Самочувствие детей.
Внимательно следите за самочувствием детей на протяжении дня, прислушивайтесь к их жалобам.
Если увидите признаки недомогания: нездоровый румянец, вялость, отказ от пищи и т. д сразу же отведите ребенка в медпункт или положите в постель и пригласите врача.
Вожатый должен знать всех детей своего отряда, находящихся на диспансерном учете, имеющих особенности и проблемы в состоянии здоровья.
Отправляя детей в лагерь, родители должны передать рекомендации и резюме лечащего врача. Если детям необходимо принимать лекарственные препараты, не предусмотренные перечнем для оздоровительных лагерей, родители обеспечивают ими детей самостоятельно и обязаны передать информацию через сопровождающих или медикам вместе с препаратами.
Детская беспечность, невнимательность, активность, недосмотр со стороны взрослых, бесконтрольность, не занятость детей, шалости могут привести к травмированию. В таких ситуациях дети и взрослые должны быстро и квалифицированно оказать помощь. При серьезных травмах врача срочно приглашают на место происшествия, а тем временем оказывают первую медицинскую помощь. Вожатые должны организовать помощь пострадавшему и сообщить о случившемся директору учреждения.
Присутствие медицинских работников на всех массовых мероприятиях лагеря обязательно!
Первые дни пребывания в лагере дети могут испытывать определенный физический дискомфорт, связанный с периодом адоптации. В это время нужно бережно и вдумчиво планировать режим жизни, регулировать нагрузку, время пребывания на открытом солнце, чаще беседовать с детьми.
Беседы по секрету.
Это один из эффективных способов узнать о проблемах и тревогах, ожиданиях и жалобах детей.
Предложите детям такой способ решения волнующих вопросов, определите место и время бесед по секрету, чтобы вас не отвлекали некоторое время.
Ребенок может сам выбрать с кем поделиться секретом. Если это ты- поздравляю- значит получил определенный кредит доверия. Теперь от того, насколько ты сумеешь сберечь тайну, правильно распорядиться информацией, оказать помощь и оправдать ожидания будет зависеть твой авторитет.
Старайтесь за жалобой увидеть истинный мотив. Уточните у ребенка какие действия и реакцию от вас или других он ожидает. На примерах собственной жизни или других примерах покажите варианты выхода из ситуации. Предложите стать посредником для улаживания данного вопроса.
Но никогда не забывайте о своей ответственности и статусе. Не стоит порождать панибратские отношения (особенно со старшими детьми и сильными личностями не зависимо от возраста) становиться в зависимость от обещаний или требований ребенка.
Право на разговор по секрету имеет каждый, в том числе и вожатый, если пожелает поговорить с проблемным ребенком по собственной инициативе.
Возможно после таких бесед вы не всегда сможете сразу определить как правильно решить проблему. Оставляйте за собой право подумать и позже дать ответ. Посоветуйтесь с коллегами(на условиях конфиденциальности), психологом, старшим воспитателем, врачом, директором.
Многие современные дети испытывают дефицит внимания и общения. Беседы по секрету, один на один, с глазу на глаз, из уха в ухо могут стать уроком на всю жизнь. Поэтому взвешивайте свои слова, обдумывайте советы, будьте хорошим слушателем (иногда это самое важное).
Вредные привычки
.
Многие современные дети подвержены риску быть вовлеченными в порочный круг вредных привычек и аморальных действий в силу неустанного воздействия со стороны средств массовой информации, рекламы, окружающей действительности, сверстников и примера из жизни собственной семьи.
Мы не будем рассуждать на тему:это плохо или очень плохо. Это- факт, который следует признать. Но это не значит, что нужно оставить все как есть. Подверженность негативному воздействию определяется наличием у ребенка духовного иммунитета. Никогда не поздно начать или продолжить его формировать.
Для это вначале нужно самому адекватно оценить собственные показатели. А потом понять и принять ошибки других.
Наиболее наболевшими проблемами современности являются курение, употребление спиртных напитков, наркотиков, ранний секс.
