Мини-тренинг по повышению толерантности: у детей подготовительной группы с элементами арт-терапии «Жить в мире с собой и другими».
Составила: педагог-психолог Максакова Дарья Константиновна
Челябинск, 2020
Аннотация: Мини-тренинг предназначен для профилактики нетолерантного поведения среди детей; формированию толерантного и миролюбивого отношения к категориям детей и людей ОВЗ, разных национальностей; развитию коммуникативных навыков у детей.
Цели: Первичная профилактика нетолерантного поведения среди детей
Задачи:
1.Познакомить детей с понятием "толерантность"; напомнить содержание понятий дружба, милосердие, миролюбие, любовь, радость, терпимость.
2.Стимулировать воображение участников в поисках собственного понимания толерантности
3.Познакомить с техникой коллажа и стимулировать творческую активность
4. Развитие коммуникативных навыков в процессе межличностного общения.
5.Познакомить с традициями разных стран.
Материалы: запись песни «Непохожи», слайды с разными способами приветствия, лукошко или пакет с мелкими предметами (например, игрушками из "киндер-сюрпризов", значками и т. п.) - количество предметов должно превышать количество участников группы, цветная бумага, фломастеры, распечатанные или вырезанные картинки на тему толерантности, любви, дружбы и противоположных понятий, бумага А3, клей, кисточки, гуашь.
Возраст: подготовительная группа
Количество участников: 6- 12 человек
Ход тренинга:
Приветствие:
Звучит песня «Непохожи» гр. Квест Пистолс. Психолог приглашает участников встать вкруг и повторять движения: поднимают руки вверх, приветствуя, машут друг другу. Так здороваются друг с другом. Песня стихает, дети рассаживаются по своим стульчикам.
Психолог: Добрый день, ребята! Сегодня я пригласила вас на необычное занятие! Мы с Вами поговорим о дружбе, радости, любви, миролюбии, и терпимости.
Задача: познакомиться с приветствиями в разных культурах и поменять стереотипные формы поведения.
Сейчас мы с вами будем узнавать разные традиции по приветствию в разных странах!
- сложить руки (как в "молитве") на уровне груди и поклониться (Япония);
- потереться носами (Новая Зеландия);
- пожать друг другу руки, стоя на большом расстоянии друг от друга (Великобритания);
- крепко обняться и три раза поцеловать друг друга в щеки (Россия)
- показать язык (Тибет);
- очень крепко пожать друг другу руки, стоя близко друг к другу (Германия);
- обняться и поцеловать в щеки четыре раза по очереди (Франция).
Участники приветствуют друг друга способом, указанным на слайдах.
Психолог: какую роль играют приветствия в нашей жизни? было ли трудно здороваться каким-то способом? показались ли какие-то из приветствий смешными?
Психолог: Все мы абсолютно разные, у нас разная внешность, поведение, привычки, мы любим разную еду, одежду. Но это не является препятствием для дружбы и общения. Ведь именно многообразие мира делает его таким интересным, а добро и милосердие украшает и делает лучше.
Сейчас я вам предлагаю сыграть в игру:
Упражнение «Сделай комплимент»
Участники делятся по парам. И по очереди каждый участник пары делает комплимент своему напарнику в том, что ему нравится, но совершенно не похоже на него. Например: «Мне нравятся твои голубые глаза! А у меня они карие!», «Мне нравится твой высокий рост, потому что ты можешь помочь мне достать игрушку с высокой полки», «Мне нравится твое умение рисовать!» и т.д. Психолог может оказывать помощь при затруднении.
Психолог: Отлично! Сложно было делать комплименты особенности внешности и одежды, или о человеке? – отвечают участники игры.
Психолог: Принятие и радость от нашей с вами непохожести, терпимость и милосердие к нашим возможностям и возможностям разных людей составляет основу толерантности.
Толерантность – это терпимость, сотрудничество, партнерство, принятие человека таким какой он есть. А еще это милосердие, добро, уважение и доброта души.
Сейчас я предлагаю вам пофантазировать на эту тему:
Упражнение " Лукошко"
Материалы: лукошко или пакет с мелкими предметами (например, игрушками из "киндер-сюрпризов", значками и т. п.). Количество предметов должно превышать количество участников группы.
Процедура проведения. Ведущий проходит по кругу с лукошком, в котором находятся различные мелкие предметы. Участники, не заглядывая в лукошко, берут какой-то один предмет. Когда все готовы, ведущий предлагает каждому найти какую-нибудь связь между этим предметом и понятием толерантности. Рассказ начинает участник, первым получивший игрушку. Например: "Мне достался мячик. Он напоминает мне земной шар. Думаю, что толерантность должна быть распространена по всему миру ".
Психолог: Толерантность, милосердие, доброта - это мощная сила, потому что милосердие свойственно людям, которые способны прийти на помощь.
Рассматриваем слайды с толерантным и нетолерантным поведением, и обсуждаем их. На слайдах изображения: Паралимпиада, спортсмены с ОВЗ, кадры из Свинки Пеппы (серия мышка Мэнди), помогает поскользнувшемуся встать, подносил продуктовую сумку пожилой женщины до её дома, заступался за обиженного, помогает другу-колясочнику переехать по пандусу и т.д.; и с непринятым в компанию по национальности, росту и т.п., дрязнят за какие-то отличия (очкарик, например), непринятие детей колясочников, с синдромом дауна и т.п.
Психолог: Толерантность означает позицию открытости и уважения к различиям, которые существуют между людьми: этническим и религиозным, половым, физическим, умственным и другим.
Толерантные люди уважают и готовы усваивать опыт других, ценить не только похожесть, но и различия, отказываются от несправедливых стереотипов, ищут общие точки соприкосновения и создают новые связи.
Психолог: Давайте сегодня создадим нашу открытку добра и толерантности.