Индивидуальное занятие с учащимся 6-А класса Мордик Евгением
Дата: 07.02.2022г.
Предмет: География
Тема: Вода в атмосфере. Облака и атмосферные осадки.
Практическая работа №4 «Составление графиков изменения температуры воздуха, диаграмм облачности и осадков, розы ветров, их анализ»
Цель: Формирование знаний и умений о составлении графиков изменения температуры воздуха, диаграмм облачности и осадков, розы ветров, их анализ. Развитие умения анализировать, делать выводы, работать самостоятельно. Воспитание экологического мышления.
Ход урока
Изучение нового материала:
График – это изображение с помощью вертикальной и горизонтальной линии, которое показывает зависимость одной величины от другой (например, зависимость температуры от времени года).
Диаграмма – один из способов графического изображения соотношения каких-либо величин с помощью геометрических фигур (круг, квадрат, прямоугольник и т.д.).
Задание:
Ознакомьтесь с образцами графиков, которые строятся на основе собранных материалов наблюдения за погодой.
| Образец графика | Описание графика |
| Тип графіка – лінійний · Составляются графики хода температур – суточных, за месяц, годовых. · Тип графика – линейный. · Положительные t° обозначают красной линией, отрицательные - синей; пунктирная линия – это средние t°. |
| «Роза ветров» · Составляются графики преобладающих ветров за определенный период. · Тип графика – лепестковый (полярный). · Количество каждого направления ветров откладывается на схеме, крайние точки соединяются замкнутой линией. | |
| · Составляются графики осадков за определенный период. · Тип графика – столбчатый. · Подсчитывается количество осадков, откладывается на графике в каждом делении в виде столбика. |
|
| · Составляют диаграмму облачности за определенный период. · Тип графика – круговая диаграмма. · Подсчитывается количество дней с определенным типом облачности. · От направления на север откладывается в масштабе. · Масштаб 1 день - 120 3600: 30 = 120 |
|
|
1. Составление графиков изменения температуры воздуха.
Задание: Постройте график суточного хода температур, используя приведённые ниже данные.
| Время наблюдений, ч | 8 часов | 12 часов | 16 часов | 20 часов | 24 часа |
| Температура воздуха, 0С | +10С | +60С | +40С | +20С | -10С |
- Рассчитайте среднюю суточную температуру.
Алгоритм определения среднесуточной температуры воздуха
1. Сложите все отрицательные показатели суточной температуры воздуха;
2. Сложите все положительные показатели температуры воздуха;
3. Сложите сумму положительных и отрицательных показателей температуры воздуха;
4. Значение полученной суммы разделите на число измерений температуры воздуха за сутки.
- Рассчитайте суточную амплитуду температур.
Разница между самой высокой и низкой температурой воздуха называется суточной амплитудой температуры воздуха.
Суточная амплитуда колебания температуры воздуха рассчитывается по следующей формуле:
A = max t0 – min t0.
5. Составление диаграмм облачности.
Облачность – степень покрытия неба облаками.
Облачность измеряется в баллах от 0 до 10.
Задание:
Постройте диаграмму облачности, используя приведённые ниже данные в течение месяца.
|
|
| Степень облачности | Количество дней |
| Ясно | |
| Незначительная облачность | |
| Переменная облачность | |
| С прояснением | |
| Сплошная облачность |
Вывод:
Проанализируйте диаграмму облачности:
1. Какой вид облачности преобладал в течение данного времени? _______________________________________________________________________
2. Как зависит облачность от ветра? _______________________________________________________________________
3. Как зависит облачность от температуры?
_______________________________________________________________________
6. Составление диаграммы осадков.
Задание:
Постройте диаграмму среднегодового количества осадков, пользуясь данными таблицы:
Для построения диаграммы необходимо сложить данные за три месяца сезона и отметить результат в виде столбика на осях координат.
| Пункт наблюдения | Количество осадков за месяц, мм | |||||||||||
| Январь | февраль | март | апрель | май | июнь | июль | август | сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь | |
| Донецк |
Вывод:
За зиму выпало _________ мм осадков.
За весну выпало _________ мм осадков.
За лето выпало _________ мм осадков.
За осень выпало _________ мм осадков.
В какой сезон выпало наибольшее количество осадков_____________________.
В каком месяце выпало наименьшее количество осадков ___________________.
В каком месяце выпало наибольшее количество осадков ___________________.
Чему равно общее количество осадков за год _____________________________.
Чему равно среднее количество осадков за год ____________________________.
7. Составление розы ветров за месяц
Диаграмма, на которой показаны направления ветров, господствующих в данной местности, называется розой ветров.
|
|
Роза ветров — диаграмма, характеризующая режим ветра в данном месте по многолетним наблюдениям и выглядит как многоугольник, у которого длины лучей, расходящихся от центра диаграммы в разных направлениях, пропорциональны повторяемости ветров этих направлений («откуда» дует ветер).
Роза ветров, построенная по реальным данным наблюдений, позволяет по длине лучей построенного многоугольника выявить направление господствующего, или преобладающего ветра,
со стороны которого чаще всего приходит воздушный поток в данную местность.
Объяснение основных элементов розы ветров:
1. Основные и промежуточные стороны горизонта.
2. Условно принимают, что одному отрезку на графике, соответствует определенное количество дней.
3. На линиях соответствующих направлений откладывают от центра число дней с ветрами этого направления и ставят точку.
4. Точки, отмеченные на линиях, последовательно соединяют, в центре рисуют кружочек, в котором ставят число дней без ветра (штиль)
| Направление ветра | С | С-В | В | Ю-В | Ю | Ю-З | З | С-З | Без ветра (штиль) |
| Количество дней |
Вывод: ветра какого направления преобладали в течении месяца в разные годы?
Домашнее задание:
Выучить:§ 43, 44, письменно дайте ответы на вопросы № 2,3 стр. 145