ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
Проблема
В современном обществе существует немало проблем,связанных с воспитанием подрастающего поколения. С особой остротой стоит задача формирования духовного мира человека третьего тысячелетия, обращения его внимания на культурно-историческое наследие своей страны. Современные дети в условиях технического прогресса, в виду большой загруженности и насаждения средствами массовой информации элементов чужеродной культуры, насилия и безнравственности, как правило, не всегда испытывают интерес к изучению истории и культуры своего государства и тем более к изучению его культурно-исторического наследия. Все это приводит к культурной деградации подрастающего поколения, снижению уровня образованности и, в итоге, к потере своего культурного и исторического прошлого. Поэтому проблема повышения интереса учащихся к изучению культурно-исторического наследия своей страны стоит наиболее остро. С целью решения данной проблемы, активистами пионерской дружины государственного учреждения образования «Средняя школа №46 г.Минска» им.В.Богуша, был разработан проект «Сокровищница Беларуси». В рамках данного проекта, предполагается использование инновационных технологий с целью повышения интереса учащихся к изучению культурно-исторического наследия Беларуси, углубления знаний учащихся по данной теме. Для вовлечения большего количества учащихся, при реализации данного проекта было принято решение задействовать классные коллективы школы с 5 по 11 класс. С этой целью был организован конкурс творческих работ классных коллективов школы по теме «Культурно-исторические памятники и места Беларуси». По итогам конкурса, будет получена вся необходимая информация для создания видеоролика «Сокровищница Беларуси». Завершающим этапом станет презентация видеоролика, а также проведение выставки рисунков, фоторабот и макетов памятников архитектуры Беларуси.
Цель: Приобщение учащихся государственного учреждения образования «Средняя школа №46 г.Минска» к культурно-историческому наследию Беларуси посредством проведения конкурса творческих работ «Культурно-исторические памятники и места Беларуси» и создания на их основе видеоролика «Сокровищница Беларуси».
Задачи:
1. Углубить знания о культурно-историческом наследии Беларуси у учащихся школы;
2. Повысить интерес учащихся к изучению культурного наследия своей страны;
3. Способствовать развитию творческих способностей учащихся путем совместного творчества детей и педагога.
Деятельность в рамках проекта:
ü Поисково-исследовательская деятельность (создание классными коллективами творческих работ по теме «Культурно-исторические памятники и места Беларуси»);
ü Художественно-творческая деятельность (организация выставки рисунков, фоторабот и макетов памятников архитектуры);
ü Совместная деятельность (создание видеоролика «Сокровищница Беларуси»);
ü Мониторинг и оценка реализации проекта.
Рабочий план
| Этап реализации проекта | Вид деятельности | Сроки исполнения | Задачи и методы деятельности | Основные мероприятия | Результат |
| Организа-ционный этап | Поисково-исследова-тельская | Сентя-брь-декабрь | 1.Вовлечение учащихся в поисково-исследовательскую деятельность. | 1.Сбор информации о памятниках архитектуры Беларуси; 2.самостоятельное изучение культурно-исторических памятников Беларуси; 3. создание творческих работ. | Творческие работы на тему: «Культур-но-историчес-кие памятники и места Беларуси» |
| Основной этап | Худо-жественно-творческая | Январь-апрель | 1.Развитие творческих способностей учащихся; 2.эстетическое воспитание личности. | Подготовка и проведение выставки творческих работ учащихся (рисунков, фоторабот, макетов архитектурных памятников) на тему: «Культурно-исторические памятники и места Беларуси» | Выставка творческих работ учащихся |
| Совмест-ная | Январь-апрель | 1. развитие творческой инициативы; 2.развитие организаторских способностей и лидерских качеств личности. | Создание видеоролика «Виртуальная экскурсия по культурно-историческим местам Беларуси» | Презента-ция видео-ролика «Сокро-вищница Беларуси» для учащихся школы | |
| Заключительный этап | Монито-ринг и оценка реализации проекта | май | 1. Проведение анкетирования учащихся школы по итогам реализации проекта; 2. обсуждение результатов реализации проекта на педагогическом совете школы. | 1. Общая оценка результа-тивности проекта, полученная в результате обработки анкет учащихся; 2. оценка результатов реализации проекта педагоги-ческими работника-ми школы; 3. анализ эффектив-ности и перспектив-ности проекта. |
Описание деятельности
На начальном этапе реализации проекта осуществляется сбор информации и фотоматериалов по теме «Культурно-исторические памятники и места Беларуси» путем проведения конкурса творческих работ среди классных коллективов государственного учреждения образования «Средняя школа №46 г.Минска» (5-11 классы). В завершении начального этапа была получена вся необходимая информация для реализации проекта.
Основной этап реализации проекта включает в себя художественно-творческую деятельность, в рамках которой проводится конкурс рисунков, фоторабот и макетов архитектурных памятников Беларуси с последующим оформлением выставки «Культурно-исторические памятники и места Беларуси»; и совместную деятельность педагогов и учащихся по созданию видеоролика «Сокровищница Беларуси» на основе собранных на начальном этапе материалов.
Далее осуществляется презентация видеоролика «Сокровищница Беларуси» для учащихся государственного учреждения образования «Средняя школа №46 г.Минска», оформляется выставка рисунков, фоторабот и макетов архитектурных памятников «Культурно-исторические памятники и места Беларуси» и подводятся итоги конкурса творческих работ учащихся.
На заключительном этапе реализации проекта проводится мониторинг и оценка результатов реализации проекта «Сокровищница Беларуси» путем проведения анкетирования учащихся школы и обсуждения результатов проекта на педагогическом совете школы.
Планируемые результаты
В результате реализации данного проекта прогнозируется:
· Углубление знаний о культурно-историческом наследии Беларуси учащихся школы;
· повышение интереса учащихся к изучению культурного наследия своей страны;
· развитие творческих способностей учащихся путем вовлечения их в совместное творчество.
Значимость проекта
Реализация данного проекта позволит:
· повысить уровень знаний о культурно-историческом наследии Беларуси среди учащихся школы;
· повысить интерес учащихся к изучению историко-культурного наследия нашей страны;
· развить творческие способности детей.
Мониторинг и оценка результатов реализации проекта
Мониторинг и оценку результатов реализации проекта «Сокровищница Беларуси» планируется осуществить путем проведения анкетирования учащихся школы, а также путем обсуждения результатов данного проекта на педагогическом совете школы с целью определения его эффективности и перспективности.
Перспективность проекта
В перспективе планируется распространение опыта реализации данного проекта в пионерских дружинах других учреждениях образования Заводского района.
Ресурсы для реализации проекта:
1. Интеллектуальные:
Авторы проекта – Баранов Егор, Страхель Анна; руководитель проекта – Коростик Надежда Владимировна (педагог-организатор).
2. Технологические:
Интернет-ресурсы, специальная литература, фотоотчеты организованных туристических поездок классных коллективов школы по памятным местам Республики Беларусь.
3. Материально-технические:
Материально-техническая база школы (компьютерная и копировальная техника).
4. Информационные:
Творческие работы классных коллективов по тематике проекта.