Интерпретация результатов.

Тест Т. Лири

Методика Т. Лири, разработанная в 1957 г., направлена на диагностику межличностных отношений и свойств личности, существенных при взаимодействии с другими людьми.

При работе с опросником испытуемый должен соотнести каждую из 128 лаконичных характеристик с оценкой своего «Я».

1. Умеет нравиться. 2. Производит впечатление на окружающих. 3. Умеет распоряжаться, приказывать. 4. Умеет настоять на своем. 5. Обладает чувством достоинства. 6. Независимый, 7. Способен сам позаботиться о себе. 8. Может проявить безразличие. 9. Способен быть суровым. 10. Строгий, но справедливый. 11. Может быть искренним. 12. Критичен к другим. 13. Любит поплакаться. 14. Часто печален. 15. Способен проявлять недоверие. 16. Часто разочаровывается. 17. Способен быть критичным к себе. 18. Способен признать свою неправоту. 19. Охотно подчиняется. 20. Покладистый. 21. Благодарный. 22. Восхищающийся и склонный к подражанию. 23. Уважительный. 24. Ищущий одобрения. 25. Способный к сотрудничеству, взаимопомощи. 26. Стремится ужиться с другими. 27. Доброжелательный. 28. Внимательный и ласковый. 29. Деликатный. 30. Ободряющий. 31. Отзывчивый к призывам о помощи. 32. Бескорыстный. 33. Способен вызывать восхищение. 34. Пользуется у других уважением. 35. Обладает талантом руководителя. 36. Любит ответственность. 37. Уверен в себе. 38. Самоуверен и напорист. 39. Деловитый, практичный. 40. Соперничающий. 41. Стойкий и крутой, где надо. 42. Неумолимый, но беспристрастный. 43. Раздражительный, 44. Открытый и прямолинейный. 45. Не терпит, чтобы им командовали. 46. Скептичен. 47. На него трудно произвести впечатление. 48. Обидчивый, щепетильный. 49. Легко смущается. 50. Неуверенный в себе. 51. Уступчивый. 52. Скромный. 53. Часто прибегает к помощи других. 54. Очень почитает авторитеты. 55. Охотно принимает советы. 56. Доверчив и стремится радовать других. 57. Всегда любезен в обхождении. 58. Дорожит мнением окружающих. 59. Общительный и уживчивый. 60. Добросердечный. 61. Добрый, вселяющий уверенность. 62. Нежный и мягкосердечный. 63. Любит заботиться о других. 64. Щедрый.

65. Любит давать советы. 66. Производит впечатление значительности. 67. Начальственно-повелительный. 68. Властный. 69. Хвастливый. 70. Надменный и самодовольный. 71. Думает только о себе. 72. Хитрый. 73. Нетерпим к ошибкам других. 74. Расчетливый. 75. Откровенный. 76. Часто недружелюбен. 77. Озлоблен. 78. Жалобщик. 79. Ревнивый. 80. Долго помнит обиды. 81. Склонный к самобичеванию. 82. Застенчивый. 83. Безынициативный. 84. Кроткий. 85. Зависимый, несамостоятельный. 86. Любит подчиняться. 87. Предоставляет другим принимать решения. 88. Легко попадает впросак. 89. Легко поддается влиянию друзей. 90. Готов довериться любому. 91. Благорасположен ко всем без разбора. 92. Всем симпатизирует. 93. Прощает все. 94. Переполнен чрезмерным сочувствием. 95. Великодушен и терпим к недостаткам. 96. Стремится помочь каждому. 97. Стремящийся к успеху. 98. Ожидает восхищения от каждого. 99. Распоряжается другими. 100. Деспотичный. 101. Относится к окружающим с чувством превосходcтва. 102. Тщеславный. 103. Эгоистичный. 104. Холодный, черствый. 105. Язвительный, насмешливый. 106. Злой, жестокий. 107. Часто гневлив. 108. Бесчувcтвенный, равнодушный. 109. Злопамятный. 110. Проникнут духом противоречия. 111. Упрямый. 112. Недоверчивый и подозрительный. 113. Робкий. 114. Стыдливый. 115. Услужливый. 116. Мягкотелый. 117. Почти никому не возражает. 118. Навязчивый. 119. Любит, чтобы его опекали. 120. Чрезмерно доверчив. 121. Стремится снискать расположение каждого. 122. Со всеми соглашается. 123. Всегда со всеми дружелюбен. 124. Всех любит. 125. Слишком снисходителен к окружающим. 126. Старается утешить каждого. 127. Заботится о других в ущерб себе. 117. Портит людей чрезмерной добротой.

