Остается на короткий промежуток времени у знакомых (15 минут) 1 г. 4 мес. 1 г. 9 мес.
  Выражает положительные эмоции 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Использует знак «нет» - качает головой 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Любимое слово «Нет» 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Показывает пальчиком на знакомые предметы 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Помогает в простейших работах (по инструкции) 1 г. 7 мес. 1 г. 9 мес.
  Начинает плакать, чтобы добиться своего 1 г. 7 мес. 1 г. 9 мес.
  Имитирует действия взрослых с бытовыми предметами 1 г. 8 мес. 1 г. 10 мес.
  Пробует утешить, если кто-то печален 1 г. 8 мес. 2 г. 3 мес.
  Повторяет 2 и больше конечных слова фразы взрослого от 1 г. 9 мес. до 2 лет
  Тащит взрослого за собой, чтобы показать что-либо от 1 г. 9 мес. до 2 лет
  Просит пить, есть, просится в туалет от 1 г. 9 мес. до 2 лет
  Знает, чего нельзя делать, но пытается «спровоцировать» взрослых на запрет 1 г. 10 мес. 1 г. 11 мес.
  Активно пользуется жестами 1 г. 10 мес. 1 г. 11 мес.
  Использует более 10 жестов 1 г. 10 мес. 1 г. 11 мес.
  Острая реакция на отсутствие матери 1 г. 10 мес. 1 г. 11 мес.
  Вербально выражает чувства 1 г. 11 мес. 2 г. 7 мес.
  Самообслуживание
  При одевании пробует помочь собственными движениями 1 г. 1 г. 1,5 мес.
  Не обливается, когда ест 1 г. 1 г. 1 мес.
  Сам снимает расстегнутые туфли 1 г. 1 г. 3 мес.
  Самостоятельно ест, берет пищу пальцами и помещает в рот, откусывает печенье 1 г. 1 г. 2 мес.
  Сам держит стакан, чашку при питье 1 г. 1 г. 4 мес.
  Контролирует физиологические отправления и сообщает беспокойством или голосом 1 г. 1 г. 8 мес.
  С помощью подносит ложку ко рту от 1 г. 1 мес. до 1 г. 2мес.
  Самостоятельно подносит наполненную ложку ко рту (пачкаться разрешается) 1 г. 2 мес. 1 г. 6 мес.
  Жует пищу 1 г. 2 мес. 1 г. 3 мес.
  Стягивает с себя носки 1 г. 2 мес. 1 г. 4 мес.
  Активно участвует в мытье и вытирании рук 1 г. 2 мес. 1 г. 4 мес.
  Обращает внимание на грязные руки 1 г. 2 мес. 1 г. 6 мес.
  Иногда ест вилкой 1 г. 2 мес. 1 г. 7 мес.
  Дает знать взрослому, что хочет в туалет доступными ему средствами (не словами) 1 г. 2 мес. 2 г.
  Пьет из чашки, не проливая 1 г. 2 мес. 1 г. 8 мес.
  Может вынуть таблетку из бутылочки 1 г. 3 мес. 1 г. 4 мес.
  Снимает простые предметы одежды (варежки, шапку) 1 г. 3 мес. 1 г. 4 мес.
  Снимает ботинки 1 г. 3 мес. 1 г. 4 мес.
  Туалет: контролируется дефекация 1 г. 3 мес. 1 г. 4 мес.
  Туалет: частичная регуляция от 1 г. 3 мес. до 2 лет
  Туалет: показывает мокрые штанишки от 1 г. 3 мес. до 1 г. 6мес.
  Не пользуется бутылочкой при кормлении 1 г. 3 мес. 1 г. 4 мес.
  Не хватает тарелку при кормлении 1 г. 3 мес. 1 г. 4 мес.
  Трет руки под струей воды 1 г. 3 мес. 1 г. 9 мес.
  Моет руки с небольшой помощью 1 г. 4 мес. 1 г. 5 мес.
  Ложкой съедает часть содержимого тарелки (испачкаться может) 1 г. 4 мес. 1 г. 10 мес.
  Просовывает руки в рукава, а ноги в штанины 1 г. 5 мес. 1 г. 6 мес.
  Сам выбрасывает мусор в мусорное ведро 1 г. 5 мес. 1 г. 11 мес.
  Перемешивает чайной ложкой в наполненной на ¾ чашке, не проливает при этом жидкость через край 1 г. 5 мес. 1 г. 11 мес.
  Самостоятельно пьет из чашки 1 г. 5 мес. 1 г. 7 мес.
  Зачерпывает пищу ложкой 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
  Ест самостоятельно густую пищу ложкой 1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес.
&nb


Поделиться:




Поиск по сайту

©2015-2025 poisk-ru.ru
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2019-03-27 Нарушение авторских прав и Нарушение персональных данных
 

Поиск по сайту:

Читайте также:

Деталирование сборочного чертежа

Когда производственнику особенно важно наличие гибких производственных мощностей?

Собственные движения и пространственные скорости звезд

Тема 11. Банковские риски и способы их оценки

Опросник «Активность повседневной жизни»

Интересно:

Что такое концерт, специфика, классификация

Роль и значение мотивирующих факторов в управлении организацией

Как устроена магнитная головка

Краткий словарь жестового языка

Обратная связь