Местоимения 1, 2 и 3-го лица.

РУССКИЙ ЯЗЫК_ _ 5-А класс _ 2 урока

УРОК.

Добрый день, ребята. откройте тетради, запишите по образцу:

Восьмое ноября

Классная работа

Тема урока. Имя прилагательное: род, падеж, число. Правописание гласных в надежных окончаниях прилагательных.

Цели и задачи: мы повторим с вами все, что нам известно об имени прилагательном, научимся правильно писать безударные окончания имён прилагательных;

Ход урока.

Орфографическая минутка(перепишите, вставьте пропущенные буквы, выделите окончание, укажитесклонение, падеж)

Образец: отвечать у доскИ(1 скл., Р.П.); рассказать о другЕ (2 скл., П.п.)

Пишем в тетрадь

Побывать на спектакл...., работать на стройк.., подъехать к насып.., добраться до палатк.., пробираться по тропинк.., писать в тетрад….

2. ВСПОМИНАЕМ!!! Что нам известно об имени прилагательном?

(Имена прилагательные изменяются по родам, числам и падежам.

Изменение прилагательного по родам, числам и падежам называется склонением прилагательных.

Прилагательные имеют непостоянные признаки:

- Род в единственном числе: красный флаг, белая лента, синее небо. Во множественном числе род не определяется: красные флаги и шелковые ленты.

- Число: белая стрекоза и белые розы.

- Падеж: красными цветами, о каменной стене.

Обратите внимание!

Имена прилагательные согласуются с именем существительным (то есть стоят в одном и том же роде, числе, падеже)

Запомните!!!

Род имен прилагательных определяется только в единственном числе.

Задание: Найдите в тексте имена прилагательные, определите род и падеж. Подумайте, какую роль в тексте играют имена прилагательные, зачем они нужны автору.

Пишем в тетрадь

Из кустов осторожно вышла енотовидная (ж.р., И.п.)собака. У неё короткие ноги, голова узкая, хвост длинный. Мохнатая шерсть серого цвета с белыми и тёмными просветами.

Что нужно сделать, чтобы не ошибиться в правописании падежных окончаний имен прилагательных?

Окончания прилагательных в падежах совпадают с окончаниями вопросов, которые задаются в этих падежах.

Пример: в какОМ платье? – в красивОМ платье; от какОГО дерева? – от красивОГО дерева; по чьЕМУ следу? – по лисьЕМУ следу.

Безударное окончание можно проверить подбором похожего прилагательного в той же форме с ударным окончанием. Пример: красного – живОго.

Исключение: в формах мужского рода единственного числа И. п и В. п. написание гласных в окончаниях нельзя проверить вопросом.

В безударных окончаниях данных форм всегда пишется -ый (-ий): длинный, смелы

В окончаниях под ударением -ой: голубой, святой.

 

 

Закрепление изученного материала

Откройте учебник на стр. 48, выполните упражнение №104

УРОК 2.

Записали тему урока.

Местоимения 1, 2 и 3-го лица.

Цели: повторить местоимения 1,2 и 3-го лица; вспомнить, как пишутся местоимения с предлогом; правильно употреблять местоимения 3-го лица после предлогов.

Ход урока.

1. Ребята, выйдите по ссылке, послушайте и вспомните, что вам известно о местоимении.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7631/main/264573/

2. Откройте учебник, стр 51, прочитайте п.22.

 

Мы вспомнили, что есть личные местоимения 1-го, 2-го и 3-го лица.

-Что вы ещё знаете о личных местоимениях? (Они изменяются по числам, падежам и в 3 л. – по родам.)

Давайте изменим их по падежам:

 

	1-ое л.	2-ое л.	3-ее л.
	ед. ч	мн. ч	ед. ч	мн. ч	ед. ч	мн. ч
Кто?	я	мы	ты	вы	он, она	они
У кого?	у меня	у нас	у тебя	у вас	у него, у нее	у них
К кому?	ко мне	к нам	к тебе	к вам	к нему, к ней	к ним
На кого?	на меня	на нас	на тебя	на вас	на него, на нее	на них
С кем?	со мной	с нами	с тобой	с вами	с ним, с ней	с ними
О ком?	обо мне	о нас	о тебе	о вас	о нем, о ней	о них

 

 

- Ребята, а вы обратили внимание, что у местоимений 3-го лица в косвенных падежах я выделила букву Н красным цветом, как вы думаете, почему?

(Если перед местоимением 3 л. имеется предлог, то к местоимению прибавляется н: до него, до нее, до них, за ней, за ними, о ней, о них.)