Лист ответов методики Т. Лири

 

 

				I
				II
				III
				IV
				V
				VI
				VII
				VIII

 

Обработка результатов.

В результате обработки полученных данных по ключу можно диагностировать 8 общих или 16 более конкретизированных вариантов межличностного взаимодействия:

I. Властный – лидирующий.

II. Независимый – доминирующий.

III. Прямолинейный – агрессивный.

IV. Недоверчивый – скептический.

V. Покорный – застенчивый.

VI. 3ависимый – послушный.

VII. Сотрудничающий – конвенциальный.

VIII. Ответственный – великодушный.

Каждый плюс оценивается в 1 балл. Таким образом, максимальная оценка уровня - 16 баллов.

Октант I: вопросы 1-4, 33-36, 65-68, 97-100.

Октант II: вопросы 5-8, 37-40, 69-72,101-104.

Октант III: вопросы 9-12, 41-44, 73-76, 105-108.

Октант IV: вопросы 13-16, 45-48, 77-80, 109-112.

Октант V: вопросы 17-20, 49-52, 81-84, 113-116.

Октант VI: вопросы 21-24, 53-56, 85-88, 117-120.

Октант VII: вопросы 25-28, 57-60, 89-92, 121-124.

Октант VIII: вопросы 29-32, 61-64, 93-96, 125-128.

Интерпретация результатов.

Каждому из 8-ми октантов соответствует один из следующих типов межличностных от­ношений.

1) Властный – лидирующий (авторитарный).

0-8 баллов. Уверенный в себе, упорный, настойчивый, мо­жет быть хорошим наставником и организатором. Обладает свойствами руководителя.

9-12 баллов. Доминантный, энергичный, успешный в де­лах, любит давать советы, требует к себе уважения, может быть нетерпим к критике, ему свойственна переоценка собственных возможностей.

13-16 баллов. Властный, диктаторский, деспотичный ха­рактер, всех поучает, дидактический стиль высказываний, не склонен принимать советы других, стремится к лидерству, ко­мандованию другими, сильная личность с чертами деспота.

2) Независимый – доминирующий.

0-8 баллов. Уверенный, независимый, ориентированный на себя, склонный к соперничеству.

9-12 баллов. Самодовольный, нарциссический, с выражен­ным чувством собственного достоинства, превосходства над окружающими, с тенденцией иметь особое мнение, отличное от мнения большинства, и занимать обособленную позицию в группе.

13-16 баллов. Стремится быть над всеми, самовлюблен­ный, расчетливый, держится отчужденно, заносчивый, хва­стливый.

3) Прямолинейный – агрессивный

0-8 баллов. Упрямый, упорный, настойчивый в достижении цели, энергичный, непосредственный.

9-12 баллов. Требовательный, прямолинейный, откровен­ный, строгий и резкий в оценке других, непримиримый, склон­ный во всем обвинять окружающих, насмешливый, иронич­ный, раздражительный.

13-16 баллов. Чрезмерно упорный, недружелюбный, жес­токий, враждебный по отношению к окружающим, несдержан­ный, вспыльчивый, агрессивный до асоциальности.

4) Недоверчивый - скептический;

0-8 баллов. Реалистичен в суждениях и поступках, кри­тичен по отношению к окружающим, скептик, неконформный.,

9-12 баллов. Выраженная склонность к критицизму, разоча­рованный в людях, замкнутый, скрытный, обидчивый, недовер­чив к окружающим, испытывает трудности в интерперсональных контактах из-за подозрительности и боязни плохого отношения, свой негативизм проявляет в вербальной агрессии.

13-16 баллов. Отчужден по отношению к враждебному и злобному миру, очень подозрительный, крайне обидчив, склонен во всем сомневаться, злопамятный, постоянно жалу­ется на всех.

5) Пoкopный – застенчивый.

