Профили Изобразительное искусство и мировая художественная культура

АННОТАЦИЯ

Рабочей программы дисциплины

«Б1.Б.2 История»

Для ОПОП «44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

Профили Изобразительное искусство и мировая художественная культура

Область профессиональной деятельности: образование, социальная сфера, культура.

Объекты профессиональной деятельности: обучение, воспитание, развитие, просвещение; образовательные системы.

Вид (виды) профессиональной деятельности: педагогическая, проектная и культурно-просветительская.

Профессиональные задачи:

в области педагогической деятельности:

изучать возможности, потребности, достижения обучающихся в области художественного образования;

осуществлять обучение и воспитание в области изобразительного искусства и мировой художественной культуры в соответствии с требованиями образовательных стандартов;

использовать технологии обучения, соответствующие возрастным особенностям обучающихся и отражающие специфику предметной области изобразительного искусства;

организовывать взаимодействие с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами, родителями (законными представителями) обучающихся, участвовать в самоуправлении и управлении школьным коллективом для решения задач профессиональной деятельности;

формировать художественно-образовательную среду для обеспечения качества образования в области изобразительного искусства и мировой художественной культуры, в том числе с применением информационных технологий;

обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса;

в области проектной деятельности:

проектировать содержание образовательных программ и современных педагогических технологий с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности через преподаваемые учебные предметы;

моделировать индивидуальные маршруты обучения, воспитания и развития обучающихся, а также собственный образовательный маршрут и профессиональную карьеру;

в области культурно-просветительской деятельности:

изучать и формировать потребности детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;

организовывать культурное пространство;

разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы (в т.ч. выставки, презентации) для различных социальных групп.

Цель изучения дисциплины состоитв формировании основ профессиональной компетентности, завершении процесса становления исторического мировоззрения, что позволило бы обученным правильно ориентироваться в социальном пространстве, сформировало бы у них умение при изучении явлений современной жизни учитывать генетические корни исторические судьбы этих явлений, формировало бы будущих специалистов на началах патриотизма и гуманизма.