ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СОЧИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА
КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ – 1
ОЛИМПИАДА ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
(ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК).
I. Переведите на испанский язык письменно:
а) 1. Какое сегодня число? – Сегодня 6 января. 2. Какое сейчас время года? – Сейчас весна, середина мая. 3. В конце лета и в начале осени – в сентябре и октябре – часто идут дожди. В июне, июле и августе жарко. 4. В прошлую субботу нам позвонил Петров. Я подошел к телефону. Петров пригласил нас поехать в воскресенье за город. Мы договорились встретиться на остановке (parada f) «Новая Заря» и поехали до остановки «73 километр». Мы очень хорошо провели время на свежем воздухе: искупались, позагорали, поиграли в волейбол. Петров играл на гитаре, а мы пели русские и латиноамериканские песни. Я сделал много снимков. Гарин не поехал с нами, он поехал на экскурсию в Лоо. 5. Алло, кто говорит? – Это я, Павел. – Добрый день! Вы в Сочи? Вы не на севере (en el norte), как обычно? – Дело в том, что мы обычно отдыхаем летом, но в этом году у меня был отпуск весной. Кстати, я хочу вас пригласить за город, в Вардане. Это очень красивое место. Я уверен, что вы помните его. – Да, мы помним его. Мы согласны. – Тогда всего (вам) хорошего. Я заеду за вами через час. Передавайте привет (Вашей) жене. – Спасибо. И от нее тоже.
б) В прошлую субботу была очень хорошая погода, и я поехал на рыбалку на реку Мзымта (Mzymta). Я надел летний костюм и взял с собой спиннинг (lanzado m para la pesca). Бобров не захотел поехать со мной, он предпочел остаться дома. Гарин не смог поехать в субботу, он был занят все утро, он должен был сопровождать аргентинскую делегацию. Я долго бродил (ходил) по берегу (orilla f) реки. Я хорошо провел день. Вернулся домой в 7 часов вечера. Привез много рыбы (mucho pescado). Вечером пришли к нам (в наш дом) Ивановы, и мы поужинали вместе.
в) Петр – лучший спортсмен нашего факультета. А кто лучший спортсмен Вашего факультета? 2. Мне нравится бокс, Павлу он тоже нравится. 3. Тебе не нравится плохая погода, им тоже не нравится плохая погода. 4. У Вас есть какая-нибудь книга о рыбалке? – Нет, у меня нет никакой (книги). 5. Его друзья только что вернулись в Москву. А ваши вернулись? 6. Вы ему сказали вчера что-нибудь? – Нет, я ему ничего не говорил. 7. Где твой магнитофон? – Мой? – Да, твой. – Мой лежит (находится) в машине. 8. Чья эта пленка (запись), ваша или наша? – Это наша. 9. Павел – самый высокий парень в нашей группе, а я – самый маленький (низкий). 10. Мой ноутбук – белого цвета, а ее (ноутбук) – черный.
II. Сделайте небольшие сообщения (6-8 предложений) на темы:
1. Сейчас лето, конец июля, стоит хорошая, теплая погода. Вы на каникулах. Расскажите, как Вы проводите эти летние дни? 2. В прошлое воскресенье Вы с товарищем были на международных соревнованиях по пляжному волейболу на центральном стадионе в Сочи. Расскажите, как Вы встретились, понравились ли Вам игры и спортсмены. 3. В воскресный день Вы со всей семьей едете за город. Вы берете с собой фотокамеру. Расскажите, что Вы фотографируете и почему именно это.
III. Дайте развернутые (5-6 предложений) на следующие вопросы:
1. ¿Qué tiempo suele hacer en primavera (verano, otoño, invierno)? 2. ¿Qué hace Vd. cuando está de vacaciones? ¿Dónde y cómo suele Vd. pasarlas? 3. ¿Suele Vd. ir a las competiciones de boxeo (de tenis, de voleibol)? ¿Por qué va Vd., son interesantes? 4. ¿Qué suele Vd. llevar para comer con los amigos al aire libre?
IV. Составьте (по 5 реплик каждый) диалоги:
1. Вы говорите по телефону с другом, который был на каникулах и вернулся на прошлой неделе. Вы спрашиваете, как он провел каникулы (где он был, купался ли, загорал, какая стояла погода и т. д.).