0-8 баллов. Скромный, робкий, уступчивый, эмоционально сдержанный, склонный подчиняться, не имеет собственно­го мнения, послушно и честно выполняет свои обязанности.

9-12 баллов. Застенчивый, кроткий, легко смущается, склонен подчиняться более сильному без учета ситуации.

13-16 баллов. Покорный, склонный к самоуничижению, сла­бовольный, склонный уступать всем и во всем, всегда ставит себя на последнее место и осуждает себя, приписывает себе вину, пас­сивный, стремится найти опору в ком-либо более сильном.

6) Зависимый – послушный.

0-8 баллов. Конформный, мягкий, ожидает помощи и со­ветов, доверчивый, склонный к восхищению окружающими, вежливый, нуждается в признании.

9-12 баллов. Послушный, боязливый, беспомощный, не умеет проявить сопротивление, искренне считает, что другие всегда правы.

13-16 баллов. Очень неуверенный в себе, имеет навязчивые страхи, опасения, тревожится по любому поводу, поэтому за­висим от других, от чужого мнения, сверхконформный.

7) Сотрудничающий – конвенциальный.

0-8 баллов. Склонный к сотрудничеству, кооперации, гиб­кий и компромиссный при решении проблем и в конфликтных ситуациях, стремится быть в согласии с мнением окружающих, сознательно конформный, следует условностям, правилам и принципам «хорошего тона» в отношениях с людьми, инициа­тивный энтузиаст в достижении целей группы, стремится помо­гать, чувствовать себя в центре внимания, заслужить внимание и любовь, общительный, во взаимоотношениях проявляет теп­лоту и дружелюбие.

9-16 баллов. Дружелюбный и любезный со всеми, ориен­тирован на социальное принятие и одобрение, стремится удов­летворить требования всех, хочет быть хорошим для всех без учета ситуации, стремится к целям микрогруппы, имеет раз­витые механизмы вытеснения и подавления, эмоционально ла­бильный.

8) Ответственный – великодушный.

0-8 баллов. Ответственный, деликатный, мягкий, добрый, эмоциональное отношение к людям проявляет в сострадании, симпатии, заботе, ласке, умеет подбодрить и успокоить окру­жающих, бескорыстный и отзывчивый.

9-16 баллов. Гиперответственный, всегда приносит в жерт­ву свои интересы, стремится помочь и сочувствовать всем, на­вязчивый в своем стремлении помочь и слишком активный по отношению к окружающим, неадекватно принимает на себя ответственность за других (но это может быть всего лишь «мас­ка», скрывающая личность противоположного типа).

Первые четыре типа межличност­ных отношений - I, II, III и IV - характеризуются преобладанием некон­формных тенденций и склонностью к дизъюнктивным (конфликтным) проявлениям (III, IV), большей независимостью мнения, упорством в отстаива­нии собственной точки зрения, тенденцией к лидерству и доминированию (I, II). Другие четыре октанта - V, VI, VII, VIII - представляют противопо­ложную картину: преобладание конформных установок, конгруэнтность в контактах с окружающими (VII, VIII), неуверенность в себе, податливость мнению окружающих, склонность к компромиссам (V, VI).

По специальным формулам определяются показатели по двум основным факторам: доминирование и дружелюбие.

Доминирование: (I - V) + 0,7 x (III + II - IV - VI).

Дружелюбие: (VII - III) + 0,7 х (VIII - II - IV + VI).

В целом интерпретация данных должна ориентироваться в большей степени на преобладание одних показателей над дру­гими и в меньшей степени - на абсолютные величины.

Испытуемые, у которых преобладает властный-лuдuру­ющий тип межличностных отношений (октант I), характе­ризуются оптимистичностью, быстротой реакций, высокой активностью, выраженной мотивацией достижения, тенден­цией к доминированию, повышенным уровнем притязаний, легкостью и быстротой в принятии решений, гомономностью (т. е. ориентацией в основном на собственное мнение и мини­мальной зависимостью от внешних, средовых факторов), экс­травертированностью. у таких людей поступки и высказы­вания могут опережать их продуманность. Это реагирование по типу «здесь и сейчас», выраженная тенденция к спонтан­ной самореализации, активное воздействие на окружающих, завоевательная позиция, стремление вести за собой и под­чинять своей воле других.

