Б) школьный музей на уроке
В) встречи с ветеранами труда
Г) конкурсы по профессии.
2. С учетом специфики учебного предмета «Технология» программный материал каждого года обучения представлен четырьмя разделами. Укажите название третьего раздела,
А) «Конструирование и моделирование»
Б) «Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда»
В) «Практика работы на компьютере»
Г) «Технология изготовления изделий из различных материалов (опыт практической деятельности)»
3. Определенные условные обозначения соответствующие государственным стандартам (ГОСТ) по Единой системе конструкторской документации (ЕСКД). Выберите НЕ правильный ответ:
А) Линия видимого сгиба
Б) Чертеж
В) Осевая, центровая линии
Г) Выносная и размерная линии
Д) Места нанесения клея.
4. К внеклассным формам работы с учащимися относятся.
А) экскурсии на предприятия сферы обслуживания
Б) встречи с ветеранами труда
В) конкурсы по профессии.
Г) школьный музей на уроке
5 «Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда» состоит из:
А) «Трудовая деятельность в жизни человека», «Содержание труда людей ближайшего окружения», «Процесс труда», «Первоначальные умения проектной деятельности»
Б) «Природные материалы», «Искусственные материалы», «Полуфабрикаты», «Поиск и применение информации для решения технических и технологических задач».
В)«Конструирование. Сборка моделей из деталей конструктора», «Использование измерений для конструирования и решения практических задача, «Моделирование пособий для различных уроков»
6. Уроки технологии реализуют современный, унифицированный подход в двух направлениях. Исключить лишнее:
А) формирование обобщенных технико-технологических знаний и умений по ручной обработке доступных детям материалов.
Б) развитие личности ребенка во всем возможном многообразии: развитие психических качеств (мышление, воображение, память, внимание, речь), эстетического вкуса, потребности в практической творческой деятельности, а также развитие элементов технического и художественного мышления, конструкторских способностей
В) выполнение задания, в том числе и изготовление изделия, не есть цель урока. Задание лишь средство решения конкретных учебных задач
7. Какой предмет не нужен при работе с бумагой?
а) ножницы
Б) пластилин
в) линейка
г) карандаш
8. Основные содержательные линии: расставить в правильном порядке
А)«Конструирование и моделирование»
Б)«Общекультурные и обще трудовые компетенции. Основы культуры труда»
В)«Практика работы на компьютере»
Г)«Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты».
(Б;Г;А;В)
Словарь основных понятий курса
| ПОНЯТИЕ | ОПРЕДЕЛЕНИЕ | ИСТОЧНИК |
| Активные методы | это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала. | Интернет источник. Социальная сеть работников образования nsportal.ru |
| аппликация | ж. [от лат. applicatio - прикладывание]. 1. Способ создания изображения посредством наклеивания или нашивания на что-л. разноцветных, разно фактурных кусочков ткани, бумаги и т.п. А. на шёлке, картоне. 2. Картина, украшение и т.п., изготовленные таким способом. Сделать аппликацию. Передник с аппликацией. 3. Физиотерапевтическая процедура: накладывание на какой-л. участок тела лечебной грязи, парафина и т.п. | Большой толковый словарьрусского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| воспитание | ср. 1. Процесс систематического, целенаправленного воздействия на духовное и физическое развитие личности в целях обучения, привития навыков поведения в обществе, формирования характера и его отдельных черт. Семейное, домашнее, школьное в. Физическое, духовное в. Музыкальное, трудовое, половое, идейное в. В. воли. Отдавать, брать на в. кого-л. (отдавать, принимать в семью на положение собственного ребёнка). 2. Навыки поведения в общественной, личной жизни, привитые семьёй, школой, средой. | Большой толковый словарьрусского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| декоративно-прикладное искусство | (от лат. decoro — украшаю) — вид искусства, имеющий свой особый художественный смысл и свою декоративную образность (см. Декоративность) и вместе непосредственно связанный с бытовыми нуждами людей. | Интернет источник. Российская академия художеств https://www.rah.ru |