2. Лето, жарко, у Вас каникулы. Вы приглашаете друзей провести субботу и воскресенье (конец недели) за городом. Вы можете заехать за ними на машине. Обсуждаете, что нужно купить для поездки, что взять с собой (еду, фотокамеру, магнитофон).
3. В субботу Вы собираетесь на рыбалку (на охоту – ir de caza) и приглашаете с собой очень занятого человека. Постарайтесь уговорить его поехать с Вами.
4. Вас приглашают после занятий поиграть в волейбол, но Вы, к сожалению, играть в этот вечер не можете. У Вас много дел. Вы договариваетесь о встрече на другой день.
V. Проспрягайте в Pretérito imperfecto de indicativo:
pasear los domingos por un parque; asistir los sábados a unas competiciones; despertarse temprano en verano; dormir bien después de pasear; ser entonces un buen deportista; ver por las tardes algún partido de hockey; ir de pesca los fines de semana.
VI. Переведите на русский язык:
a) 1. En un pueblo vivía un muchacho Andrés. El joven tenía 16 años. Era aficionado a la natación y en verano, cuando hacía buen tiempo, nadaba en el río. Se entrenaba casi todos los días y pronto llegó a ser un buen nadador. 2. El año pasado mis padres estuvieron de vacaciones en los Urales. Todos los días se levantaban a las seis de la mañana, se bañaban en el río, desayunaban e? iban de pesca. Pasaban los días al aire libre. Volvieron a casa muy contentos de las vacaciones.
b) 1. Cuando yo era niño, vivía con mis padres en Siberia. 2. Cuando mi hermano mayor y yo íbamos a la escuela, nos gustaba mucho jugar al hockey. 3. Cuando hacía buen tiempo, (yo) iba a pie a la Universidad. 4. Cuando veraneábamos en Crimea, nos despertábamos temprano y dábamos una vuelta por los alrededores de Yalta antes de desayunar. Después, íbamos a la playa.
c) Estábamos en Moscú cuando Yuri Gagarin realizó el primer vuelo al cosmos. 2. Cuando el primer cosmonauta del mundo llegó a Moscú, había en el aeropuerto muchos moscovitas que le hicieron un recibimiento triunfal. 3. Cuando el Jefe del Departamento de Prensa daba su última conferencia, un corresponsal extranjero le hizo muchas preguntas sobre el programa cósmico de Rusia. 4. Estaba terminando de redactar un informe, cuando me llamó el redactor en jefe.
VII. Прочитайте, переведите и перескажите:
Mi amigo Ivanov veraneó el año pasado en el sanatorio Iskra de Sochi. Se despertaba todos los días temprano, se levantaba y hacía gimnasia al aire libre. Luego, se lavaba con agua fría, se vestía e iba a desayunar al comedor. Pasaba la mañana en la playa. Se bañaba, nadaba y tomaba baños de sol. Almorzaba a las dos. Después de comer, solía dormir la siesta. Luego, cuando hacía buen tiempo, se iba de excursión a los alrededores de Sochi; cuando llovía, jugaba al tenis de mesa en el sanatorio.
Por la noche veía alguna película o iba a algún concierto. Se acostaba a eso de las once y se dormía en seguida. Los 24 días de veraneo en Iskra pasaron muy de prisa.
VIII. Ответьте на вопросы:
1. ¿Qué hacían sus padres cuando era Vd. niño? 2. ¿Dónde trabajaba su padre cuando empezó Vd. a ir a la escuela? 3. ¿Cuántos años tenía Vd. cuando empezó a estudiar en la Universidad? 4. ¿Qué tiempo hacía ayer cuando salió Vd. de casa? 5. ¿Qué dijo Vd. a sus compañeros cuando entró ayer en el aula? 6. ¿Adónde se dirigió Vd. ayer cuando terminaron las clases? 7. ¿Dónde veraneó Vd. el año pasado? 8. ¿A qué hora se levantaba Vd. todos los días y a qué hora se acostaba? 9. ¿Qué solía Vd. hacer después de comer? 10. ¿Cuándo volvió Vd. a Moscú?
