Визитка проекта
| Автор проекта | |
| Фамилия, имя отчество | Шевченко Ирина Сергеевна, Ким Анастасия Вячеславовна |
| ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж, группа Д-61 | |
| ПМ.04. Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения | |
| Описание проекта | |
| Название темы проекта | «Семейные ценности в воспитании ребенка» |
| Форма работы с родителями | Родительское собрание |
| Теоретическое обоснование темы и формы работы с родителями | Семейные ценности– это основа уклада крепкой и дружной семьи, имеющей будущее. Они регулируют жизнедеятельность домочадцев, способствуют сближению, укреплению взаимоуважения и взаимопонимания в семье. Семья –это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Воспитание ребенка начинается с того, какие отношения строятся родителями в семье. Получается, ребенок воспитывается не только целенаправленно, но и подсознательно, перенимая привычки и вкусы, пристрастия и предпочтения взрослых. Ведь поведения детей идет по примеру копирования. «Ребенок – зеркало семьи, как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца». (В. А. Сухомлинский) О нравственном здоровье семьи, ее духовных ценностях и, следовательно, ее потенциальных возможностях можно судить по устоявшимся ее семейным традициям. Там, где родители в семьях уделяют большое внимание формированию традиций и обычаев семьи, дети более уверенно входят в мир взрослых. Именно в семье складываются представления ребенка о добре и зле, об уважительном отношении к ценностям. Именно в семье ребенок впервые узнает «что такое хорошо, а что такое плохо». Именно с близкими людьми в семье он переживает чувства любви, дружбы, долга, ответственности, справедливости. Из семьи складываются представления ребенка о вежливости, внимательности, о честности, о сострадании, о правилах поведения в обществе. Главными семейными ценностями были и остаются воспитание у детей справедливости. Любви и уважения к другим, соблюдение семейных традиций, повседневное общение. Семья является первой школой национального воспитания, светлицей нравственных качеств, формирование уважения к языку, народным обычаям. |
| Образовательная область | Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие |
| Возрастная группа (младшая, средняя, старшая, подготовительная) | Средняя группа |
| Сроки реализации (кратко-, средне-, долгосрочный) | Краткосрочный |
| Основа проекта (ФГОС ДО, программы и др. документы) | ФГОС ДО, образовательная программа под редакцией Веракса Н.Е. «От рождения до школы» |
| Цель и задачи | Цель:Формирование ценностных отношений к семье в вопросах воспитания и развития ребенка дошкольного возраста Задачи: 1.Создать атмосферу активного взаимодействия педагогов и родителей, мотивировать их к взаимосотрудничеству. 2.Актуализировать представления родителей о семейных ценностях. 3.Создать условия для обмена семейным опытом между родителями и использовать их образовательный потенциал для обучения и воспитания детей. 4.Создать доброжелательный настрой и взаимопонимание между родителями и педагогом. |
| Методическое обеспечение | 1.Розова Л.Б. «Семейная педагогика»; 2.И.Н. Баталова «Традиции в моей семье» 3.Е.А. Терских «Работа детского сада по формированию семейных ценностей» |
| Материально-техническое обеспечение | Столы, стулья, диктофон с записью ответов детей, ноутбук, проектор, мяч, анкеты для родителей, листы бумаги с фото ребенка, ручки, ножницы, два комплекта бумажных фигур: длинный прямоугольник, четыре одинаковых прямоугольника, один треугольник. |
| Ожидаемые результаты | Просвещение родителей о семейных ценностях |
| Этапы реализации | |
| Подготовительный этап | 1.Изготовление вместе с детьми приглашений; 2.Подготовка презентации, аудиозаписи детей; 3.Изготовление заготовок ромашек для родителей, подготовка памяток, буклетов. |
| - диагностика | Анкета для родителей. Тема «Семейные традиции» |
| - сбор информации, подготовка необходимого оборудования и материалов | Изучение литературы, подбор демонстрационного и раздаточного материала. |
| Основной этап | |
| - работа с детьми | 1.Рисование детьми вместе с родителями генеалогического древа; 2. Чтение художественной литературы; 3.Интервьюирование детей на тему: «Моя семья» |
| - работа с родителями | 1.Анкета для родителей 2. Упражнение «Ассоциации» 3.Презентация «Семейные ценности» 4.Викторина 5.Игра «Семейные традиции» 6.Упражнение «Строим дом» 7.Мастер-класс «Ласковые ромашки» |
| - оснащение предметно-развивающей среды | Куклы, коляски, посуда, продукты, подбор книг и дидактических игр |
| Завершающий этап | - Рефлексия «Чаша» - памятка для родителей. |
Конспект проведения родительского собрания
в средней группе
Тема: «Семейные ценности в воспитании ребенка»
Цель:
- формировать ценностные отношения о семье в вопросах воспитания и развития ребенка дошкольника.
