Младший воспитатель участвует во всех режимных моментах детского сада, в организации деятельности воспитанников с учетом требований ФГОС ДОУ.
Младший воспитатель соблюдает:
- права и свободу воспитанников, которые содержатся в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» и в Конвенции ООН о правах ребенка;
- требований должностной инструкции младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО;
- правил и норм охраны труда, техники безопасности и пожарной безопасности, санитарно-гигиенических норм и требований;
- трудовой дисциплины, требований данной должностной инструкции и Правил трудового распорядка, установленных в дошкольном образовательном учреждении.
Организация утреннего приёма детей
- Готовит групповое помещение к приёму детей: проветривает, следит за температурным режимом воздуха, создаёт уютную обстановку.
- Поддерживает тёплую, дружескую атмосферу в группе.
- Помогает воспитателю осуществлять приём детей: присматривает за детьми, которые играют, занимается с прибывшим ребёнком, в то время, когда воспитатель принимает других детей.
- Под руководством воспитателя по мере необходимости в ненавязчивой форме руководит самостоятельной, игровой и трудовой деятельностью детей; регулирует внутри коллективные отношения дошкольников.
Подготовка и организация прогулки.
- Оказывает детям помощь в процессе одевания на прогулку и раздевания по её окончании.
- В сотрудничестве с воспитателем и под его руководством воспитывает у детей самостоятельность, чувство взаимопомощи, формирует навыки личной гигиены.
- Помогает воспитателю вывести детей на прогулку.
- Участвует в организации продолжительных целевых экскурсий, пеших походов.
-Совместно с воспитателем проводит закаливающие мероприятия (воздушные, солнечные, водные ванны).
- По окончании прогулки по мере необходимости просушивает одежду детей.
Подготовка и организация кормления, сна, закаливания детей.
- Осуществляет санитарно – гигиенический уход за детьми (следит за чистотой одежды, лица, рук).
- Совместно с воспитателем воспитывает у детей самостоятельность, формирует навыки культуры приёма пищи, культурно – гигиенические навыки.
- Получает и раздаёт пищу.
- Сервирует столы, совместно с воспитателем руководит дежурством детей по столовой.
- Поддерживает благоприятную, спокойную обстановку во время приёма пищи и сна.
-Совместно с воспитателем организует и проводит закаливающие мероприятия.
Игровая деятельность
- Наблюдает за игрой детей, которые находятся вне поля зрения воспитателя. По мере необходимости в ненавязчивой форме руководит игрой.
- Поддерживает созданное воспитателем и детьми игровое пространство (игровую ситуацию)
- Поддерживает эмоционально-стабильную обстановку во время игры детейв работе, направленной на профилактику отклоняющегося поведения и вредных привычек у воспитанников.
- Оказывает воспитателю помощь в санитарно-гигиенической обработке оборудования для игры и игрушек.
Изобразительная деятельность
- Оказывает воспитателю помощь в подготовке необходимого для занятий оборудования и материала, помогает убирать его по окончании занятия.
- Во время индивидуальной работы воспитателя с детьми, наблюдает за самостоятельной деятельностью детей, по мере необходимости в ненавязчивой форме, руководит этой деятельностью.
- Оказывает воспитателю помощь в организации выставок детских работ.
Трудовая деятельность
- Совместно с воспитателем и под его руководством формирует необходимые для данного возраста трудовые навыки, положительное отношение к труду.
- В сотрудничестве с воспитателем и под его руководством осуществляет контроль и руководит дежурством детей по столовой.
- Учитывая личные нужды и возможности каждого ребёнка, поручает трудовые поручения, привлекает детей к совместному хозяйственно-бытовому труду (убрать посуду, вытереть пыль с полок и т. д.).
Учебная деятельность
- В процессе проведения воспитателем индивидуальных занятий, занятий по подгруппам, диагностических исследований наблюдает за самостоятельной деятельностью дошкольников.
-По мере необходимости оказывает воспитателю помощь в подготовке оборудования и материала к занятиям, убирание их после занятий.
- По мере необходимости участвует в организации и проведении занятий по физическому развитию.
Младший воспитатель обеспечивает совместно с медицинским работником ДОУ и под руководством воспитателя группы детского сада сохранения и укрепления здоровья воспитанников, проведения мероприятий, способствующих их психофизическому развитию.
Заключение.
Таким образом, мы видим, для того, чтобы добиться желаемого результата во всех видах деятельности и режимных моментах, необходима тесная взаимосвязь, взаимопонимание воспитателя и помощника воспитателя. Реализация программы дошкольного образования не возможна без взаимодействия всех работников дошкольного учреждения. Грамотный подход к планированию и организации работы воспитателя и помощника воспитателя позволит реализовать новые методики обучения детей дошкольного возраста. Их слаженные действия существенно снимут нагрузку на каждого из участников образовательного процесса и предоставят простор для творческой деятельности, учитывая интерес конкретного ребёнка и конкретной группы.
Тест