Октант II, соответствующий незавuсuмому-домuнuрующему типу межличностных отношений, при явном преобладании над другими, по данным исследования, сочетается с такими особенностями, как черты самодовольства (или самовлюблен­ности), дистантность, эгоцентричность, завышенный уровень притязаний, выраженное чувство соперничества, прояв­ляющееся в стремлении занять особую позицию в группе. До­минантность здесь в меньшей степени обращена на общие интересы и не проявляется стремлением вести людей за собой, «заражая» их своими идеями, Стиль мышления нешаблонный, творческий. Мнение окружающих воспринимается крити­чески, собственное мнение возводится в ранг догмы или дос­таточно категорически отстаивается. Эмоциям недостает тепла, поступкам - конформности, Высокая поисковая актив­ность сочетается с рассудочностью. Низкая подчиняемость.

Прямолинейный-агрессивный тип межличностных от­ношений (преобладание покавателей октанта III ) обнаружил выраженную близость к таким личностным характеристикам, как ригидность установок, сочетающаяся с высокой спонтанностью; упорство в достижении целей; практицизм при недостаточной опоре на накопленный опыт, в состоянии эмо­циональной захваченности; повышенное чувство справедливо­сти, сочетающееся с убежденностью в собственной правоте, лег­ко загорающееся чувство враждебности при противодействии и критике в свой адрес; непосредственность и прямолинейность в высказываниях и поступках; повышенная обидчивость, лег­ко угасающая в комфортной, не ущемляющей престиж лично­сти испытуемого ситуации.

Октант IV - недоверчuвый-скептuчеекuй тип межлич­ностных отношений - проявляется такими личностными характеристиками, как обособленность, замкнутость, ригид­ность установок, критический настрой по отношению к любым мнениям, кроме собственного; неудовлетворенность своей позицией в микрогруппе, подозрительность, сверхчувстви­тельность к критическим замечаниям в свой адрес, неконформ­ность суждений и поступков, склонность к построению ри­гидных и сверхценных умозаключений, связанных с убежден­ностью в недоброжелательности окружающих; опережающая враждебность в высказываниях и поведении, которая оправды­вается априорной уверенностью в людской недоброте; системное мышление, опирающееся на конкретный опыт; практичность, реалистичность, склонность к иронии, высокая конфликт­ность, которая может быть не столь явной (если сравнивать с октантом III) и аккумулироваться, создавая тем самым по­вышенную напряженность и способствуя стремлению к отго­роженности.

Покорный – застенчивый тип межличностных отношений (октант V) оказался преобладающим у личностей болезненно-за­стенчивых, интровертированных, пассивных и весьма щепетиль­ных в вопросах морали и совести, подчиняемых, неуверенных в себе, с повышенной склонностью к рефлексии, с заметным пре­обладанием мотивации избегания неуспеха и низкой мотиваци­ей достижения, с заниженной самооценкой, тревожных, с повышенным чувством ответственности, неудовлетворенных собой, склонных к тому, чтобы при неудачах винить во всем се­бя; легко впадающих в состояние грусти, пессимистически оце­нивающих свои перспективы, аккуратных и исполнительных в работе, избегающих широкого круга контактов, а также соци­альных ролей, в которых они могли бы привлечь к себе внима­ние окружающих: ранимых и впечатлительных, болезненно со­средоточенных на своих недостатках и проблемах.

Зависимый – послушный тип межличностных отношений характерен для лиц с преобладанием показателей октанта VI. Эти люди обнаруживают высокую тревожность, повышенную чувствительность к средовым воздействиям, тенденцию к вы­раженной зависимости собственных мотиваций от отношений со значимыми для них личностями, собственного мнения ­от мнения окружающих. Потребность в привязанности и теп­лых отношениях является ведущей. Неуверенность в себе тес­но связана с неустойчивой самооценкой. Исполнительность и ответственность в работе создает им хорошую репутацию в коллективе, однако инертность в принятии решений, кон­формность установок и неуверенность в себе не способствуют их продвижению на роль лидера. Повышенная мнительность, чувствительность к невниманию и грубости окружающих, по­вышенная самокритичность, опасения неуспеха как основа мотивационной направленности создают основу для конформ­ного поведения.