| детали | ж. I. Мелкая подробность, частность. Изложить со всеми деталями. 2. Часть механизма, машины, прибора, а также вообще какого-н.изделия. Тракторные детали. Детали одежды. II прил. детальный, -ая, -ое (ко2 знач.; спец.). | Интернет источник. Толковый словарь Ожегова https://slovarozhegova.ru/ |
| заготовка | ж. 1. к Заготовить. З. овощей. З. древесины. З. сырья. З. огурцов, солонины. 2. Полупродукт в различных производствах, служащий для изготовления изделия. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| изделие | Изготовленный, выработанный кем-л. предмет, сделанная вещь. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| инструктаж | 1. Инструктирование. И. рабочих по технике безопасности. Провести и. 2. Руководящие указания, инструкции. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| инструменты | 1. Орудие, преимущественно ручное, для производства каких-л. работ. Измерительные инструменты. Станочный и. Плотницкие инструменты. Измерительные инструменты. □собир. Набор слесарного инструмента. 2. чего. Книжн. Способ, средство, применяемое для достижения чего-л. И. познания мира. 3. Прибор, устройство для извлечения музыкальных звуков. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| интеллект | [лат. intellectus - понятие, рассудок] Мыслительные способности человека, разум, уровень умственного развития. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| коллаж | [франц. collage - наклеивание] В изобразительном искусстве: наклеивание на какую-л. основу материалов разного цвета и фактуры для получения изображения; произведение, выполненное с использованием этого приёма. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| композиция | [от лат. compositio - составление] 1. Строение, расположение и соотношение составных частей произведений литературы, искусства. К. романа. К. оперы. К. картины. Мастерство композиции. 2. Произведение (музыки, живописи и т.п.), имеющее определённое построение, единство. Исполнить несколько композиций на фортепьяно. // Объединённое темой, сюжетом сочетание литературных, музыкальных и т.п. произведений или их частей. Литературно-музыкальная к. Театр показал композицию по стихам поэтов-фронтовиков. Хореографическая к. Цветочная к. 3. Иск. Теория составления музыкальных произведений и построения произведений изобразительного искусства. Класс композиции. Экзамен по композиции. Уроки композиции в художественной школе. 4. Устар. Сочинение музыкального произведения. 5. Спец. Сплав из различных металлов. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| конструирование и моделирование | Конструирование – (от лат. construo – строю, создаю) - процесс создания модели, машины, сооружения, технологии с выполнением проектов и расчётов. в процессе обучения редство углубления и расширения полученных теоретических знаний и развития творческих способностей, изобретательских интересов и склонностей учащихся. Моделирование — это метод воспроизведения и исследования определённого фрагмента действительности (предмета, явления, процесса, ситуации) или управления им, основанный на представлении объекта с помощью модели. | ( Бим - БадБ.М. Педагогическийэнциклопедическийсловарь. — М ., 2002. С. 127 ) Интернет источник. Гуманитарный портал https://gtmarket.ru/ |
| конструктор | 1. Тот, кто конструирует что-л., создаёт конструкцию чего-л. К. самолётов. Инженер-конструктор (руководитель проекта). Модельер-конструктор. Главный к. (руководитель проекта). 2. Детская игра - набор деталей для конструирования. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| конструкция | [лат. constructio] 1. Строение, устройство, взаимное расположение частей (сооружения, механизма и т.п.). Самолёт новой конструкции. Устарелая к. моста. 2. обычно мн.: конструкции, -ий. Сооружение сложного устройства, отдельные части, его составляющие. Железобетонные конструкции. Стальные конструкции. 3. Грамм. Сочетание слов, рассматриваемое со стороны их грамматических связей. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| культура труда | комплексная качественная характеристика состояния труда. Включает рациональную организациютруда, благоприятные условия труда, использование передовых технологий, высокий профессионализм работника, партнерские отношения между участниками совместного труда. | Российскаяэнциклопедияпоохранетруда. — М.:НЦЭНАС. Подред. В. К. Варова, И. А. Воробьева, А. Ф. Зубкова, Н. Ф. Измерова. 2007. |
