Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1» р. п. Куйтун
Конспект урока «Основы религиозных культур и светской этики» модуль «Светская этика»
Тема урока: Леди и джентльмены
Кришкевич Елена Геннадьевна
Тема: Леди джентльмены
Цель: выявление и обоснование модели поведения, соотносящейся в обществе с понятиями «леди и джентльмен».
Задачи:
-создать условия для формирования нравственных форм поведения, для коррекции отношений учащихся к тем или иным этическим явлениям, для повышения уровня морально-психологического климата в коллективе;
-создать условия для формирования представлений о правилах поведения «леди» и «джентльмена»;
-способствовать развитию устной речи, обогащению словарного запаса учащихся;
- способствовать развитию умений работать в парах (группах), выполнять самоконтроль и самооценку;
-совершенствовать коммуникативные навыки в ходе коллективной деятельности.
Тип урока: открытие новых знаний
Планируемые результаты:
Личностные - оценивать поступки героев, самоопределяться в системе ценностей;
Коммуникативные - умение работать в парах и группе, доносить свою позицию, понимать других;
Познавательные - поиск информации, умение переработать её;
Регулятивные - умение определять цель и составлять план работы, действовать по плану, оценивать результат.
Основные термины и понятия: «леди», «джентльмен», «верность слову».
Межпредметные связи:
- литературное чтение;
- изобразительное искусство;
- история.
Организация пространства:
- индивидуальное;
- групповое;
- коллективное;
- фронтальное.
Ресурсы: учебники, компьютерная презентация, ПК, мультимедийный проектор, экран.
Ход урока
Орг. момент.
Настал день. Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу и подумайте: как хорошо, что мы сегодня здесь вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы всегда здоровы. Что мы пожелаем сегодня …пусть урок вам будет в радость и мы с вами плодотворно поработаем.
- А что вы хотите пожелать мне?
- Вдохните глубоко и с вздохом забудьте вчерашние обиды, злобу, беспокойство.
2. Актуализация знаний, умений и навыков учащихся:
- Начнем урок с работы в группах. Вам нужно ответить на вопросы и заполнить сетку кроссворда.
1. Что мучает человека, который совершил плохой поступок? (совесть)
2. Действия, направленные на удовлетворение личных интересов, в том числе и в ущерб интересам других людей (эгоизм)
3. Мораль, правила, которые регулируют отношения между людьми при распределении благ, наград и наказании (справедливость)
4. Нравственная, жизненная позиция, которая требует от человека совершения бескорыстных поступков ради других людей или ради общих целей (альтруизм)
- Посмотрите, какое ключевое слово получилось? (Леди)
Постоянным спутником леди был …
Когда так называл женщину и мужчину?
3. Постановка учебной задачи.
- Сегодня на уроке мы сделаем еще один шаг в познании законов жизни человеческого общества. Отправимся на поиски нравственных идеалов. А искать их мы будем в 19 веке. Может вы уже догадались о ком мы будем говорить?(джентльмен, леди)
Давайте подумаем чем эти люди отличались от людей живущих в наше время.
Давайте сравним свои догадки и что нам подскажет учебник, -обратимся к учебнику на стр. 52 к разделу «вы узнаете». Сегодня на уроке мы узнаем…
4. Открытие новых знаний:
- Для того, чтобы узнать что-то новое, нам потребуется..? (эмоциональный позыв к детям)
- Отлично! Предлагаю нам отправиться в прошлое на машине времени
Ø Давайте обратимся к словарям и посмотрим, какое определение дано там
ДЖЕНТЛЬМЕ'Н [ мэн ], а, м. [англ. gentleman, букв.дворянин].
1. В Англии — вежливое обращение к мужчине.
2. Человек, отличающийся благородством, порядочностью и великодушием. Человек, принадлежащий к высшим кругам буржуазно-аристократического общества и усвоивший их манеры и привычки
Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова
ДЖЕНТЛЬМЕН — (англ. gentleman).
1) в Англии так называют всякого образованного светского человека.
