| № | Фамилия, имя | Дата рождения | Адрес, телефон | Чем увлекается |
| 1. | ||||
| 2. | ||||
| 3. | ||||
| 4. | ||||
| 5. | ||||
| 6. | ||||
| 7. | ||||
| 8. | ||||
| 9. | ||||
| 10. | ||||
| 11. | ||||
| 12. | ||||
| 13. |
| № | Фамилия, имя | Дата рождения | Адрес, телефон | Чем увлекается |
| 14. | ||||
| 15. | ||||
| 16. | ||||
| 17. | ||||
| 18. | ||||
| 19. | ||||
| 20. | ||||
| 21. | ||||
| 22. | ||||
| 23. | ||||
| 24. | ||||
| 25. |
Режим работы лагеря
| ПОДЪЕМ | Солнышко встает – спать ребятам не дает. | |
| ЗАРЯДКА | Чтобы был весь день в порядке, надо сделать нам зарядку. | |
| ВОДНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ | Умывайся, одевайся и вожатым улыбайся. | |
| ЗАВТРАК | Каша, чай, кусочек сыра – вкусно, сытно и красиво! | |
| ВРЕМЯ ОТДЫХА, ИГРЫ | Лишь услышим зов игры, быстро на улицу выбежим мы! | |
| ОБЕД | Нас столовая зовет: суп отличный и компот! | |
| ТИХИЙ ЧАС | К нам приходит тишина – отдыхает детвора. | |
| ПОЛДНИК | Вот уже в который раз повара встречают нас! | |
| ВРЕМЯ ОТДЫХА, ИГРЫ | Вместе с отрядом сил не жалей: пой, танцуй, рисуй и клей! | |
| УЖИН | Ужина время настало и вот – отряд за отрядом к столовой идет! | |
| ВРЕМЯ ОДЫХА, ИГРЫ | Фильм, дискотека, в клубе выступление, а может какое другое развлечение? | |
| ВОДНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ | На ночь надо умываться! Грязным стыдно оставаться. | |
| ОТБОЙ | Спать пора: Спокойной ночи, ребята! Спокойной ночи, вожатый! |
Вожатый! Люби не себя в ребенке, а ребенка в себе.
| понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | суббота | воскресенье |
План – сетка
Макет отрядного уголка
Вожатый! Помни, что ты существуешь ради ребенка, а не он ради тебя.
План работы отряда
Сегодня ___________________________________________________
| Погода |         
|         
|
| Утро: | ||
| Вечер: |
Цель:
Задачи:
образовательная:
развивающая:
воспитательная:
Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач:
План работы отряда
Сегодня ___________________________________________________
| Погода |
|
|
| Утро: | ||
| Вечер: |
Цель:
Задачи:
Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач:
Вожатый! Дорожи доверием своих воспитанников, береги ребячьи тайны, никогда не предавай своих детей.
План работы отряда
Сегодня ___________________________________________________
| Погода |
|
|
| Утро: | ||
| Вечер: |
Цель:
Задачи:
Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач:
Вожатый! Воспринимай вопросы и высказывания ребенка всерьез.
План работы отряда
Сегодня ___________________________________________________
| Погода |
|
|
| Утро: | ||
| Вечер: |
Цель:
Задачи:
Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач:
Вожатый! Развивай в себе незаурядность: дети не любят «пирожков ни с чем».
План работы отряда
Сегодня ___________________________________________________
| Погода |
|
|
| Утро: | ||
| Вечер: |
Цель:
Задачи:
Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач:
Вожатый! Не будь занудой: не ной и не паникуй: лучше трудно, чем нудно.
План работы отряда
Сегодня ___________________________________________________
| Погода |
|
|
| Утро: | ||
| Вечер: |
Цель:
Задачи:
Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач:
Вожатый! Искренне восхищайся всем красивым, что есть вокруг.
План работы отряда
Сегодня ___________________________________________________
| Погода |
|
|
| Утро: | ||
| Вечер: |
Цель:
Задачи:
Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач:
Вожатый! Верь в здравый смысл ребенка и доверяй ему.