Курение.
Многие дети начинают курить очень рано в возрасте 9-12 лет. К 14-16 годам привычка переходит в стадию зависимости и дети приезжают в лагерь уже заядлыми курильщиками. Статистику даже страшно называть. Но это тоже данность, от которой убежать –не убежишь, а нужно что-то делать.
Бороться силовыми методами в этой ситуации- бесполезно, более того- чревато тем, что дети будут находить любые способы улизнуть, иногда подвергая себя и других опасности. Жесткие запреты поставят прочный занавес недоверия между взрослыми и детьми. Но и разрешать, а тем более способствовать курению мы не можем. Дети приезжают оздоравливаться, что явно не совпадает по направлению с вредными привычками.
Советую вам для начала оставить самому эту привычку, если она у вас есть.
Причин несколько:
- моральное право требовать оставить вредные привычки имеют только те, кто их не имеет сам;
- одежда курильщика, руки пахнут табаком; а разговаривать с детьми и другими некурящими людьми, выдыхая табачные запахи просто недопустимо;
- курение запрещено для работающих в оздоровительных учреждениях;
- курение отнимает время и отвлекает вас от работы;
- вам придется прятаться от администрации также, как детям. Вас это не смущает?
- как же вы будете требовать от детей оставить привычку, если сами не имеете сил и воли?
Но с другой стороны у курящих воспитателей есть хоть и сомнительное но все же преимущество- вы, как страдающий таким же недостатком, понимаете всю сложность выполнения требований. И находитесь в аналогичной ситуации по отношению к детям и администрации.
И все же мы обязаны проводить работу по профилактике вредных привычек.
Записывая информацию в педагогический дневник, и во время разговоров выясните кто из детей вашего отряда курит. Во время поселения и просмотра детских вещей изымите запасы привезенные с собой.
Ваша задача рассказать детям о требованиях в отношении вредных привычек.
Начните с беседы, на которую пригласите медиков и администрацию, постарайтесь убедительно обосновать, не просто навязать выдвинутые требования. В любом случае расскажите о необходимости соблюдения пожарной безопасности, и чем это может обернуться, о своей моральной ответственности перед их родителями. Убеждайте всеми доступными способами.
Держите под контролем присутствие детей в отряде, и отсутствие.
Если вы заметите, что дети все же исчезают время от времени, делайте следующий ход- узнайте место их уединения и договоритесь, что дети будут у вас отпрашиваться и вы должны знать, где их искать. Сократите до минимума возможные отлучки.
Выясните и перекройте пути поступления сигарет к детям.
Завоюйте непререкаемый авторитете и тогда для еще не втянувшихся детей есть шанс вовремя выйти из этого круга.
Найдите интересный и веский статистический материал, информацию и обнародуйте ее, лучше в виде наглядной агитации. Обновляйте информацию регулярно.
Помогите детям правильно понять истинную причину, которая подтолкнула их к курению: быть такими как все, казаться взрослыми, принимать решения, успокаиваться, получить пропуск в определенные группировки…Объясните им ложность и иллюзорность таких мотивов. Ведь здоровье и в конце концов жизнь важнее временных, возрастных и сомнительных ценностей.
Заинтересуйте детей системой поощрений для некурящих и бросивших курить.
Привлекайте к борьбе с этим негативным явлением некурящих сверстников.
Дайте детям альтернативное решение (спорт, увлечения, лидерство).
А лучший способ- загрузите их делами так, чтобы у них просто не оставалось времени на курение.
Не стоит угрожать детям родителями и администрацией- это даст сомнительные результаты, но может посеять презрение и недоверие ко всем взрослым.
Алкогольные напитки и наркотические средства.
Злоупотребление ими не так часто встречается в лагерях. Правда снятие возрастных ограничений для отдыха в детских оздоровительных лагерях увеличивает вероятность приезда детей, привыкших употреблять как слабоалкогольные напитки, так и крепкие, могут встретиться и такие, которые употребляют наркотические средства.
