В своей книге «У нас разные характеры» Юлия Борисовна Гиппенрейтер называет этот тип одним из самых неблагоприятных: «Главная особенность неустойчивых – тяга к удовольствиям при полном отсутствии желания трудиться. Однако этим не ограничиваются все их свойства. Как мы увидим ниже, следствие этого характера – часто полная социальная неприспособленность». Поэтому родителям следует обратить особое внимание на детишек с чертами этого типа характера, чтобы скомпенсировать их путем воспитания.
Такие сыновья и дочки непослушны, неорганизованны, плохо поддаются воспитанию, с трудом усваивают правила поведения, отказываются выполнять просьбы и требования взрослых, не испытывают никакого желания учиться. Зато они быстро «схватывают» все дурное: учатся обманывать уже с младшей школы, прогуливают уроки… Их сложно заинтересовать чем-то серьезным, но они охотно соглашаются принять участие во всяких проказах в детстве и социально неприемлемых поступках в подростковом возрасте. Им свойственно попадать под влияние более старшего, сильного и авторитетного лидера. Они ведут себя эгоистично, нечутко относятся к потребностям близких.
Психологи считают, что чаще всего развитию неустойчивого типа характера могут способствовать два противоположных стиля воспитания: «гипоопека» (т.е. «недоопека») и «гиперопека» (то есть переопека).
Гипоопека заключается в недостаточном внимании к развитию ребенка. В силу занятости или разнообразных убеждений такие родители дают уже в раннем возрасте много воли, абсолютно не «давят» на него. В результате дети многого недополучают от взрослых и в свою очередь начинают игнорировать их мир с его правилами и требованиями. Безусловно, такое происходит не всегда, однако именно стиль воспитания превращает эти черты в неустойчивый характер.
Противоположный стиль воспитания – гиперопека – также может благоприятствовать развитию неустойчивого типа характера. Это происходит в том случае, если родители, напротив, берут на себя слишком много в воспитании ребенка. Они находятся рядом 24 часа в сутки, удовлетворяют абсолютно все его нужды, потребности и капризы, освобождают его от каких-либо трудов, усилий и ответственности. В результате может возникнуть такая ситуация, что у чада вообще не развивается устремленность на какие-либо серьезные цели. А с годами у него появляется лишь одно желание: чтобы его оставили в покое и позволили вести беспечное существование, не предполагающее взятие на себя какой-либо ответственности.
Часто родители получают сына или дочку с неустойчивым характером от гиперопекающих бабушек, которым он, в силу жизненных обстоятельств, был отдан в раннем детстве.
В характере неустойчивых, безусловно, есть и позитивные черты. Это прежде всего терпимость к недостаткам других, легкость, расслабленность. Но полное отсутствие чувства долга обычно перекрывает весь этот «позитив», и общаться с ними людям других типов характеров непросто.
| ВАЖНО! | |
| • Если вы замечаете в своем ребенке признаки развития неустойчивого характера, нужно в обязательном порядке (пока не стало слишком поздно) обратиться за консультацией к профессиональному психологу. • Детей, склонных к развитию данного типа характера, нужно жестко контролировать, проявлять твердость и последовательность в воспитании. • Необходимо сильно заинтересовать, увлечь ребенка чем-либо. Это может быть непросто, но перепробовать нужно все возможные сферы. • Нужно помнить, что склонность к неустойчивому поведению чаще всего сохраняется всю жизнь, иногда человек, поведение которого уже, казалось бы, достаточно скорректированно, в какой-то удобный момент, когда ослаблен контроль и его ничто не сдерживает, «сходит с рельсов» и пускается «на волю». |
Тип восьмой: конформные
Конформные дети (и даже подростки!) – это обычно послушные и в целом благополучные девочки и мальчики. Особенно если растут в благополучной семье. Они редко беспокоят родителей какими-то «заносами», выходками, неординарными или всепоглощающими увлечениями. В школе они обнаруживают, как правило, средние способности и учатся довольно ровно на протяжении всех школьных лет, могут иметь отличные аттестаты, добытые усидчивостью и прилежанием. Однако «звезд с неба» они не хватают. Гиппенрейтер называет этих детишек «удобными». Родители таких мальчиков и девочек, особенно если сами являются гипертимами, жалуются на недостаточную активность своих конформных дочерей или сыновей. Им несвойственно стремиться проявить свою индивидуальность, напротив, они стремятся быть «как все». Мам и пап может расстраивать, что мышление и вкусы их конформных детишек не отличаются оригинальностью и что они буквально во всем подчиняются мнению большинства, живут, словно по шаблону. Но все же чаще у таких детей и сами родители в большей степени относятся к конформному типу.
Учителям конформные дети тоже очень удобны, ведь на них всегда можно опереться, они обеспечивают стабильность школьного коллектива, а затем и общества в целом. Конформный характер словно заставляет человека сохранять привычное, эти люди страшатся перемен, они консервативны и боятся делать шаги в незнакомое, неизведанное. Они всегда семь раз отмерят, прежде чем отрезать. Впрочем, благонравие и надежность – это то, за что их ценят окружающие и что, несомненно, очень важно для общества. Они считают, что лучшее – это враг хорошего, и живут по этому принципу. Именно они являются основными потребителями массовой культуры, в расчете на этих людей создаются рекламные ролики и большинство телевизионных программ. Люди подобного склада характера ценят и поддерживают традиции, нормы, заведенный порядок, правила, т.е. все то, без чего общество не могло бы существовать. Конформные люди обычно хорошие семьянины. Им несвойственно испытывать душевные бури и стремиться к переменам, покидая свою зону комфорта.
| ВАЖНО! | |
| • Воспитывая конформного ребенка, необходимо обращать особое внимание на среду, в которой они проводят свое основное время. Потому что именно эти дети склонны ее впитывать как губка. Если ее культурный и интеллектуальный уровень в своем большинстве будет достаточно высок (например, престижная школа, с хорошими показателями во всех областях, детский клуб с кружками высокого уровня), то есть все основания ожидать, что чадо впитает ценности этой среды. Напротив, если конформный ребенок попадет в неблагоприятные условия развития, он впитает ее ценности: «все курят, и я буду», «все ругаются матом, и я буду». • Прилагать усилия по развитию творческого и нестандартного мышления. |
Смешанные типы
Важно понимать, что далеко не все люди являются обладателями «чистых» характеров. Часто в одном человеке совмещаются несколько типов. Особенно часто – близкие характеры. То есть чем ближе они по набору своих черт, тем выше вероятность, что они могут сочетаться в ребенке. В этом случае родителям надо обратить внимание на описания, относящиеся к обоим типам. Например, замкнутый и тревожный типы характера имеют такую общую черту, как скромность. Ребенок часто может быть замкнуто-тревожным. А вот представить себе гипертино-замкнутый вид характера – сложно. В свою очередь, гипертимное чадо нередко совмещается с демонстративным типом. Что неудивительно, так как их роднит экстравертированность, открытость, общительность. Напряженно-аффективный характер несовместим в одном человеке с тревожным: у первого тип нервной системы – сильный, у второго же – слабый. Тревожный может сочетаться в одном человеке с эмоционально-лабильным типом характера – как вы помните, дети, представители этих типов, в обоих случаях эмоционально-теплые, отзывчивые, привязчивые.
А еще существуют амальгамные типы. Они также являются смешанными, но образуются при жизни человека в результате наслоения черт одного типа на органическую основу другого. Происходит это в результате воспитания, влияния среды, а также усилий самого человека, который хочет скорректировать те или иные черты своего характера.