| материалы | [от лат. materialis] 1. Вещество, предмет, сырьё, применяемые для изготовления чего-л. Строительный м. Семенной м. Перевязочный м. Приготовить м. для строительства дома. 2. Данные, сведения, источники, служащие основой для чего-л., доказательством чего-л. 3. Ткань, материя. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| модуль | [от лат. modulus - мера] 1. чего. Спец. Величина, характеризующая какое-л. свойство твёрдого тела. М. сжатия. М. упругости. 2. Матем. Действительное число, абсолютная величина отрицательного или положительного числа. М. комплексного числа. М. отрицательного числа. 3. Иск. Величина, условно принимаемая за единицу, целое число раз повторяющуюся во всех измерениях какой-л. художественной формы. Высота колонн стала модулем здания. 4. Техн. Часть прибора, механизма, устройства, выполняющая определённые функции. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| обучение | Процесс передачи и усвоения знаний, навыков, умений и способов познавательной деятельности человека; двусторонний процесс, в котором участвуют как обучающий (преподавание), так и обучаемый (учение) в их совместной деятельности. | Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). Авторы Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. Печатное издание М.: Издательство ИКАР, 2009. |
| оригами | [от япон. ori - сгиб, складка и kami - бумага]. Искусство изготовления декоративных изделий из бумаги путём сгибания её в различных направлениях (возникло в Японии). | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| орнамент | [от лат. ornamentum - украшение] 1. Узор в виде ритмического чередования геометрических или изобразительных элементов, использующих растительные и животные мотивы 2. Муз. =Орнаментика (2 зн.). | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| план | [от лат. planum - плоскость] 1. Чертёж, изображающий в масштабе на плоскости местность, предмет, сооружение и т.п. с сохранением их реальных пропорций. 2. Заранее намеченная система мероприятий, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ, операций и т.п., объединённых общей целью. 3. Предположение, замысел, предусматривающие ход, развитие чего-л. 4. Определённый порядок, последовательность изложения чего-л. 5. Место, расположение какого-л. предмета в перспективе с точки зрения местонахождения его по отношению к зрителю. 6. Место, положение, оценка кого-, чего-л. с точки зрения его заметности, важности, значительности. 7. чего или с опр. Та или иная область, сфера проявления чего-л. Актёр комедийного плана. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| предметно-практическая деятельность | это практические действия с предметами, обеспечивающие ребенку чувственное (сенсорное) познание действительности | Интернет источник Роль предметно-практической деятельности в воспитании и развитии детей младшего школьного возраста https://studbooks.net |
| рабочее место | это зона нахождения работника и средств приложения его труда, которая определяется на основе технических и эргономических нормативов и оснащается техническими и прочими средствами, необходимыми для исполнения работником поставленной перед ним конкретной задачи. | Интернет источник Энциклопедия экономиста https://www.grandars.ru/ |
| развитие | 1. к Развить - развивать (2.Р.; 2-5 зн.) и Развиться - развиваться (2.Р.; 2-6 зн.). Упражнения на р. мускулатуры, памяти, навыков устной речи. Необходимо делать всё для развития в себе творческих сил, интереса к учёбе. 2. Степень умственной, духовной зрелости, просвещённости, широта кругозора; развитость. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| разметка | 1. к Разметить - размечать. Делать разметку заготовки. 2. Спец. Перенесение на заготовку точек и линий с чертежа для обозначения размера и мест обработки. 3. Знак, метка, поставленные с целью обозначения чего-л., указания на что-л. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| сборка | это образование разъемных или неразъемных соединений составных частей, узлов или других изделий. | Интернет источник Электронно – образовательная среда https://de.ifmo.ru/ |
| способности | Индивидуально-психологические особенности людей, от которых зависит приобретение ими знаний, умений, навыков. | Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). Авторы Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. Печатное издание М.: Издательство ИКАР, 2009. |