IX. Прочитайте и переведите текст.
La gente de España.
Fragmento adaptado del libro Civilización (lecturas básicas), por Joaquín Valdés San José, USA, 2009.
El español, aunque tiene muy poco que ver en muchos aspectos con los habitantes del norte y centro de Europa, es europeo y latino, por su historia y por su cultura. A pesar de todo, algunos dicen que "África empieza en los Pirineos", y esto se debe a la influencia que tuvieron los casi ocho siglos de domininación árabe.
Para mucha gente, los españoles son personas pequeñas, morenas, que pasan la vida cantando y bailando flamenco, muy aficionadas a las corridas de toros, que les gusta mucho perder el tiempo hablando de todo en las tertulias y en la sobremesa y que cuando están contentas, que es muy frecuente, dicen "ole". Esta idea es falsa.
En España, por su historia y por su geografía, hay una gran diversidad de tipos. Las diferencias entre un gallego, un vasco, un catalán, un castellano y un andaluz son grandes. Esto vamos a verlo visitando acontinuación las distintas regiones españolas.
La región de Galicia, en el noroeste, es una zona muy montañosa y húmeda que está verde todo el año. La gente habla el gallego, muy parecido al portugués, y tiene apellidos característicos de la región. Su música, sus bailes y sus canciones, llamados muñeiras, son exclusivas y no tienen nada que ver con el resto de España. Incluso el instrumento musical típico, la gaita gallega, prácticamente no se conoce fuera de Galicia. El gallego está muy apegado asu tierra, pero por la densidad de población y la pobreza de la región, frecuentemente se ve obligado a emigrar a los países hispanoamericanos, donde encuentra siempre otros compatriotas con los que comparte la morriña.
Asturias es otra región del norte muy parecida a Galicia geográficamente. Es la región donde empezó la Reconquista, y por haber sido el primer reino que se formó en España, el príncipe heredero de la corona de España lleva el título de Príncipe de Asturias. También el asturiano tiene muchas características propias y entre ellos hay muchos tipos altos y rubios que conservan su herencia visigoda. Una cosa típica de esta región es la romería, que se celebra en cada pueblo cada año y que es una fiesta a la vez religiosa y profana. Consiste en una peregrinación a un santuario de la Virgen y termina por la tarde con una gran comida en el campo, acompañada de sidra, la bebida típica de la región, y de canciones y bailes típicos.
Donde Francia y España se encuentran frente al mar Cantábrico está el País Vasco. Esta es la región con rasgos más diferenciados. No se conoce el origen étnico de este pueblo ni el de su lengua, la cual no tiene nada en común con el latín. En esta región existe un gran movimiento de independencia que en este momento se concreta en un grupo terrorista que se llama ETA y que es el principal obstáculo a la estabilidad actual de España. El vasco es esencialmente retraído, amante de sus tradiciones y muy aficionado a la comida buena y abundante y a las canciones corales.
En el noreste de España está Cataluña. Esta región es la más industrial y rica del país. Tiene su idioma propio, el catalán, derivado también del latín y que después de la muerte de Franco, que había prohibido su uso público, ha pasado a ser idioma oficial con el castellano. También tiene un importante movimiento independentista y actualmente tiene su propio gobierno. El catalán se considera el más europeo de los españoles y por ser la región más rica absorbe una gran emigración de otras zonas más pobres. A su costa del Mediterráneo afluyen muchos turistas nórdicos de Europa. En sus pueblos puede verse a la gente bailar las sardanas en la plaza pública, formando círculos concéntricos, con la seriedad de un rito.
La región valenciana con las islas Baleares son las zonas más turísticas y tienen una gran influencia de Cataluña. En estas provincias se hablan el valenciano y el mayorquín, que son dialectos del catalán. Tienen un clima ideal y una gran producción de cítricos. Es la región de las flores y del sol, y hay que ir allí para comer una buena paella, el plato típico y, quizás, el más conocido plato español en el mundo. Hay muchos pueblos donde casi no se oye hablar castellano durante el verano, pues están llenos de turistas rubios nórdicos, que van a tomar el sol a sus playas.
