Тесты с выбором одного правильного ответа





1. К биотическим факторам относится:

а) газовый состав атмосферы;

б) температура;

в) соленость почвы;

г) ни один из перечисленных.

 

2. Экологический фактор, выходящий за пределы выносливости, называется:

а) стимулирующим;

б) ограничивающим;

в) абиотическим;

г) антропогенным;

 

3. Какой из факторов станет ограничивающим на больших океанических глубинах для бурых водорослей?

а) содержание кислорода;

б) количество углекислого газа;

в) освещенность;

г) температура воды.

 

4. Взаимодействие актинии и рака-отшельника называется:

а) симбиозом;

б) паразитизмом;

в) комменсализмом;

г) конкуренцией.

 

5. Конкуренция – это отношения между:

а) хищниками и жертвами;

б) видами со сходными потребностями;

в) паразитами и хозяевами;

г) живыми организмами и абиотическими факторами.

 

6. В результате взаимосвязи хищник-жертва:

а) происходит вымирание популяции жертвы;

б) снижается численность популяции жертвы;

в) резко увеличивается численность популяции хищника;

г) происходит экологическое разобщение видов.

 

7. Отношения паразита и хозяина состоят в том, что паразит:

а) не приносит вреда хозяину;

б) приносит хозяину пользу;

в) приносит вред, но обычно не приводит к гибели хозяина;

г) приводит к гибели хозяина.

 

8. Какой из приведенных примеров показывает конкуренцию организмов?

а) повилика, растущая на других растениях;

б) сурепка, растущая на пшеничном поле;

в) клубеньковые бактерии на корнях бобовых;

г) ни один из перечисленных.

 

9. Какой из видов взаимоотношений приводит к полному истреблению другого вида?

а) хищничество;

б) паразитизм;

в) конкуренция;

г) ни один из перечисленных.

 

10. В биогеоценоз входят:

а) только растения и окружающая среда;

б) только среда, в которой существуют организмы;

в) организмы и окружающая среда;

г) нет верного ответа.

 

11. Кто из перечисленных организмов является консументом в лесной экосистеме?

а) зайцы;

б) грибы;

в) бактерии;

г) растения.

 

12. Основная роль в минерализации органических остатков принадлежит:

а) редуцентам;

б) консументам;

в) продуцентам;

г) все ответы верны.

 

13. Основными поставщиками энергии в сосновом лесу являются:

а) бактерии;

б) сосны;

в) белки;

г) насекомые.

 

14. В каком направлении осуществляются пищевые и энергетические связи?

а) консументы → продуценты → редуценты;

б) редуценты → консументы → продуценты;

в) продуценты → консументы → редуценты;

г) продуценты →консументы редуценты.

 

15. Продуктивностью экосистемы называется:

а) ее суммарная биомасса;

б) прирост биомассы за единицу времени;

в) суммарная биомасса продуцентов;

г) суммарная биомасса консументов.

 

 

Тесты с выбором нескольких правильных ответов

 

1. Укажите примеры симбиотических отношений.

А) между березами и грибами-трутовиками.

Б) между носорогом и воловьими птицами.

В) между рыбами-прилипалами и акулами.

Г) между ежами и землеройками.

Д) между актинией и раком-отшельником.

Е) между синицами и мышами в одном лесу.

 

2. Почему агроценоз не является устойчивой экосистемой?

А) в нем нет пищевых цепей.

Б) в нем короткие пищевые цепи.

В) в нем отсутствуют редуценты.

Г) в нем отсутствуют консументы.

Д) в нем преобладают продуценты одного вида.

Е) в нем небольшое число видов.

 

Установите соответствие

 

1. Разделите примеры факторов среды на абиотические и биотические.

 

Примеры Факторы среды
А) химический состав воды. Б) разнообразие планктона. В) влажность, температура почвы. Г) наличие клубеньковых бактерий на корнях бобовых. Д) скорость течения воды. Е) засоленность почвы. 1) абиотические факторы; 2) биотические факторы.

 

2. Установите соответствие между функцией организма и группой, к которой она относится.

 

Функция Группа организмов
А) автотрофные организмы. Б) производят первичную органику в процессе фотосинтеза. В) гетеротрофные организмы. Г) обеспечивают аэробное дыхание. Д) потребляют органические вещества в цепях питания и цепях разложения. Е) усваивают энергию, заключенную в потребляемых питательных веществах. 1) продуценты; 2) консументы.

 

5.Установите последовательность

 

1. Установите последовательность этапов смены сообществ.

А) смыкание крон березы и ее воздействие на среду обитания.

Б) образование заброшенной пашни.

В) вытеснение из травостоя светолюбивых растений теневыносливыми.

Г) ель догоняет в росте березу и включается в первый ярус.

Д) прорастание семян березы.

 

 





Читайте также:
Что входит в перечень работ по подготовке дома к зиме: При подготовке дома к зиме проводят следующие мероприятия...
Методы исследования в анатомии и физиологии: Гиппократ около 460- около 370гг. до н.э. ученый изучал...
Пример оформления методической разработки: Методическая разработка - разновидность учебно-методического издания в помощь...
Какие слова найти родителям, чтобы благословить молодоженов?: Одной из таких традиций является обязательная...

Рекомендуемые страницы:



Вам нужно быстро и легко написать вашу работу? Тогда вам сюда...

Поиск по сайту

©2015-2021 poisk-ru.ru
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2016-04-11 Нарушение авторских прав и Нарушение персональных данных


Поиск по сайту:

Мы поможем в написании ваших работ! Мы поможем в написании ваших работ! Мы поможем в написании ваших работ!
Обратная связь
0.021 с.