VII октант – сотрудничающий – конвенциальный тип межличностных отношений - обладает такими индивидуаль­но-личностными характеристиками, как эмоциональная неус­тойчивость, высокий уровень тревожности и низкая агрес­сивность, повышенная откликаемость на средовые воздей­ствия, зависимость самооценки от мнения значимых для данной личности лиц, стремление к причастности групповым веяниям, к сотрудничеству. Таким людям свойственны экзаль­тация, потребность в излиянии дружелюбия, поиски призна­ния в глазах наиболее авторитетных личностей группы, стрем­ление найти общность с другими, энтузиазм, восприимчивость к эмоциональному настрою группы, широкий круг интересов при некоторой поверхностности увлечений.

Преобладание октанта VIII позволяет отнести тип меж­личностного взаимодействия к ответственному-великодуш­ному, который сочетается с такими личностными особенностями, как выраженная потребность соответствовать социальным нормам поведения, склонность к идеализации, гармонии меж­личностных отношений; экзальтация в проявлении своих убе­ждений, выраженная эмоциональная вовлеченность, которая может быть более поверхностной, чем это декларируется; художественный тип восприятия и переработки информации; целостный, образный стиль мышления, способность легко вживаться в разные социальные роли, гибкость в контактах, коммуникабельность, доброжелательность, жертвенность, стремление к деятельности, полезной для всех людей; про­явление милосердия, склонность к благотворительности (миссионерский склад личности): артистичность, потребность производить приятное впечатление, нравиться окружающим; проблема подавленной (или вытесненной) враждебности, вы­зывающая повышенную напряженность; соматизация трево­ги, склонность к психосоматическим заболеваниям, вегетатив­ный дисбаланс как результат блокированности поведенческих реакций.

С целью изучения структуры Я, внутриличностной гармонии индивида, к испытуемым следует обратиться со следующим заданием: «После того, как вы оценили себя по приведенным в опроснике характеристикам, сделайте то же самое в отноше­нии образа Я, к которому вы стремитесь, т. е. опишите с по­мощью тех же характеристик идеал вашего Я. При этом не забудьте включить и те свойства, которыми вы уже обладаете, если они не противоречат вашему представлению об идеале».

Полученные данные обсчитываются и заносятся на психо­грамму так же, как и в первом случае, после чего проводится анализ и сопоставление оценки испытуемым его актуального и идеального образа Я.

Наиболее простой и часто встречающийся вариант представ­ляют собой незначительные количественные различия; кото­рые позволяют судить о том, какие особенности своего стиля межличностного поведения индивида не устраивают. Если в образе Я октант V зачерчен больше других, а в образе идеала Я он значительно уменьшен и ему противопоставлен увеличен­ный октант I, следовательно, испытуемый считает себя слиш­ком пассивным, застенчивым и робким в межличностных от­ношениях и хотел бы от этих свойств избавиться, быть более уверенным в себе.

Если образ Я включает в себя высокие показатели октанта IV (т. е. выявляет недоверчивость, настороженность, недоволь­ство сложившимися отношениями с окружающими), а образ идеального Я обнаруживает преобладание октанта VIII и зна­чительно уменьшившиеся показатели октанта IV, то при интерпретации результатов следует учесть, что испытуемый тяготится межличностным конфликтом и отчасти склонен самокритично оценить свою роль в создавшейся ситуации, стремясь в идеале быть доброжелательным и конгруэнтным с окружающими его людьми. Таким образом, каждый раз соотношение показателей полярных по содержательным ха­рактеристикам признаков противоположных октантов (III и VII, II и VI) говорит о том, каковы пути компенсации тех личностных свойств, которые ухудшают адаптацию личности в социальной среде.

Если в первом варианте (актуальное Я) преобладают октанты, отражающие характеристики зависимого и конформного поведения (V, VI, VII), а во втором (идеальное Я) - октан­ты, выявляющие независимость и доминантность (I, II) или агрессивность (III), то испытуемый болезненно переживает подчиненность своей позиции, страдает его самолюбие и ком­пенсаторные усилия направлены на повышение своего соци­ального статуса. Если соотношение обратное, т. е. преобладают независимость, доминантность и агрессивность (I, II, IV), а в идеале испытуемый хотел бы быть ближе к окружающим его людям и избавиться от тех черт характера, которые спо­собствуют разладу межличностных отношений: от упрямства (III), агрессивности (IV), дистантности (II), самоуверенности (1), это означает потребность в усилении самоконтроля над непо­средственным, спонтанным поведением.

