Справка
По результатам контрольных работ по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру
За I четверть в 3 – 4 классах в МКОУ «Цаган- Уснская СОШ»
/2013- 2014 учебный год/
В соответствие с планом работы методического объединения учителей начальных классов проводились контрольные работы по математике, русскому языку, чтению, окружающему миру.
Проверка навыка чтения в 3 -4 классах.
Дата: 25.10.2013г
Цель: проверить умения читать выразительно, осознавать общий смысл и содержание прочитанного.
| Показатели | Класс | Темп | Темп сл./мин. | Способ | Ошибки | Правильность | выразительность | понимание | |||||||||
| Фамилия, имя ученика | ниже нормы | норма | выше нормы | по слогам | слог + слово | целое слово | пропуск, замена | повторы | окончания | ударение | без ошибок | 1-2 ошибки | 3-5 ошибок | ||||
| Корсиков Д. | сл | + | + | + | + | + | |||||||||||
| Мухлаев М. | сл | + | + | + | + | + | |||||||||||
| Хечиева С. | 107сл | + | + | + | + | + | |||||||||||
| Эрдниев С. | сл | + | + | + | + | + | |||||||||||
| Васильев З | сл | + | + | + | + | + | - | + | |||||||||
| Шардаев А | сл | + | + | + | + | + | + | + |
Выводы: учащиеся 3 класса стабильно показывают высокие результаты (95% и 100% соответственно).
Учащиеся 4 класса улучшили свои результаты по чтению.
Васильев З. читает медленно, пропускает, искажает слова, но понимает содержание прочитанного.
Рекомендации:
Учителю 4 класса Горяевой В.Л. при формировании навыков чтения следует обращать внимание на все показатели качества чтения, данная работа должна вестись на протяжении всего курса обучения чтению, продолжить работу по совершенствованию навыков беглого, осознанного, выразительного чтения;
Результаты проверки техники чтения довести до сведения родителей;
Таблица средних баллов выполненных работ
| Классы | Предметы | Средний балл стартовой работы | Средний балл за Ӏ четверть |
| Русский язык | 3,7 | 3,7 | |
| Математика | 3,7 | ||
| Чтение | |||
| Окружающий мир | |||
| Русский язык | |||
| Чтение | |||
| Математика | |||
| Окружающий мир | 3,1 | 3,1 |
Сравнительный анализ входных контрольных срезов и контрольных работ за Ӏ четверть
| № | Ф.И.О. учителя | класс | предмет | Качество знаний | успеваемость | СОУ | |||
| вход-ной | Ӏ чет | вход-ной | Ӏ четв | вход -ной | Ӏ четв. | ||||
| 1. | Горяева В.Л. | русский язык | 75% | 75% | 100% | 100% | 64% | 64% | |
| литературное чтение | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | |||
| математика | 100% | 75% | 100% | 100% | 64% | 64% | |||
| окружающий мир | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | |||
| русский язык | 0% | 0% | 100% | 100% | 34% | 34% | |||
| литературноечтение | 0% | 0% | 100% | 100% | 34% | 34% | |||
| 2. | Горяева В.Л. | математика | 0% | 0% | 100% | 100% | 0% | 0% | |
| Окружающий мир | 50% | 50% | 100% | 100% | 50% | 50% |
Анализ контрольной работы по русскому языку в 4классе.
Дата: 28.10.2013г.
Цель работы: освоение учащимися орфографических навыков.
Вид работы: диктант с грамматическим заданием.
Цель работы: проверить сформированность умения писать под диктовку текст, включающий изученные орфограммы.