Анонимные опросы детей в лагере показывают, что большинство детей (около 3\4 детей среднего и старшего школьного возраста) периодически или регулярно употребляют спиртные напитки. Во многих семьях они хранятся в доступных для детей местах. Дети имеют наличные деньги и находят пути для их покупки.
Мы должны отдавать себе отчет в том, что полностью отучить или решить проблему мы не сможем, но контролировать ситуацию –в наших силах.
Здесь нужно применить первоначальные меры аналогичные тем, что и при курении. А затем поставить под жесткий контроль времяпровождения детей, их несанкционированные выходы за территорию лагеря, встречи с незнакомыми людьми, «гостями», и конечно же общее состояние. Если у вас возникли подозрения, вы услышали запах, заметили изменения в поведении, налицо признаки опьянения или изменения состояния- обращайтесь к медикам и администрации. Не следует укрывать такие факты и подвергать себя опасности. Всегда помните о своей юридической и моральной ответственности за жизнь и здоровье детей.
Ранний секс.
Все больше и больше детей в школьном, добрачном периоде пытаются попробовать прелестей взрослой жизни, и особенно привлекательным для многих является секс.
В лагере дети проходят школу социализации, самостоятельной жизни в социуме. Они постигают плоды принятия решений, построения отношений, жаждут свободы. Почему-то так сладостно в этом возрасте (не только в этом месте) грешится, хоть и приходится бороться со страхом, авторитетами, с собственной душой!
Дети стремятся постигнуть непостижимое в их возрасте. Часто разочаровываются от полученного незрелого опыта, иногда ломаются.
К сожалению табуированность этой темы не снята и по сей день. Мы, взрослые чаще делаем вид, что открыто разговариваем на темы сексуальных отношений, следующей за этим ответственности и последствий. А на самом деле дети по –прежнему изучают сексуальную азбуку самостоятельно.
Каждая пятая женщина репродуктивного (детородного) возраста в нашей стране не имеет детей по причине аборта, сделанного в подростковом возрасте. Горькая статистика и по заболеваниям половой системы органов, венерическим болезням и СПИДу.
Подростки в лагере ищут возможности уединиться с понравившимся объектом противоположного пола, пытаются догнать «продвинутых» сверстников (кто еще к этому времени не прошел «курс молодого бойца»), не отдавая себе в полной мере отчет в происходящем, переступая запретную черту.
Перечень интересующих их вопросов так велик, и разнообразен (от поз во время полового акта до особенностей группового секса), что мы порой сами терпим фиаско в попытке удовлетворить их интерес к знаниям в этой области. Но, они готовы нам поверить на слово, если мы будем откровенны до конца.
Мы не призываем вас проводить эротический ликбез для детей, но будьте готовы ответить на достаточно откровенные, а иногда и циничные вопросы и выпады со стороны детей.
Рекомендации в этом случае две- профилактика и контроль.
Кражи.
Не могу сказать, что это достаточно распространенное явления, однако и не такое редкое в лагерной среде.
Хочу сразу же предостеречь от ярлыков в адрес тех детей, которые оступились. Мы склонны расценивать подобные факты именно так. Достаточно редкими являются случаи, когда дети планомерно, целенаправленно, умышленно воруют. Чаще это происходит спонтанно. У многих основным мотивом является желание иметь понравившуюся или недоступную ему (в силу материальных возможностей семьи) вещь.
В соответствии с «Конвенцией ООН о правах ребенка» мы не имеем права совершать правосудные действия без законного представителя ребенка и в силу его возрастной безответственности.
Часто родители потерпевших детей или сотрудники требуют радикальных мер по поиску и наказанию провинившихся. Постарайтесь решать все вопросы, связанные с кражами с пониманием ситуации. Ребенок, совершивший дурной поступок уже испытывает стресс.