План работы отряда
Сегодня ___________________________________________________
| Погода |
|
|
| Утро: | ||
| Вечер: |
Цель:
Задачи:
Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач:
Вожатый! Ищи истину вместе с ребенком.
План работы отряда
Сегодня ___________________________________________________
| Погода |
|
|
| Утро: | ||
| Вечер: |
Цель:
Задачи:
Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач:
Вожатый! Помни, серьезное разрушается смехом, смех - серьезным.
План работы отряда
Сегодня ___________________________________________________
| Погода |
|
|
| Утро: | ||
| Вечер: |
Цель:
Задачи:
Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач:
Вожатый! Давайте ребенку возможность самостоятельно принимать решения и нести ответственность за них.
План работы отряда
Сегодня ___________________________________________________
| Погода |
|
|
| Утро: | ||
| Вечер: |
Цель:
Задачи:
Описание деятельности вожатого по реализации целей и задач:
Вожатый! Главная цель воспитания – счастливый человек
Зачетное мероприятие
Дата проведения:
Тема мероприятия:
Участники мероприятия (возраст детей):
Цель:
Задачи:
Образовательная:
Развивающая:
Воспитательная:
Форма проведения:
Место проведения:
Оборудование:
Предварительная подготовка к мероприятию
Использованная литература:
Содержание мероприятия:
1. Организационный момент (содержание, используемые методы и приемы, оборудование, затраченное время).
2. Основная часть (содержание, используемые методы и приемы, оборудование, затраченное время).
3. Заключительная часть (содержание, используемые методы и приемы, оборудование, затраченное время).
| Ход мероприятия | Деятельность вожатого | Деятельность детей |
| Ход мероприятия | Деятельность вожатого | Деятельность детей |
Результат:
Напоминаем этапы подготовки и проведения мероприятия:
1. Этап – анализ предшествующей педагогической ситуации и формулировка цели.
2. Этап планирования
3. Этап организации.
4. Этап проведения.
5. Этап подведения итогов.
На каждом этапе используются различные методы и приемы педагогического воздействия и взаимодействия с детьми, направленные на достижение цели и задач мероприятия, а также на решение задач этапа. Все они имеют свою специфику и требуют определенных знаний и умений.
Вожатый! Говори, что знаешь, делай что умеешь, при этом помни, что знать и уметь больше никогда не вредно.
План самоанализа мероприятия
1. Педагогическое обоснование темы (почему данное мероприятие включено в план воспитательной работы ДОЛ, его соответствие возрастным особенностям и потребностям детей).
2. Цель и задачи мероприятия (социальная и педагогическая значимость цели, ее конкретность и четкость, реальность и достижимость в данных условиях, за конкретный отрезок времени).
3. Обстановка, в которой было проведено мероприятие, оформление помещения, наличие наглядных пособий. Какие технические средства привлечены для усиления воспитательного воздействия?
4. Содержание и методика проведения мероприятия:
- соответствие содержания мероприятия поставленной цели;
- познавательная и воспитательная ценность подобранного материала;
- логичность и последовательность построения мероприятия;
- эмоциональная насыщенность мероприятия;
- методы, использованные при проведении мероприятия, их соответствие возрастным особенностям детей и поставленным целям.
5. Оценка основных характеристик и поведения воспитанников: активность воспитанников в процессе проведения мероприятия, их заинтересованность в течение всего времени проведения, уровень самостоятельности воспитанников, степень инициативности, эмоциональность, дисциплинированности и ответственности воспитанников.
6. Особенности личности вожатого: компетентность, убежденность, эмоциональность, уровень заинтересованности в проводимом мероприятии, наличие контакта с воспитанниками, умение руководить и направлять деятельность детей, культура речи, мимика и жесты.
7. Педагогическая ценность проведенного мероприятия, его значение для последующего развития детей. Насколько удалось достигнуть поставленных целей и задач? Причины успеха, неудач, замеченные ошибки. Педагогические выводы о проведенном мероприятии.