Рассмотри, как образована и какую работу выполняет гласная буква Ю.

 

 

 

 

2. Сделай подписи к картинкам. Выдели гласную букву У или Ю в каждом слове. Образец: ПУГОВИЦА.

3. Отгадай ребусы и запиши отгаданные слова.

4. Помоги клоуну Илюше изменить и записать слова по образцу. Образец: провожать — провожаю, изображать — изображаю.

ОЧИЩАТЬ_______________ КАЧАТЬ__________________

СМОТРЕТЬ______________ ПУГАТЬ___________________

ПИЩАТЬ________________ ЛЕТАТЬ___________________

Послушай и отгадай загадки. Обведи картинки-отгадки по точкам и напиши их названия. Каким цветом нужно обозначить согласную перед буквой У? А перед Ю?

И в лесу мы, и в болоте, Висит за окошком

Нас всегда везде найдёте — Кулёк ледяной.

На поляне, на опушке. Он полон капели

Мы зелёные... И пахнет весной...

Тучек нет на горизонте, Он решил, что он жираф,

Но раскрылся в небе зонтик. И ходит голову задрав,

Через несколько минут Говорят из разных блюд

Опустился... Лишь колючки ест...

6. Из данных наборов слов составь предложения. Запиши их. Отметь мягкие согласные перед гласной Ю и твёрдые согласные перед гласной У. Объясни, почему в одних сло­вах мы пишем букву У, а в других — Ю?

Саду, Люба, гуляла, в.

Пруду, утки, купались, в.

Волки, на, ночью, воют, луну.

Плохо, стужу, воробьи, зимнюю, переносят.

7. Прочитай рассказы. Найди в тексте слова с гласными У, Ю и выдели эти буквы. Объясни написание слов.

Осень

Наступила осень. Целый день льёт дождь. Желтеют и опадают листья. Улетают в тёплые края птицы. Животные утепляют своё жильё. Скоро наступит холодная и суровая зима.

* Объясни написание слова парашют.

 

 

Как Люба варила компот

Мама и Люба сходили на базар. Там они купили разные фрукты и ягоды для компота. Потом мама вымыла сливы, клюкву, клубнику и груши. Люба достала большую кастрюлю и налила в неё воды. Мама поставила кастрюлю на плиту. Когда вода закипела, девочка насыпала в воду сахар и бросила ягоды и фрукты. Скоро вкусный и душистый компот был готов!

БУКВЫО - Ё

Рассмотри, как образована и какую работу выполняет гласная буква Ё.

Соедини пары слогов с гласными I (А, 0, У) и II (Я, Ё, Ю) ряда стрелочками.

ом ас пю ут ел пу ют

эл фо рё ём яс фё ро

Запиши слоги парами. Выдели гласные буквы.

 

 

 

 

3. Пройди по дорожкам — составь и запиши слова (следи за стрелками). Сравни пары получившихся слов по звучанию, написанию и значению.

4. Сделай подписи к картинкам. Выдели гласную О или Ё в каждом слове. Образец: Г О- ЛУБЬ.

 

5. Рассмотри героев сказки. Назови их и запиши их имена. Из какой сказки они пришли? Назови героев этой сказ­ки. Кто автор сказки «Золушка»?

 

 

6. Вставь пропущенные буквы О — Ё и прочитай слова, записанные на зёрнышках. Распре­дели «зернышки»-слова в три миски. Проведи линии-дорожки.

7. Подбери к словам-предметам из предыдущего задания слова-признаки и запиши слово­сочетания. Выдели в словах буквы О — Ё и согласные перед ними по образцу. Образец: модная одежда, тёплая вода и т.д.

8. Золушка убегает с бала и бежит по ступенькам дворца. Из-под её каблучков вылетают буквы О — Ё. Вставь пропущенные буквы О — Ё. Прочитай и запиши предложения.

Во дв___ре вырос кл__н. Мальчик открыл з_нтик.

Из крана ль__тся в_да. Дв__рник м_л дв_р.

В п_ле проскакал к_нь.

 

БУКВЫИ - Ы

1. Сравни звуки И — Ы. Дай харак­теристику этим звукам.

2. Рассмотри и подпиши изображения фруктов.

3. Назови предметы и «рассели» их по домикам (проведи линии). Запиши слова под каж­дым домиком.

 

МЯГКИЙ ЗНАК.

1. Помоги ёжику собрать грибы — подбери и запиши слова с мягким знаком на конце слова.

2. Рассмотри и запомни схемы для обозначения слов с мягким знаком:

на конце слова (например: ель, конь) в середине слова (коньки, пальто)