Если можно решить ситуацию в отряде, не вынося на общее обсуждение- это оптимальный вариант. Ваша задача как педагога не разыграть фарс или развить бурную деятельность, а провести урок на жизненном примере с максимальной пользой. Многие люди хоть раз в жизни (чаще в детстве) попадают в аналогичные ситуации. Не умея справиться с соблазном.
Хорошенько проанализируйте ситуацию.
Соберите максимум информации.
Постарайтесь угадать психологию похитившего и раскрутить ситуацию в обратном порядке.
Успокойте отряд, учите понимать и прощать, не выявлять агрессии по отношению к виновному. Объясните, что ошибиться в жизни может каждый, от этого никто не застрахован. Важно научиться и иметь мужество признавать свои ошибки, и постараться их исправить и загладить.
Найдите такие доводы, чтобы пропажу вернули (подбросили, положили на место или в тайное место…) добровольно.
Пригласите виновного на разговор по секрету с обещанием сохранения тайны и обещанием помочь в решении вопроса.
Если с вещью что-нибудь произошло и ребенок боится возвращать по этой причине пообещайте посодействовать в решении ситуации мирным путем.
Все профилактические методы остаются в силе.
Если вы все же решили посмотреть вещи детей- делайте это быстро, спокойно, тактично, приглашая в комнату по одному. Ребенок должен сам доставать и показывать все свои вещи. При этом можно привлечь работника милиции, как свидетеля.
В случае, если пропавшие вещи обнаружены, отдайте их после просмотра всех вещей, независимо от того, когда они были обнаружены. Сделайте это сами. Дайте право ребенку выбрать- признаться всем в содеянном поступке или умолчать.
Но если дети все же узнали и ребенку стало очень некомфортно в отряде, возможно, его следует перевести в другой отряд или взять под свою опеку и дать возможность реабилитироваться.
При коллективных кражах нужно разобраться кто был идейным руководителем, кто подстрекателем, а кто исполнителем. Каждый должен отвечать по заслугам.
Искренне раскаявшийся ребенок заслуживает сохранение в секрете его проступка. Но если раскаяния не наступило, следует в конце смены сообщить о случившемся родителям. Это оставляем на ваше усмотрение и милосердие.
Отбой
Как разогнать детей по палатам (с чистыми ногами)
Прежде всего, надо их постоянно подгонять, стоя у них над душой (Маша давай быстрей мой ноги, Петя давай), потому что если им просто скажешь "Ребята давайте мойте ноги и ложитесь спать" и уйдете в вожатскую, то они не будут этого делать (особенности девушки - о их болтливости можно слагать легенды) пока вы снова не выйдете из вожатской. А с маленькими отрядами надо просто все перевести в игру – например, просто ходите между ними и отсчитываете секунды, сколько осталось времени до завершения операции по мойке ног и укладывании в постель, а со старшими и средними надо все равно определить им время на отбой и опять же подгонять и подгонять, а то они могут укладываться и час и полтора. Таким способом можно уложить младшие отряды где-то за 10-15 минут, средние и старшие за 15-25 минут. Дольше укладываются девушки (языки им мешают).
Основные ошибки вожатых (особенно начинающих) таковы:
- Они надеются на сознательность детей, думая, что если он их по-доброму попросит, они и уснут. Не будет такого, им "шило в заднице" мешает (какими сознательными они бы ни были).
- Пытаются нагнать сон детям с помощью физических упражнений. Во-первых, это только выделяет у детей адреналин и они еще не скоро успокоятся, во вторых, (особенно для младших и средних детей) физические упражнения - это развлечение для них (можно сказать на весь отряд: "Кто хочет поотжиматься?", и почти весь отряд с удовольствием выйдет в коридор и будет отжиматься, лишь бы не спать), в третьих - просто недопустимо наказывать детей спортом (тем более если вы не в курсе какие нагрузки можно давать каждому из них), а бывают что попадаются такие пионеры, что могут отжиматься, в буквальном смысле, пока не умрут.