| творчество детское | это такая деятельность, которая создает нечто новое. Оно тесно связано с игрой, и граница между творчеством и игрой лежит в целевой установке – в творчестве поиск и осознание нового обычно определены как цель, игра же цели не имеет. | Интернет источник Управление культуры администрации Екатеринбурга Муниципальное бюджетное учреждение культуры дополнительного образования https://pionerart.ru/ |
| технологии | [от греч. téchnē - искусство, мастерство и lógos - учение] 1. Совокупность методов, процессов и средств, используемых при производстве, изготовлении чего-л. 2. Совокупность знаний о способах обработки материалов, изделий и методах осуществления каких-л. производственных процессов. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| труд | 1. Целесообразная деятельность человека, направленная на создание с помощью орудий производства материальных и духовных ценностей. 2. Работа, занятие. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| трудовой процесс | это деятельность человека по производству благ и ресурсов. | Интернет источник Энциклопедия экономиста https://www.grandars.ru/ |
| узор | 1. Рисунок, представляющий собой определённые переплетения линий, фигур, сочетание красок и т.п. 2. чего или с опр. О чём-л., представляющем собой яркое, образное изображение, показ, описание чего-л. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| универсальные учебные действия | то совокупность способов различных действий, способствующих активному саморазвитию обучающегося, помогающих самостоятельному овладению новыми знаниями, освоению социального опыта, становлению социальной идентичности. | Интернет источник Современный источник https://aujc.ru/ |
| фактура поверхности | Вид и характер строения поверхности камня. | Справочниктехническогопереводчика. – Интент. 2009 - 2013. |
| фон | 1. Основной цвет, тон, по которому сделан рисунок, узор и т.п. 2. Задний план картины, рисунка и т.п., способствующий выделению главных элементов композиции. Натюрморт поставлен так, чтобы предметы выделялись на тёмном фоне драпировки. 3. Обстановка, среда, окружение, в которых кто-л. находится или что-л. происходит. Этот ученик выделяется на общем фоне. 4. О сопутствующем, постоянно сопровождающем что-л. явлении, состоянии. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| форма | [лат. fōrma - вид, облик, наружность] 1. Внешние очертания, наружный вид предмета. Земля имеет форму шара. 2. только мн.: формы, форм. Очертания человеческого тела, фигуры (обычно груди, бёдер женщины). 3. Способ существования содержания, неотделимый от него и служащий его внешним выражением; тип, устройство, способ организации чего-л. 4. Лит. Совокупность художественных приёмов и изобразительных средств, выражающих содержание произведения. 5. Способ осуществления, проявления или выражения чего-л. 6. Разновидность заболевания, связанная с характером его протекания. 7. Приспособление для придания чему-л. (обычно какой-л. массе) определённых очертаний. 8. Установленный образец, порядок чего-л. 9. Видимость, внешняя сторона чего-л., не отражающая сути дела. 10. Единая по цвету, покрою и другим признакам одежда, установленная для лиц определённых категорий (военных, учащихся, служащих одного ведомства и т.п.). 11. только ед. Состояние человека, отражающее степень готовности использовать свои силы, способности, умение (первоначально о спортсмене). 12. Лингв. Средство внешнего выражения грамматических категорий, взаимоотношений слов и предложений. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| формирование | 1. к Формировать и Формироваться. Ф. характера, мировоззрения. Ф. кустов винограда. Спешное ф. новых подразделений. Завершить ф. кабинета министров. 2. обычно мн.: формирования, -ний. Воинское соединение, часть. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |
| цвет | 1. Свойство тела вызывать зрительное ощущение в соответствии со спектральным составом отражаемого или испускаемого им видимого излучения; окраска. 2. только ед. В живописи: сочетание красок в картине; колорит, тон. 3. Книжн. О политической окраске каких-л. партий, организаций, их идей. | Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. |