Задачи:
1. Создать атмосферу активного взаимодействия педагогов и родителей, мотивировать их к взаимосотрудничеству.
2. Актуализировать представления родителей о семейных ценностях.
3. Создать условия для обмена семейным опытом между родителями и использовать их образовательный потенциал для обучения и воспитания детей.
4. Создать доброжелательный настрой и взаимопонимание между родителями и педагогом.
Предварительная работа:
Изготовление вместе с детьми приглашений, анкет для родителей, подготовка презентации, подготовка аудиозаписи детей, рисование детьми вместе с родителями генеалогического древа и выставка работ, изготовление заготовок ромашек для родителей, подготовка памяток, буклетов.
Оборудование и материалы:
- демонстрационный материал:
диктофон с записью ответов детей, ноутбук, проектор, мяч
- раздаточный материал:
анкеты, листы бумаги с фото ребенка посередине, ручки, ножницы, два комплекта бумажных фигур: длинный прямоугольник, четыре одинаковых прямоугольника, один треугольник.
Методическое обеспечение:
План проведения:
I этап мотивационный
- вступление (притча)
II этап диагностический
- беседа с родителями на тему: «Семейные ценности», заполнение анкеты.
III этап основной
1. Упражнение «Ассоциации»
2. Презентация «Семейные ценности»
3. Викторина
- «Пословицы и поговорки о семье»
- «Устами младенца»
- Загадки
- «Родня»
4. Игра «Семейные традиции»
5. Упражнение «Строим дом»
6. Мастер-класс «Ласковые ромашки»
IY этап заключительный
- рефлексия «Чаша»
- памятка для родителей.
Ход собрания
I этап мотивационный
- Добрый вечер, уважаемые родители! Спасибо за то, что вы пришли. Наша сегодняшняя встреча посвящена семье. Я хочу рассказать вам небольшую притчу.
Эта история произошла давным-давно в старинном городе, в котором жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко за пределы его родного города. Но был в его городе человек, завидующий его славе. И вот решил он придумать такой вопрос, на который мудрец не смог бы ответить.
И он пошел на луг, поймал бабочку. Посадил между ладоней и подумал «спрошу-ка я у мудреца: скажи, мудрейший, какая бабочка у меня в руках – живая или мертвая? Если он скажет живая – я сомкну ладони, и бабочка умрет, а если скажет – мертвая, раскрою ладони и бабочка улетит. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее.» Завистник поймал бабочку, посадил ее между ладоней и отправился к мудрецу. И спросил: «Какая бабочка у меня в руках, о мудрейший?» И тогда мудрец сказал: «Все в твоих руках, человек!» Давайте обсудим эту притчу и сделаем из нее вывод.
Вывод: от нас зависит, какими вырастут наши дети.
II этап диагностический
- Чтобы понять, над чем нам надо работать и наметить план действий, необходимо оценить атмосферу, царящую в вашем доме. Для этого я прошу вас максимально честно ответить на вопросы анкеты.
Во время беседы с детьми, мы задали им те же вопросы, что и вам и записали их ответы на диктофон. Давайте послушаем, что они нам рассказали.
Как мы видим из опроса, для всех детей семья – это их родители и близкие люди. Причем люди любимые и дорогие.
III этап основной
- Семья и семейные ценности – это два неразрывных понятия, которые не могут существовать друг без друга. Семейные ценности теряют свое значение, если не будет семьи, а семья не имеет возможности существовать без основополагающих принципов, которые смогут сохранить ее целостность и духовное здоровье.