Требования, предъявляемые для процесса отбоя (применительно к средним и младшим отрядам):
- Дисциплина - особо важное свойство отбоя в первые дни смены. Не даёшь никаких поблажек шепчущимся и ворочающимся, объясняя жестокие меры тем, что мол "ты, нахал, сам не спишь и другим не даёшь отдыхать"
- Непрерывность - нельзя ни на минуту оставлять детей без присмотра во время отбоя, иначе вся проделанная работа пойдет насмарку. Например, стоишь в умывалке над их душами, не давая баловаться и этим немеряно ускоряя процесс вечернего туалета. Затем зайдешь в какую-нибудь палату, поговоришь немного о результатах дня, чьём-нибудь поведении, похвалишь/пожуришь, пожелаешь спокойного сна, услышишь ответное пожелание. То же проделаешь в соседних палатах. К 22:00-22:30 врядли все сразу угомонятся - поэтому, обходя палаты по второму кругу, вслух замечаешь, что ты спокойной ночи им уже пожелал и вроде как некультурно с их стороны нарушать тишину и покой, тонко намекаешь, что "деревянные по пояс" будут учиться культуре.
- Разнообразие - во всём, даже при отбое стараться разнообразить проводимые вами действия. Например, нарыть красивые фенечки (мелкие игрушки из-под Киндер-сюрприз, обои с изображением мишеней) и объявить конкурс скоростного отбоя с победителем в каждой отдельной палате, причём с условием, что та палата, которая угомонится позже всех приз вообще не получит. Или пообещать палате победителю тихую историю (байку, страшилку, сказку) от вожатого. Или развод – втереть детям что-нибудь типа, что их любимая вожатая сегодня очень сильно устала и валится с ног, "давайте, мол, устроим ей маленький праздник, а подарком будет идеальная тишина". Естественно, всё это эффективно при налаженных хороших отношениях отряда с вожатыми. В другие редкие моменты лагерной жизни бывает более эффективным и маленький террор.
Как объяснить детям, что такое отбой.
Отбой является очень важным режимным моментом и главная задача вожатого в первый же день объяснить детям, во сколько начинается отбой и как себя вести. Нужно дать детям понять, что время отбоя это не пустая прихоть вожатых, а необходимость, в которой они сами нуждаются, иначе рискуют не выспаться и встать наутро в плохом настроении. А так как в лагере жизнь бьёт ключом, они должны быть выспавшимися и веселыми. На некоторых детей этот способ воздействия может не оказать влияния, бывают дети, которые ответят, что в городе они спят по три часа и высыпаются. Таким детям нужно спокойно объяснить, что в лагере существуют определённые законы и их надо выполнять, ведь из-за того, что они не спят ночью, плохо будет не только им, но ещё их товарищам. Если остались дети, которые совсем не хотят ничего понимать, можно припугнуть их объяснительными, звонками родителям и отправкой домой, но эти методы нужно применять индивидуально и достаточно мягко.
«Ритуал прощания»
Для того, чтобы отбой не был неприятной и жёсткой процедурой для детей, их нужно мягко подвести к этому моменту. Для этого можно придумать с отрядом или просто предложить отряду ритуал прощания на ночь. Можно дать детям покричать разные кричалки, чтобы дать выплеснуть энергию, дать накричаться, а потом провести какие-нибудь успокаивающие игры (Например: "Рисуем на ладошках". Выполняется в парах. Ребята закрывают глаза, протягивают друг другу руки: один ладонями вверх, другой - вниз. Один представляет какой-то образ и пытается передать его второму, поглаживая его ладонями (например: море, ветер, двое под фонарем и т.д.); "Определи на ощупь". Группа стоит в кругу. Нужно пройти и определить, у кого самые теплые руки (носы, уши...))
Для того, чтобы дети успокоились можно посидеть в кругу со свечкой или какое-нибудь другое релаксирующее мероприятие.
