БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК





Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

Тульский государственный университет

Гуманитарный факультет

 

Кафедра психологии

 

Утверждаю___________________

Декан факультета_____________

 

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

к самостоятельной работе студентов по дисциплине

Психология социального взаимодействия

(для студентов очной формы обучения технических специальностей).

 

Студента группы_________________

_______________________________(Ф.И.О.)

 

 

Тула - 2012

 

Тема 1.Общая характеристика психологии как науки.

Тема 2. Понятие о психике. Происхождение и эволюция психики.

 

Задание 1. Составить схему «Взаимосвязь психологии с другими науками» и указать в чем именно проявляется эта связь.

 

 

наука  
 
 

 

наука  
 
 


П С И Х О Л О Г И Я

Цикл наук
 
 

 

 

Цикл наук  
 
 

 

 

наука  
 
 

 

Задание 2. Продолжите схему «Методы исследования в психологии»

 

Наблюдение Беседа Тест Эксперимент

 

 


Задание 3. Исходя из определения психологической науки попытайтесь определить специфичность психологического знания.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание 4. Решите предложенные психологические задачи:

 

Задача 1

Можно ли утверждать, что медведь, выступающий в цирке способен обучаться?

Обоснуйте свой ответ.

 

Задача 2

Верно ли утверждение, что инстинкт – это сознание животных. Могут ли животные обладать сознанием?

 

Задача 3

Из предложенных понятий постройте логический ряд, так чтобы каждое предыдущие было общим по отношению к последующему:

Психика, рефлекс, отражение, инстинкт, поведение.

Обоснуйте свой выбор.

 

Задание 5. Самостоятельно выполните таблицу «Сравнительная характеристика психики животных и человека»

 

характеристика психики животных характеристика психики человека
   
   
   
   
   
   
   
   
   

Тема 3.Феномен человека в психологии.

Тема 4. Индивидуально-психологические особенности личности.

 

Задание 1.Сравните понятия: человек, индивид, личность, индивидуальность.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание 2. Дайте характеристику основным этапам становления личности.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание 3. В чем проявляются приведенные структурные компоненты личности.

 

 

ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ  
 
 


 

НАПРАВЛЕННОСТ Ь  
 
 


 

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ  
 
 

 

Задание 4. Перечислите и раскройте смысл основных характеристик темперамента.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание 5. Опишите структуру характера.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

Задание 6. Составьте схему «Общая структура способностей»

 

С П О С О Б Н О С Т И

 

       
   
 

 


Тема 5. Психологический анализ деятельности.

Тема 6. Эмоционально-волевая сфера личности.

 

Задание 1. Начертите структуру деятельности.

 

 

Задание 2. Дайте характеристику основным видам потребностей.

 

 

МАТЕРИАЛЬНЫЕ  
 
 


 

ДУХОВНЫЕ  
 
 


 

СОЦИАЛЬНЫЕ  
 
 


Задание 3. Опишите этапы формирования навыка.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание 4. Составьте самостоятельно схему «Факторы, определяющие продуктивность деятельности»

 

 

Задание 5. Дайте характеристику основным эмоциональным состояниям.

 

Аффект-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Настроение------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Стресс------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание 6. Объясните, в чем состоит отличие эмоций от чувств.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание 7. Начертите схемы произвольного и волевого поведения, объясните в чем заключается отличие этих видов поведения.

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

Тема 7. Психология познавательной деятельности.

Тема 8. Человек в системе общественных отношений.

Задание 1. Дайте характеристику основным мыслительным операциям.

 

 

АНАЛИЗ  
 
 

 

СИНТЕЗ  
 
 

 

СРАВНЕНИЕ  
 
 

 

КЛАССИФИКАЦИЯ  
 
 

 

 

АБСТРАГИРОВАНИЕ  
 
 

 

 

Задание 2. Дайте характеристику основным видам мышления.

Наглядно-действенное-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Наглядно-образное-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Абстрактно-логическое-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Задание 3. Заполните таблицу «Виды воображения», давая краткую характеристику каждому из них.

 

АКТИВНОЕ ВООБРАЖЕНИЕ ПАССИВНОЕ ВООБРАЖЕНИЕ
   
   
   
   
   
   
   
   
   

 

 

Задание 4. Составьте схему «Виды памяти» с краткой характеристикой каждого из них.

 

ПАМЯТЬ

 

                   
 
   
   
 
 
 
   
   

 

 


Задание 5. Заполните предложенную ниже таблицу.

 

Виды внимания Условия возникновения Основные характеристики Механизмы
Непроизвольное        
Произвольное          
Послепроизвольное        

 

Задание 6. Дайте характеристику ощущений и восприятия по следующим параметрам: 1- физиологическая основа, 2 – схема возникновения, 3 – основные свойства.

 

Ощущения----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Восприятие--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

Задание 7. Составьте схему «Классификация групп».

 

Задание 8. Охарактеризуйте основные виды социальных ролей.

 

 

Приписанные  
 
 

 

Достигнутые  
 
 

 

Диффузные  
 
 

 

Специфические  
 
 

 

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Основной

1. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология – М., 1997

2. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. для студентов пединститутов/ Под ред. Петровского. - М.: Просвещение, 1979.

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М., ЧеРо, 1996.

4. Информационная технология в университетском образовании. – М., 1995

5. Маркова А.К., Орлова А.Б., Фридман Л.М. Мотивация учения и ее воспитание у школьников. М., 1983.

6. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. – М., 1972

7. Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. В 2 кн. Кн.1. Общие основы психологии. - М.: Просвещение: Владос, 1994.

8. Талызина Н.Ф. Теория и практика программированного обучения. – М., МГУ, 1969

9. Петровский А.В. Введение в психологию. - М.: Издательский центр "Академия", 1995.

10. Психология. Словарь/ под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского.- 2-е изд., испр. и доп.- М,: Политиздат, 1990.

11. Столяренко Л.Д. Введение в психологию: Учебник для вузов. - Ростов-на-Дону, 1995.

12. Таратунский Ф.С., Таратунский Н.Ф. Задачи и упражнения по общей психологии: Учеб. пособие для пединститутов. - Мн.: Изд-во "Университетское", 1988.

13. Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации поведения человека. М., 1969

14. Якунин В.А. Психология учебной деятельности студентов. М. 1994





Рекомендуемые страницы:


Поиск по сайту

©2015-2019 poisk-ru.ru
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2016-08-20 Нарушение авторских прав и Нарушение персональных данных

Обратная связь

ТОП 5 активных страниц!