Г.
1. Закончи марийскую пословицу:
а. Мама - НЕБО. АВА-КАВА
б. Мамина душа соткана из ВАТЫ.
в. Без работы нет ОТДЫХА.
г. Работа душу ГРЕЕТ.
д. Работа придает вкус ВЧЕРАШНЕМУ СУПУ.
2. Отгадай марийские загадки:
а. Много рук, а нога только одна. - ДЕРЕВО
б. Зимой и летом – в рубахе одной. - ЕЛЬ
в. У белой коровы шкура поперечная. - БЕРЁЗА
г. Посреди леса висит платок татарочки. - РЯБИНА
д. С дерева яйца сыплются. – ЯБЛОНЯ И ЯБЛОКИ
е. Сама травка, несёт яйца. - КАРТОФЕЛЬ
ж. За хлевом стоит белый гусь на одной ножке. - КАПУСТА
з. Зимой жёлтый, круглый. Летом зелёный, длинный. - ЛУК
и. Под землёй огонь горит, на земле же дым валит. - МОРКОВЬ
к. Посеешь серебро, зацветёт золото, вырастает яйцо. - ОГУРЦЫ
3. Определите тип построения марийской сказки о животных:
а. В основе композиции – мотив встречи.
б. Вольные или невольные хождения героя.
в. Новеллистический или анекдотический рассказ.
г. Небылица.
4. Выберите группу животных и птиц, часто встречающихся в марийских сказках о животных:
а. Гусь, петух, утка.
б. Лиса, заяц, медведь.
в. Собака, кот, лошадь.
г. Ворона, сова, сорока.
5. Определите тип построения волшебной марийской сказки:
а. В основе композиции – мотив встречи.
б. Вольные или невольные хождения героя.
в. Новеллистический или анекдотический рассказ.
г. Небылица.
6. Определите тип построения бытовой марийской сказки:
а. В основе композиции – мотив встречи.
б. Вольные или невольные хождения героя.
в. Новеллистический или анекдотический рассказ.
г. Небылица.
7. Определите тип построения бытовой марийской сказки:
а. В основе композиции – мотив встречи.
б. Вольные или невольные хождения героя.
в. Новеллистический или анекдотический рассказ.
г. Небылица.
8. Проанализируйте волшебную сказку по следующему плану (сказка на выбор):
«Нончык патыр»
а. Тема сказки
Борьба добра (Нончык патыр со своими добрыми помыслами) и зла (богач, дети-богача).
б. Главные герои, их характеристика
Главные: старик, старуха, Нончык-патыр, богач, второстепенные: дети хозяина-богача, ворона, сорока, гусь.
Старик со старухой – муж с женой, бездтеные, но жили с надеждой, заботливые и любящие родители.
Богач – жадный, лживый, лицемер, думает только о своей выгоде, не испытывает жалости к людям, которые менее состоятельны.
Дети хозяина-богача – с детства растут жестокими, злыми, жадными и хвастунами.
Ворона и сорока – трусливые, эгоистичные.
Гусь – отзывчивый, добрый и заботливый, милосердный.
в. Цель главного героя
Его главная цель – отблагодарить своих родителей за то, что они заботились о нём, любили и воспитывали его, пусть только 12 дней. Это очень хороший пример поведения для всех людей.
г. Помощники героя, волшебные предметы
Главными помощниками, его опорой являются его родители. Также, одним из главным помощников является гусь, который не бросил его в беде, не улетел, как другие трусливые птицы. Это говорит о том, что мир не без добрых людей. Как в любой другой волшебной сказке здесь есть волшебные элементы: появление человека-богатыря из теста; что Нончык рос не по дням, а по часам, что в жизни быть не может. Также, говорящие птицы. Есть и сказочные существа – чёрт. А ещё, здесь идёт борьба добра и зла. Как и в любой другой волшебной сказке побеждает добро.
д. Идея произведения и его значение.
Идея данной сказки заключается в том, что добро всегда побеждает зло. Надо быть добрым и отзывчивым, милосердным и искренним. Сюжет сказки можно найти в обычной жизни. Сказка учит нас тому, что жизнь сложная, непростая. Что люди бывают разные. А каждый из нас должен оставаться человеком, да таким, каких людей мы бы хотели видеть рядом с собой.
9. Проанализируйте бытовую сказку по следующему плану (сказка на выбор):
«Мудрая невеста»
а. Тема сказки
Тема – труд и трудолюбие, а также смекалка и находчивость.
б. Главные герои, их характеристика
Молодой человек – неуверенный, застенчивый, потом стал смекалистым, как говорит отец его.
Отец – мудрый, заботливый, трудолюбивый и любящий отец.
Девушка-невеста – мудрая, находчивая, добрая, хозяйственная, трудолюбивая.
в. Идея произведения и его значение
Идея сказки заключается в том, что жизнь непростая и она готовит много тайн и загадок, которые предстоит. Надо уметь быть смекалистыми, мудрыми и стараться понимать людей. А главное, что трудолюбие — это лучший клад. И для того, чтобы всё в жизни получилось, надо всем трудиться.
г. Особенности сказки
Сказка повествует о становлении молодого человека в мужчину, в мужчину сильного, смелого. Также о мудрости отца и девушки.
10. Дата рождения С.Г. Чавайна –
а. 06.10.1888.
б. 03.05.1935.
в. 06.10.1883.
г. 03.05.1888.
11. Определите идею сказки Пет Першута «Муравьиная свадьба»:
а. Добро побеждает зло.
б. Показать обряд марийского народа.
в. Показать жизнь муравьев.
г. Дружба, сплоченность народа победит любого врага.
12. Отчего медведь белым стал по версии М. Большакова?
а. От снега
б. От мела
в. От муки
д. От страха
13. Дата рождения В. Х.Колумба –
а. 06.10.1888.
б. 03.05.1935.
в. 06.10.1883.
г. 03.05.1888.
14. Где прячется ночь в стихотворении В. Колумба?
а. Под кроватью.
б. В лесу.
в. В шкафу.
г. В скворечнике.
15. Определите о чем сказка В. Бояриновой «В стране колокольчиков»:
а. О том, как одна бедняжка разбогатела.
б. О взаимоотношениях мачехи и падчерицы.
в. О взаимоотношениях Окачи и Овдачи.
г. О том, как злые бывают наказаны.
16. За какие сборники Т. Иштриковой была присуждена премия марийского комсомола им. Олыка Ипая?
а. «Цветная песенка»
б. «Шалунишки»
в. «Аты-баты»
г. «Лора-командир»
17. Кто из главных героев сказки А. Юзыкайна поспешил на помощь матери:
а. Ӱдырас
б. Изий
в. Чылдырвий
г. Белка
18. Напишите значение сказки А. Юзыкайна «Изий».
а. Учит заботиться о родителях
б. Учит любить свою маму
в. Учит слушаться белку
г. Учит чтить родителей
19. А. Спиридонов написал «Югорно» как…
а. Эпос мари
б. Народное творчество мари
в. История народа мари
г. Песнь о вещем пути