Выпускная квалификационная работа представляет собой вид научно-исследовательской работы, проводимой студентами самостоятельно под руководством преподавателя по темам, утверждаемым кафедрой. Студент, по согласованию с преподавателем, может предложить свою тему выпускной квалификационной работы.
Выпускная квалификационная работа является формой самостоятельного научного творчества, предназначенной для формирования навыков организации и проведения научно-педагогических исследований в сфере профессиональной деятельности. В процессе выполнения квалификационной работы студент должен продемонстрировать наличие научных знаний по выбранной теме в объеме, установленном программой учебной дисциплины, а также наличие элементарных навыков научно-исследовательской деятельности.
Выпускные квалификационные работы могут быть:
· Теоретическими – выполненными в форме обобщенного научного обзора, путем анализа и обобщения новейших, малодоступных научных работ, связанных единой тематикой, итогом которых должны быть обобщающие выводы, имеющие научное и (или) практическое значение.
· Эмпирическими – выполненными на основе изучения и обобщения опыта деятельности специалистов, а также опыта деятельности спортивных организаций;
· Экспериментальными – выполненными в форме исследования эффективности спортивно-педагогических технологий, изучения медико-биологических и психолого-педагогических аспектов деятельности в сфере физического воспитания и спорта и др.;
· Конструкторскими – выполненными на основе разработки приспособлений и тренажеров в сфере физического воспитания и спорта.
Изложение материала в квалификационной работе должно быть последовательным и логичным. Все разделы работы должны быть взаимосвязаны между собой. Текст работы должен демонстрировать:
· умение проводить теоретический анализ и обобщение данных научно-методической литературы;
· умение определить проблемную ситуацию и наиболее эффективные пути ее решения;
· владение методологией научного исследования в области физической культуры, соответствующим понятийным и терминологическим аппаратом;
· умение последовательно и логично изложить сущность рассматриваемых вопросов;
· приемлемый уровень лексической грамотности, включая владение стилем научного изложения;
· основы математизации и формализации научных знаний и результатов экспериментальных исследований;
· навыки литературно-графического оформления результатов научного исследования.
Выпускная квалификационная работа должна состоять из следующих разделов:
· введение, в котором должна быть раскрыта актуальность темы, а также сущность, теоретическое и практическое значение исследуемой проблемы; характеристика объекта и предмета исследования;
· обзор научно-методической литературы по теме работы, где должны быть освещены различные точки зрения, по затронутым в работе дискуссионным вопросам и сформулировано авторское отношение к ним;
· характеристика методов исследования, включая методы математической статистики;
· освещение хода научного исследования;
· анализ, обобщение результатов исследования и их интерпретация;
· заключение, в котором должны содержаться конкретные выводы работы и предложения (методические рекомендации) по их реализации.
Рекомендуемый объем квалификационной работа – 50-70 страниц печатного текста без приложений с использованием не менее 30 источников литературы.
Примерная структура выпускной квалификационной работы экспериментального характера может выглядеть следующим образом:
Титульный лист
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫПО ИЗУЧАЕМОЙ ПРОБЛЕМЕ
1.1. Название параграфа
1.2. Название параграфа
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫИ ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ (наряду с целью, задачами и методами подробно раскрываются конкретные методы исследования и организация исследования)
2.1. Цель и задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
3.1. Название параграфа
3.2. Название параграфа
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Если квалификационная работа представляет собой теоретическое исследование, то при сохранении общей структуры работы может измениться название третьей главы, например:
ГЛАВА 3. ПЕРСПЕКТИВЫ(ПУТИ И Т.П.) РАЗВИТИЯ (ЭВОЛЮЦИИ) МЕТОДИКИ … (ТЕХНИКИ, СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ И Т.П.)
В таком случае суть третьей главы будет заключаться в формировании собственного предположения (гипотезы) на основе анализа реферируемых работ (документов).
Гипотеза проводимого исследования должна завершать обзор литературы (для эмпирических, экспериментальных и конструкторских работ).