Семейные ценности – это отношение человека к человеку, насыщенное любовью и заботой.
Мужчина и женщина создавая семью, привносят в нее каждый свое. И это все вместе образует фундамент отношений, создает атмосферу, в которой будут рождаться и расти их дети.
Семейные ценности – это то, что нельзя купить ни за какие деньги.
Семейные ценности можно обрести и пронести их через всю жизнь всем вместе.
Маленький ребенок воспринимает мир глазами своих родителей. Папа и мама формируют его картину мира с самой первой встречи с малышом. То, как ребенок впоследствии отнесется к себе, окружающим и жизни в целом – целиком и полностью зависит от родителей.
Упражнение «Ассоциации»
Сейчас я хочу спросить вас, с чем ассоциируются у вас слова «семейные ценности»? Давайте будем передавать друг другу мяч и пусть каждый скажет свою ассоциацию.
Итак, мы выяснили, что примеров семейных ценностей очень много – это обширная тема для социальных исследований, но мы остановимся на основных.
Презентация
Слайд
Семья – это мы. Семья – это я.
Семья – это папа и мама моя.
Семья – это Владик, братишка родной,
Семья – это котик пушистенький мой.
Семья – это бабушки две дорогие,
Семья – и сестренки мои озорные.
Семья – это крестная, тети и дяди,
Семья – это елка в красивом наряде.
Семья – это праздник за круглым столом,
Семья – это счастье, семья – это дом,
Где любят и ждут, и не помнят о злом.
Я.Фирсова
2 слайд
Любовь – главная семейная ценность. Она проявляется в нежности по отношению к любимым, желанием о них заботиться, защищать, быть постоянно рядом. Союзы, основанные на любви – счастливые и благополучные. Они представляют собой крепкий оплот.
3 слайд
Доверие – важно научиться доверять друг другу и приучать к этому своих детей. С каждой проблемой, неудачей, любыми переживаниями вы должны делиться со своими родными. Доверие сложно купить за какие-то деньги, его можно только заслужить и часто на это уходят многие годы.
4 слайд
Доброта – это желание помочь слабому, беззащитному, оказать ему поддержку, потребность быть полезным. Такие отношения делают семью более гармоничной.
5 слайд
Верность – еще один залог крепости любовных уз. Готовность быть с любимым человеком и в горе и в радости, несмотря ни на какие соблазны. Это качество формирует в человеке с раннего возраста такие качества, как верность своему слову, делу, преданность в дружбе.
6 слайд
Взаимопонимание – важно понимать друг друга с полуслова, уважать интересы и стремления своей второй половины и детей. Чувствуя поддержку, человек развивается не только духовно, но и поднимается ввысь в спорте, карьере, достигает больших успехов.
7 слайд
Уважение – выражается в уважении к индивидуальности каждого члена фамилии, недопустимости «переламывания» одного супруга под интересы и потребности другого, невмешательство в дела молодых со стороны родителей.
Мы с вами тоже большая и дружная семья. Чтобы наша встреча прошла в атмосфере дружбы и взаимопонимания, предлагаю вам немного поиграть.
Викторина
Я предлагаю вам разбиться на две команды. С давних пор о доме и семье говорили с улыбкой и любовью. Из далекого прошлого до нас дошли легенды, сказки, пословицы и поговорки. Давайте их вспомним. Я начинаю, а вы – заканчивайте.
задание пословицы и поговорки
Вместе тесно, а … (врозь скучно)
В гостях хорошо, а … (дома лучше)
Дерево держится корнями, а … (человек семьей)
За общим столом еда … (вкуснее)
Не красна изба … (углами, а красна пирогами)
Материнская молитва … (со дна моря достанет)
В семье разлад, так и дому … (не рад)
Не будет добра, когда в семье … (вражда)
В семье согласно, так и дело идет … (прекрасно)
Отца с матерью почитать - … (и горя не знать)
Когда семья вместе, и сердце … (на месте)
При солнышке тепло, при матери … (добро)
У кого есть бабушка и дед, тот … (не ведает бед)
Семья – ключ … (к счастью)