Andalucía, la región mayor de España, está en el sur, y sin duda alguna es la más conocida. De ella se ha dado a conocer por todo el mundo el baile flamenco, el vino de Jerez, las corridas de toros y la famosa feria de Sevilla. El andaluz tiene un temperamento alegre en general. El clima de toda su costa, sus vinos y el flamenco contribuyen a crear este ambiente casi permanente de fiesta. En Sevilla se encuentra el Archivo de Indias, un museo que guarda todos los documentos de la conquista y colonización de América por los españoles. En Granada está la famosa Alhambra, palacio del último rey árabe.
Para terminar este viaje citaré a Pamplona, con sus famosos encierros de los toros corriendo por las calles. Hemingway y Michener, los dos famosos escritores norteamericanos, han escrito sobre ello y una estatua del primero está frente a la puerta principal de la plaza de toros de Pamplona. En Madrid, la capital de España, podemos visitar el Museo del Prado, uno de los museos mejores de mundo en pintura. Toledo y Burgos con verdaderas joyas arquitectónicas de la época medieval. Segovia y Avila con sus murallas y otros monumentos medievales. Aragón y Extremadura con sus ruinas romanas, etc.
No obstante estas diferencias, sin embargo, parece que puede hablarse también del tipo español, pues todas estas regiones han estado unidas en la historia por casi cinco siglos. En general podemos decir que el español es alegre y optimista, que le gusta divertirse, pero que sabe trabajar y ser responsable también. Es hospitalario, y esto puede verse en el trato que da al turista generalmente, tratando de hacerle sentirse en su casa. La frase "La vida es corta", que tanto se oye en España, es lo mismo que decir, hay que divertirse. Después, "ya veremos", o " Diosdirá", “mañana”. Pero por otra parte también se oye frecuentemente esta otra: "A Dios rogando y con el mazo dando". Así es España, y así son, más o menos, los españoles.
X. Ответьте на вопросы о Латинской Америке:
1. ¿Qué países constituyen Latinoamérica? 2. ¿De qué metrópoli fueron colonias? ¿Hasta cuándo lo fueron? 3. ¿Cómo consiguieron emanciparse las colonias latinoamericanas? ¿Lo hicieron todas a un tiempo? 4. ¿Se convirtieron en países realmente soberanos al conquistar su independencia? 5. ¿Qué riquezas naturales posee el subcontinente latinoamericano? 6. ¿Para qué tipo de cultivos son favorables el clima y el suelo de América Latina? 7. ¿Por qué desempeñan dichos cultivos un importante papel en la economía de esos países? 8. ¿Qué ramas predominan en la industria latinoamericana? 9. ¿Cuándo penetraron los monopolios estadounidenses en la economía de América Latina? 10. ¿Por qué controlan los monopolios principalmente la industria extractiva? 11. ¿En qué ramas de las industrias nacionales latinoamericanas ocupa posiciones clave el capital extranjero? 12. ¿Cuáles son las causas fundamentales del atraso del campo y de la miseria de la población rural en Latinoamérica? 13. ¿Qué medidas son indispensables para que los países latinoamericanos progresen en el orden económico y social? 14. ¿Qué países latinoamericanos destacan por el nivel de su desarrollo económico? 15. ¿Qué papel desempeñaron las multinacionales en la economía de los países de Latinoamérica después de la Segunda Guerra Mundial? 16. ¿Cómo aumenta la población del subcontinente? 17. ¿Cómo va desarrollándose el proceso de la democratización de América Latina? 18. ¿Con qué reglas (leyes) funcionan las instituciones democráticas de los estados de la región? 19. ¿En la lucha contra qué fenómenos participa Latinoamérica? 20. ¿Para qué aspiran a integrarse los países latinoamericanos? 21. ¿Qué fin tiene la Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno? 22. ¿Qué organizaciones regionales y continentales crean las naciones latinoamericanas? 23. ¿Cómo tratan de conservar los monopolios transnacionales su situación privilegiada en la economía del subcontinente? 24. ¿En qué reside la importancia del Tratado de Libre Comercio entre Canadá, EE.UU. y México según muchos Jefes de Estado de Iberoamérica? 25. ¿Cómo luchan los pueblos latinoamericanos por la verdadera independencia política y económica y su progreso social?