Количество учащихся по списку 2 уч-ся
Писали работу 2 уч-ся
Написали на «5» без ошибок 0- уч-ся
на «4» с 1-2 ошибками 0 - уч-ся
на «3» с 3-5 ошибками 2 уч-ся
на «2» допустили более 5 ошибок 0 - уч-ся
I. Ошибки, допущенные в диктанте
Орфограммы и пунктограммы
Оформление предложения - 1 чел.Васильев З – 50%
1. Раздельное написание слов в предложении - нет
2. Раздельное написание предлогов со словом - нет
3. Пропуск, замена, перестановка букв - 2 чел. Васильев З., Шардаев А.- 100%
4. Перенос слова – 1 чел. Васильев З.- 50 %
5. Обозначение мягкости согласных гласными буквами - нет
6. Мягкий знак Ь, обозначающий мягкость согласных - нет
7. Гласные после шипящих- нет
8. Сочетания ЧК, ЧН, ЩН, НЩ - нет
9. Большая буква в собственных именах - нет
10. Безударная гласная в корне слова, проверяемая- нет
11. Безударная гласная в корне слова, непроверяемая- нет
12. Парные звонкие и глухие согласные – 2 чел. Васильев З., Шардаев А.- 100%
13. Разделительный мягкий знак Ь - нет
14. Двойные согласные
15. Разделительный твёрдый знак Ъ - нет
16. Непроизносимые согласные. – 1 чел. Шардаев А.- 50 %
17. Правописание приставок:
- слитное написание -нет
18. Гласные и согласные в приставках - нет
19. Правописание суффиксов- 2 чел. Васильев З., Шардаев А.- 100%
20. Однородные члены предложения - 2 чел. Васильев З., Шардаев А.- 100%
21. Существительные с шипящими на конце нет
22. Соединительные гласные в сложных словах - нет
23. Родовые окончания имён прилагательных – 1 чел. Васильев З.- 50 %
24. НЕ с глаголами - нет
25. Прочие ошибки - нет
Грамматическое задание
Выполнил все задания полностью – 1 чел. Шардаев А.
Не приступили к выполнению - нет
Выполнил 1 задание неверно ВасильевЗ.
2 задание неверно ВасильевЗ.
3 задание- не приступил к выполнению ВасильевЗ.
Анализ контрольной работы по русскому языку в 3 классе.
Дата: 24.10.2013г
Вид работы: диктант с грамматическим заданием.
Цель работы: проверить сформированность умения писать под диктовку текст, включающий изученные орфограммы.
Количество учащихся по списку 4 уч-ся
Писали работу 4 уч-ся
Написали на «5» без ошибок нет
на «4» с 1-2 ошибками 3 уч-ся
на «3» с 3-5 ошибками 1 уч-ся
на «2» допустили более 5 ошибок нет
I. Ошибки, допущенные в диктанте
Орфограммы и пунктограммы
Оформление предложения - нет
1. Раздельное написание слов в предложении - нет
2. Раздельное написание предлогов со словом - нет
3. Пропуск, замена, перестановка букв - нет.
4. Перенос слова - нет
5. Обозначение мягкости согласных гласными буквами - нет
6. Мягкий знак Ь, обозначающий мягкость согласных - нет
7. Гласные после шипящих- нет
8. Сочетания ЧК, ЧН, ЩН, НЩ - нет
9. Большая буква в собственных именах - нет
10. Безударная гласная в корне слова, проверяемая – 3 чел. Корсиков Д..Мухлаев М.. Хечиева С.- 75%
11. Безударная гласная в корне слова, непроверяемая- нет
12. Парные звонкие и глухие согласные -нет.
13. Разделительный мягкий знак Ь – 1 чел. Эрдниев С.- 25%
14. Двойные согласные - нет
15. Разделительный твёрдый знак Ъ - нет
16. Непроизносимые согласные. - нет
17. Правописание приставок:
- слитное написание -нет
18. гласные и согласные в приставках - нет
19. Правописание суффиксов - нет
20. Существительные с шипящими на конце -нет
21. Соединительные гласные в сложных словах -нет
22. Родовые окончания имён прилагательных – 1 чел.Хечиева С- 25%
23. НЕ с глаголами - нет
Грамматическое задание
Выполнил все задания полностью 4 чел – 100%
Не приступили к выполнению - нет
Выводы: учащиеся четвёртого класса допускают ошибки на правописание безударных гласных, перенос слов, парные звонкие и глухие согласные, непроизносимые согласные. Учащиеся третьего класса хорошо справились с контрольной работой по русскому языку: Хечиева С., Эрдниев С., МухлаевМ.
Рекомендации: формирование у учащихся учебно- познавательного интереса к учебному материалу, безошибочного письма, как одно из проявлений собственного уровня культуры;
совершенствование основы успешной учебной деятельности при продолжении изучения курса русского языка.
| Классы | 3 класс | 4 класс |
| Качество знаний | 100% | 0% |
| Успеваемость | 100% | 100% |