Когда лучше отпускать детей готовится ко сну. Лучше отпускать детей готовится ко сну за 30 минут, чтобы за десять минут до отбоя можно было уже пройтись по палатам и убедиться, что все улеглись, со всеми всё хорошо и ещё раз успокоить детей, поговорить, если кто-то в этом нуждается. Существует и другой взгляд, можно отпустить детей за 15 минут до отбоя, чтобы они улеглись быстро. В любом случае есть дети разные и если отряд дружный, и может улечься за 15 мин., то можно отпустить и за 15 минут. В любом случае за пять минут до отбоя все дети уже должны лежать в своих постелях, а вожатый проходит, выключает свет и открывает двери в палаты.
Вожатым во время подготовки ко сну необходимо проверить все ли комнаты проветрены, все ли дети выполнили гигиенические процедуры и лежат в кроватях в одежде для сна. Для этого во время прощального ритуала один из вожатых может пройти и открыть в палатах окна и двери, для проветривания или же попросить детей самих следить за этим (опять же всё зависит от возраста и поведения детей). Так же вожатому необходимо проверить, нет ли в комнатах открытой еды, мокрых вещей в шкафах или ещё где-то, если есть попросить детей убрать.
Творческая часть отбоя. После того как все дети улеглись, а вожатые проверили, что с детьми всё в порядке, все здоровы, никому никуда не надо, помещения проветрены и соседние отряды не мешают спать, начинается творческая часть отбоя. В первые минуты, даже в первый час после отбоя дети не уснут, и для того чтобы они успокоились и заснули можно почитать им сказки, книги, просто рассказать какую-нибудь историю, в зависимости от возраста. Т.е. к ребёнку нужно почаще обращаться, как к человеку, а не просто заставлять выполнять определённые правила. Так же можно рассказать детям легенду. Можно просто включить расслабляющую мелодию (шум моря, звуки леса и т.п.) Скачать пример успокаивающей музыки.
Главное правило отбоя - не кричать!!!!. Только тихий голос (он может быть ласковым, может твёрдым). Чтобы угомонить детей, можно прибегать к разным уловкам:
Если быстро лягут, спеть песню под гитару, только тихую и только одну (для мелких—просто наркоз).
Рассказать что-нибудь интересное. Тихие разговоры очень хорошо успокаивают. Маленьким детям можно рассказывать сказки. Дети постарше любят всякие научные интересности (чёрные дыры, рассказы о динозаврах), байки из жизни вожатого. Попытки громкого обсуждения рассказанного надо пресекать.
5 минут тишины. Говорите детям: 5 минут лежите тихо, тогда приду и спою песню (расскажу сказку). За эти 5 минут, которые дети пролежат тихо, многие из них уже успеют заснуть.
На отбое важно "поймать тишину". Постепенно успокаивая детей, говорите всё тише, когда наступила полная тишина, дети быстро заснут.
«Один шёпот на палату». Дети — не роботы! И в лагере за день они могут не успеть поделиться впечатлениями, а не поделившись могут не заснуть, поэтому детям можно (не в оргпериод и при достойном поведении) разрешить «один шёпот на палату», но только один и обязательно шёпот. То есть вожатый закрывает дверь в палату, разрешив детям тихонько поговорить, но только так, чтобы не мешать другим детям спать и недолго.
А ещё среди детей особенно 11-15 лет прокатывает вещь на слабо, например, слабо в тихий час спать??? Почти всегда ведутся.
Катит на младших. Заходите к детям, громко говорите, чтобы умолкли, сразу заходите в другую комнату и говорите детям, что первая палата поспорила с вами, что они уснут быстрее их, дети не верят - говорите, послушайте сами, в соседней палате естественно тишина еще. Они умолкают, сразу же заходите в первую палату и проводите тот же фокус.
Всему отряду отдается приказ хихикать. Причем не гоготать, а именно хихикать. Кто захохочет – лежит молча. Все хихикают. Пять минут, десять. Потом они начинают чувствовать себя полными идиотами и хихикать прекращают. И молчат. Стыдно.:)
Но это не единственные способы. У каждого вожатого есть свои особенности и методы (не менее эффективные).