Всего 10 вопросов (можно и НЕ проводить)

Тема классного часа: «Умеем ли мы слушать и слышать друг друга»

Разработка классного часа поможет подросткам:

· отличать понятия «слушать» и «слышать»,

· узнать, что такое активное и пассивное слушание, а также

· определить собственное умение слушать других людей, узнать о некоторых полезных советах психолога по данной теме.

«Говорят, что природа для того каждому дала два уха и один язык, чтобы говорить меньше, чем слушать» - говорил мыслитель Плутарх.

Мы слышим ушами, это физическая способность человека, данная ему с рождения. Исследования показывают, что мы слышим половину сказанного (50%), слушаем половину услышанного (50%) и понимаем половину того, что слушали. Слушание – пассивный процесс. Концентрация внимания сохраняется сама собой не более 1 минуты. В это время воспринимаемая нами информация записывается в так называемую кратковременную память. Она имеет ограниченную емкость и защищает наш мозг от перегрузки. Если «записанная» информация не распознается нами как предназначенная для обработки и анализа, она забывается. Человек сам делает выбор, какое значение придавать тому, что он слышит, поэтому процесс слушания требует активного включения и сознательных усилий, порой значительных. Мы слушаем лишь на 25% своего потенциала. Это означает, что мы игнорируем, забываем или понимаем неправильно 75% того, что слышим. Процесс слушания – это комбинация того, что мы слышим, понимаем и запоминаем.

Учёные подсчитали, что из времени, необходимого для общения с окружающими людьми: 9 % - мы пишем, 16 % - читаем, 30% - говорим, 45% - слушаем.

Сегодняшнее занятие посвящено одному из важнейших умений — слушать другого человека.

Каждому из нас приятнее общаться не с тем человеком, который умеет говорить, а с тем, кто умеет нас слушать. Исследования показывают, что не более 10 % людей умеют выслушать собеседника. Каждый человек хочет видеть в своем собеседнике внимательного и дружески настроенного слушателя.

1. Ссылка на видео:

https://vk.com/video?q=%22%D0%91%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%88%D0%BE%D0%B9%20%D0%A3%D1%85%22%3A%20%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC&z=video-105761904_456239689

«Большой Ух» (1989). Рисованный советский мультфильм Мультфильмы.

Пример из мультфильма «Большой Ух» об умении слушать и слышать (просмотр фрагмента). Можно весь, а можно с 06.25 минуты до конца.

Умение слушать по-настоящему – наивысшая форма вежливости!

Без умения слушать эффективное общение невозможно, но в наше время это умение уже пора заносить в Красную книгу. Поскольку общение теперь все больше и больше идет по визуально-текстовым каналам связи (электронная почта, чаты, форумы и т. п.), умение слушать притупляется в нас все сильнее.

СлУшание включает в себя два аспекта:

- способность Понимать слышимое;

- способность Анализировать и Систематизировать полученную информацию для сохранения ее в памяти и дальнейшего использования.

Слушание можно разделить на два типа (вида): активное и пассивное.

Пассивное слушание.

Это слушание наиболее распространено. Мы слушаем вполуха, улавливая одни фрагменты разговора и пропуская другие. Результатом этого нередко бывают такие ситуации:

«Не забудь, что сегодня вечером мы с тобой собирались куда-нибудь выбраться».

«Неужели? Впервые слышу, ты же мне ничего об этом не говорила».

«Как же не говорила, а два дня назад? Ты просто меня тогда не слушал».

Мы часто пропускаем мимо ушей то, что нам говорят - в особенности те люди, кого мы хорошо знаем и часто видим.

Активное слушание

Такое слушание требует концентрации внимания и мобилизации внутренних сил.

Вы прилагаете настоящие усилия, чтобы понять точку зрения собеседника.

Вы слушаете его, воспринимаете то, что он говорит, откладываете полученную информацию в своей памяти, а потом, при необходимости, возвращаетесь к ней.

(Если вы действительно слушаете активно (то есть слушаете по-настоящему), вы вскоре почувствуете, что ваша голова «гудит» от роящихся в ней мыслей.)

Что мешает слушать активно:

лень;

разные взгляды,

разные точки зрения;

сильные эмоции;

физическая усталость;

желание говорить самому;

рассеянность и отсутствие концентрации внимания;

отношение к собеседнику (неприязнь, антипатия).

Упражнение «Марфуша» помните? Это вам знакомо, верно?

Тест «А как вы умеете слушать?»

Всего 10 вопросов (можно и НЕ проводить)