Приводится перечень:
- оборудованных аудиторий (указывается используемое оборудование);
- аудиовизуальных, технических и компьютерных средств обучения (указываются используемые средства);
- наглядных пособий (указываются конкретные наглядные пособия);
- другое используемое оборудование.
Содержание текущего и итогового контроля
Текущий контроль
Формы контроля: (указываются формы контроля: контрольные работы, коллоквиумы, рефераты и т.д.).
Содержание контрольных мероприятий: (указываются задания для контрольных работ, темы коллоквиумов, рефератов и т.д.).
Итоговый контроль
Формы контроля: (указывается конкретный вид отчетности в соответствии с п. 4 рабочей учебной программы).
Содержание контрольного мероприятия: (указывается перечень вопросов или заданий к зачету, экзамену и т.д.).
Приложение 2
Формирование компетенций по ГСЭ и МЕН
| Циклы, дисциплины уч. плана Индекс компе тенции | С.1 | С.2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| С.1.1 Базовая часть | С.1.2 Вариативная часть | С.2.1 Базовая часть | С.2.2 Вариативная часть | |||||||||||||||||||||||||||
| Дисциплины Модули | Дисциплины Модули | Дисциплины Модули | Дисциплины Модули | |||||||||||||||||||||||||||
| Философия | Биоэтика | История медицины | Правоведение | История Отечества | Иностранный язык | Латинский язык | Психология и педагогика | Экономика | Деловое общение | Основы информационной деятельности на иностр.языке | Физика, математика | Медицинская информатика | Химия | Биология | Анатомия | Топ.анатомия, опер.хирург. | Гистология, эмбриол.,цитол | Нормальная физиология | Микробиология, вирусолог | Паталогическая анатомия | Патофизиология | биохимия | фармакология | Биофизика | физико-хим.методы анализа в медицине | Мед.экология | Элективы | |||
| ОК-1 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||
| ОК-2 | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||||||||||||||
| ОК-3 | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||||||||||||||
| ОК-4 | + | |||||||||||||||||||||||||||||
| ОК-5 | + | + | + | + | + | + | ||||||||||||||||||||||||
| ОК-6 | + | + | + | |||||||||||||||||||||||||||
| ОК-7 | + | + | + | + | + | |||||||||||||||||||||||||
| ОК-8 | + | + | ||||||||||||||||||||||||||||
| ПК-1 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||
| ПК-3 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||||||
| ПК-4 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||||
| ПК-5 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||||||||||
| ПК-6 | + | + | ||||||||||||||||||||||||||||
| ПК-7 | + | |||||||||||||||||||||||||||||
| ПК-8 | + | + | + | + | + | |||||||||||||||||||||||||
| ПК-9 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||||||||
| ПК-11 | + | |||||||||||||||||||||||||||||
| ПК-12 | + | |||||||||||||||||||||||||||||
| ПК-14 | + | |||||||||||||||||||||||||||||
| ПК-16 | + | + | ||||||||||||||||||||||||||||
| ПК-17 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ПК-25 | + | |||||||||||||||||||||||||||||
| ПК-26 | + | |||||||||||||||||||||||||||||
| ПК-28 | + | |||||||||||||||||||||||||||||
| ПК31 | + | + | ||||||||||||||||||||||||||||
| Рекомендуемые оценочные средства | Виды аттестации | УО | ||||||||||||||||||||||||||||
| ПР | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ТС | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Текущая (по дисциплине) | УО-1 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
| УО-2 | + | |||||||||||||||||||||||||||||
| ТС-1, ТС-2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ПР-1 ПР-2 ПР-3 ПР-4 ПР-6 ПР-7 | + | + | + + | + + | + | + + | + | + | + + | + + | + + | + + | ||||||||||||||||||
| Промежуточная (по дисциплине) | УО-4 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||||||||||||
| УО-3 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||||||||
| Рубежная (по модулю) | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ИГА | ||||||||||||||||||||||||||||||
| УО-4 | + | + | + | + | + | + | ||||||||||||||||||||||||
| ТС-2 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||
|
|
|
|
|
|
Формирование компетенций по профессиональному блоку дисциплин