Таким или образом, или во или второй или главе или магистерской или диссертации или было или проведено или исследование, или которое или позволило или нам или проверить или гипотезы:
1. Различная или ценностно-смысловая или направленность или личности или может или оказывать или избирательное или влияние или на или специфику или самореализации или личности;
2. Особенности или проявления или ценностно-смысловой или направленности или в или динамике или самореализации или личности или заключаются или в или том, или что или показатель или осмысленности или жизни или у или менеджеров или выше, или чем или у или студентов.
Данное или исследование или проводилось или с или помощью или Многомерного или опросника или самореализации или личности или (МОСЛ) или С.И.Кудинова или и или теста или смысложизненных или ориентаций или Д.А. или Леонтьева. или В или исследовании или приняли или участие или две или группы или испытуемых или экспериментальная или 40 или человек или (студенты) или и или контрольная или 40 или человек или (менеджеры). или Результаты или методик или исследования или двух или групп или были или обработаны или и или интерпретированы, или после или чего или был или проведен или анализ или полученных или результатов или в или универсальном или статистическом или пакете или SPSS-21,0. или По или результатам или анализа или полученных или данных или в или экспериментальной или группе или выявлена……
Таким или образом, или результаты или статистической или обработки, или свидетельствуют или в или пользу или первой, или выдвинутой или нами или гипотезы или и или опровергают или предположения или по или второй или гипотезе.
По или результатам или исследования или испытуемым или были или даны или рекомендации или для или дальнейшей или самореализации.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Подводя итоги проделанной работы хочется еще раз упомянуть, что понятие самореализации в современной науке находится на стадии разработки: общепринятого определения данного термина в литературе нет. Кроме того, существует несколько терминов, близких по сущности к термину «самореализация», и четких границ между этими терминами так же нет. В современной отечественной литературе большинство авторов придерживаются определения самореализации личности, предложенного Л.А.Коростылевой, согласно которому «самореализация – это осуществление возможностей развития Я посредством собственных усилий, сотворчества, содеятельности с другими людьми (ближним и дальним окружением), социумом и миром в целом».
Самореализация личности имеет выраженные индивидуальные особенности, проявляющиеся как в отдельных ее структурных компонентах, так и в количественном измерении. Существуют самые разные виды и уровни самореализации. Высший уровень самореализации соответствует критериям удовлетворенности и продуктивности (полезности) самореализации как для личности, так и для общества.
Основанием для определения «границ» готовности к самореализации личности в онтогенезе соответственно ступеням образования являются, с одной стороны, структура готовности к самореализации; с другой – закономерности процесса формирования основных психологических новообразований личности.
На особенности самореализации личности влияет огромное количество внешних и внутренних, способствующих и препятствующих самореализации факторов. Общая закономерность состоит в том, что в каждом человеке природой заложен мощный внутренний потенциал, особенности реализации которого в течение жизненного пути зависят от внешних воздействий. Влияние социальных факторов определяет, какие из заложенных природой возможностей человека будут развиты и реализованы, а какие нет. То, в какой мере первые будут развиты, зависит так же от внутренних факторов, внешних условий среды и их взаимодействия между собой.
Основой ценностно-смысловой направленности, как психологического фактора формирования самореализации личности выступают ценностные ориентации, как особые сложные иерархизированные психологические компоненты, являющиеся элементами более широких систем, определяемыми различными исследователями, как «образ мира», «жизненная сфера человека», «ценностно-смысловая направленность личности», имеющую, в свою очередь, сложный и многоуровневый характер. Иначе говоря, ценностно-смысловая направленность личности – это относительно устойчивая совокупность ценностных, мотивационно-потребностных и морально-нравственных образований субъекта, проявляющихся в разных сферах жизнедеятельности и характеризующих систему отношений к другим людям, себе и деятельности. При этом на разных этапах онтогенеза имеются свои особенности связи ценностно-смысловой направленности и самореализации личности.
Во второй главе магистерской диссертации было проведено исследование, которое позволило нам проверить гипотезы:
1. Различная ценностно-смысловая направленность личности может оказывать избирательное влияние на специфику самореализации личности;
2. Особенности проявления ценностно-смысловой направленности в динамике самореализации личности заключаются в том, что показатель осмысленности жизни у менеджеров выше, чем у студентов.
Данное исследование проводилось с помощью Многомерного опросника самореализации личности (МОСЛ) С.И.Кудинова и теста смысложизненных ориентаций Д.А. Леонтьева. В исследовании приняли участие две группы испытуемых экспериментальная 40 человек (студенты) и контрольная 40 человек (менеджеры). Результаты методик исследования двух групп были обработаны и интерпретированы, после чего был проведен анализ полученных результатов в универсальном статистическом пакете SPSS-21,0. По результатам анализа полученных данных в экспериментальной группе выявлена……
Таким образом, результаты статистической обработки, свидетельствуют в пользу первой, выдвинутой нами гипотезы и опровергают предположения по второй гипотезе.
По результатам исследования испытуемым были даны рекомендации для дальнейшей самореализации.
Подводя итоги проведенной работы, можно говорить о том, что поставленные цели и задачи исследования были достигнуты. Выдвинутые гипотезы нашли частичное подтверждение в эмпирическом исследовании.