2) Человек, принадлежащий к светскому обществу; человек порядочный, благовоспитанный.
Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н
ЛЕДИ (или лэди), (англ. lady).
1.Жена лорда. 2. В английском буржуазном быту - вежливое обозначение замужней женщины, в значении госпожа, мадам.
Толковый словарь русского языка: В 4 т./ Под ред. Д. Н. Ушакова
Леди `(англ. lady). Супруга лорда;
1) общее обращение к женщине, соответствующее нашему "милостивая государыня".
2) Прежде почетный титул королевы Англии, затем принцесс королевской крови.
Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н.
-Мы в Западной ЕвропеXIX в. Вокруг нас мужчины, которые имели благородное происхождение. Они были образованы и воспитаны, уравновешены, достойны уважения. Их отличало умение держать свое слово (джентльменское соглашение), подчеркнуто вежливое отношение к женщинам, пунктуальность, элегантность в одежде. Как вы думаете, как можно назвать такого человека? Дайте определение данному слову.
- Верность слову – одна из главных добродетелей джентльмена. Он всегда выполнял и никогда не нарушал данное слово. Джентльмен разбирался в различных вопросах, имел широкий кругозор. Например, широко известный настоящий джентльмен-Шерлок Холмс знал и умел больше, чем профессиональные сыщики Скотланд-Ярда.
- Еще одна важная черта джентльмена – его особый патриотизм. Он интересовался политикой, видел общественные проблемы и размышлял над их решением с позиции государства. Это был государственный человек.
-Рядом с джентльменом можно увидеть женщину аристократического круга. Это – леди. Дайте определение данному слову.
-Леди – это образованная, воспитанная женщина, которая следует в жизни строгим нравственным правилам. Кроме того, она имеет уравновешенный, сдержанный характер, добра, приветлива, элегантна. Леди занимались благотворительностью, помогали сиротам.
- Сейчас понятия «леди и джентльмен»стали именами нарицательными. Ими принято называть людей, чьё поведение и этические ценности соответствуют этим образам.
Слово “этикет” появилось при короле Людовике 14. На одном из пышных приемов короля всем приглашенным были вручены карточки с правилами поведения, которые должны соблюдать гости. Эти карточки назвали “этикетками”. Отсюда и произошло понятие “этикет”- воспитанность, хорошие манеры, умение вести себя в обществе.
5. Закрепление учебного материала.
1.Прочитайте слова и вычеркните те качества личности, которыми настоящий джентльмен обладать не должен.
Доброжелательность, грубость, лживость, терпимость, уступчивость, отзывчивость, равнодушие, забота, вредность, скупость, честность, щедрость, драчливость, жадность, бескорыстность, зависть, ответственность, подлость,
эгоизм, хвастовство, вежливость.
2. Прочитайте слова и подчеркните те качества личности, которыми обладает настоящая леди.
Вредная, образованная, воспитанная, завистливая, лживая, уравновешенная, вежливая, сдержанная, добрая, приветливая, элегантная, скупая, бескорыстная.
Сейчас вы ещё поработаете в группах. В каждой группе текст. Прямо в тексте подчеркнёте положительные черты личности воспитанного человека.
Проверка (зачитывание ответов)
Физминутка (Правила поведения в общественном транспорте)
3. Как вы считаете, легко ли быть настоящей леди или джентльменом? Обоснуй ответ.
4. Есть ли леди и джентльмены в наше время. Докажите.
Предлагаю посмотреть фрагмент фильма, который так и называется «Леди и джентльмены». Можно ли назвать мальчика настоящим джентльменом? Есть ли у него черты джентльмена? Можно ли с этим отрывком соотнести пословицу: ложка дёгтя – бочку мёда испортит.
Деготь - это маслянистая жидкость тёмного цвета с характерным, незабываемым запахом. Дёготь получают из берёзы... В те времена его использовали против укусов комаров, так же смазывали телеги.
5. Подведение итога урока, рефлексия. Домашнее задание.