В норме обычно не наблюдаются значительные расхожде­ния между актуальным Я и идеальным Я. Умеренное (некон­фликтное) расхождение, или неполное совпадение, должно рассматриваться как необходимое условие для дальнейшего роста личности, ее самосовершенствования.

Неудовлетворен­ность собой чаще наблюдается у лиц с заниженной самооцен­кой (октанты V, VI, VII), а также у лиц, находящихся в ситуа­ции затянувшегося конфликта (октант IV). Преобладание одновременно октантов I и V свойственно лицам с проблемой болезненного самолюбия, авторитарности; преобладание октантов IV и VIII означает конфликт между стремлением к признанию группой и враждебностью (проблема подавленной враждебности); если преобладают октанты III и VII, значит, происходит борьба мотивов самоутверждения и аффилиации; если II и VI – то налицо проблема независимости-подчиняемо­сти, возникающая в сложной служебной или иной ситуации, вынуждающей повиноваться вопреки внутреннему протесту.

Примерно также интерпретируется соотношение полярных октантов при сопоставлении образов актуального Я и идеаль­ного Я. Личности, у которых обнаруживаются доминантные, агрессивные и независимые черты поведения, значительно реже проявляют недовольство своим характером и межлично­стными отношениями, однако и у них может проявляться тен­денция к совершенствованию своего стиля межличностного взаимодействия с окружающими. При этом возрастание пока­зателей того или иного октанта определит направление, по кото­рому личность самостоятельно движется по пути самосовершен­ствования. Это имеет большое значение для психолога при вы­боре методов коррекции поведения индивидуума с учетом его внутриличностных ресурсов и степени осознания им имеющих­ся проблем. Наличие выраженного внутриличностного конфлик­та, проявляющегося в значительном расхождении при оценке актуального и идеального Я, является свидетельством высокой невротизации.

Интерпретация данных диагностики межличностных отношений в ос­новном должна ориентироваться на преобладание одних показателей над другими, и в меньшей степени - на абсолютные величины.

Результаты по 128 вопросов переводятся в психограмму – круг, состоящий из 8 октант, ориентированных относительно двух главных осей:

· Доминирование – подчинение.

· Дружелюбие – агрессивность.

Количественные показатели (баллы, по числу совпадений с ключом) откладываются на соответствующей номеру октанта координате, каждая из которых размечена дугами. Расстояние между дугами кратно восьми (0, 8, 16).

Полученные по каждому из октантов количественные по­казатели от 0 до 16 переносятся на психограмму. На соответ­ствующей номеру октанта координате, на уровне полученных баллов, проводятся дуги. Отделенная дугой внутренняя часть октанта заштриховывается. После того как отмечены все полученные при обследовании результаты и заштрихована внутренняя часть круга психограммы до уровня, очерченного дугами, мы получаем некое подобие «веера». Наиболее за­штрихованные октанты соответствуют преобладающему сти­лю межличностных отношений данного индивида. Характе­ристики, не выходящие за пределы 8-ми баллов, свойственны гармоничным личностям.

Показатели, превышающие 8 бал­лов, свидетельствуют об акцентуации свойств, выявленных данным октантом.

Баллы, достигающие уровня 14-16, сви­детельствуют о трудностях социальной адаптации.

Низкие показатели по всем октантам (0-3 балла) могут быть резуль­татом скрытности и неоткровенности испытуемого. Если в пси­хограмме нет октантов, заштрихованных выше 4-х баллов, это означает, что полученные данные сомнительны по достовер­ности: испытуемый не захотел оценить себя откровенно.

 

Доминирование

	II
		I

	III			VIII
			Дружелюбие

 

 

Агрессивность

V

IV

IV

VI

V

 

Подчинение

Рис. Психограмма показателей выраженности свойств личности,

существенных при взаимодействии с другими людьми

Таким образом, методика Т. Лири позволяет определить и наглядно представить наиболее присущие индивиду особенности поведения, чаще всего проявляющиеся в процессе его взаимодействия с другими людьми.