| Коды | Результаты освоения основной образовательной | |||||||||||||
| компетен | Результаты обучения | |||||||||||||
| программы | ||||||||||||||
| ций | ||||||||||||||
| ОК - 1 | осознание социальной значимости своей будущей | знать: | ||||||||||||
| профессии, обладание достаточным уровнем | - | ценностные | ориентиры | |||||||||||
| профессионального правосознания | будущей | профессии; | основу | |||||||||||
| формирования | ||||||||||||||
| профессиональной морали; | ||||||||||||||
| - | важность | сохранения | и | |||||||||||
| укрепления доверия общества к | ||||||||||||||
| государству | и | праву, | к | |||||||||||
| представителям | юридического | |||||||||||||
| сообщества; | ||||||||||||||
| Уметь: | повышать | свою | ||||||||||||
| квалификацию, | соблюдать | |||||||||||||
| высокие | моральные принципы, | |||||||||||||
| реализовывать | ||||||||||||||
| антикоррупционные меры | ||||||||||||||
| Владеть: | профессиональным | |||||||||||||
| правосознанием | ||||||||||||||
| ОК-2 | способность добросовестно исполнять | Знать:условия формирования | ||||||||||||
| профессиональные обязанности, соблюдать принципы | личности, ее свободы и | |||||||||||||
| этики юриста | ответственность; роль | |||||||||||||
| ненасилия в истории и | ||||||||||||||
| человеческом поведении, | ||||||||||||||
| нравственных обязанностей | ||||||||||||||
| человека по отношению к | ||||||||||||||
| другим и самому себе | ||||||||||||||
| Уметь:понимать характерные | ||||||||||||||
| особенности современного этапа | ||||||||||||||
| развития административного | ||||||||||||||
| права | ||||||||||||||
| Владеть:навыками этичного | ||||||||||||||
| поведения государственных | ||||||||||||||
| служащих, составления и | ||||||||||||||
| издания административных | ||||||||||||||
| актов, актов государственного | ||||||||||||||
| управления | ||||||||||||||
| ОК-3 | способность владеть культурой мышления, быть | Знать:основные понятия и | ||||||||||||
| способным к обобщению, анализу, восприятию | институты административного | |||||||||||||
| информации, постановке цели и выбору путей ее | права | |||||||||||||
| достижения | Уметь:работать с источниками | |||||||||||||
| административного права, | ||||||||||||||
| оперировать административно- | ||||||||||||||
| правовыми понятиями и | ||||||||||||||
| категориями | ||||||||||||||
| Владеть:культурой мышления; | ||||||||||||||
| навыками обработки и | ||||||||||||||
| получения информации, ее | ||||||||||||||
| обобщения; способностями | ||||||||||||||
| ставить и достигать | ||||||||||||||
| поставленных целей. | ||||||||||||||
| ОК-4 | способность логически верно, аргументировано и ясно | Знать:содержание законов | ||||||||||||
| строить устную и письменную речь | логики как необходимых | |||||||||||||
| условий правильного | ||||||||||||||
| рассуждения и приемы | ||||||||||||||
| аргументации | ||||||||||||||
| Уметь:эффективно вести | ||||||||||||||
| судебную полемику с помощью | ||||||||||||||
| приемов аргументации | ||||||||||||||
| убеждающего воздействия | ||||||||||||||
| Владеть:навыками подготовки | ||||||||||||||
| выступлений, составления | ||||||||||||||
| судебных решений и | ||||||||||||||
| административных документов | ||||||||||||||
| способность иметь нетерпимое отношение к | Знать:процессуальные | |||||||||||||
| ОК-6 | коррупционному поведению, уважительно относиться к | нарушения при производстве по | ||||||||||||
| праву и закону | делам об административных | |||||||||||||
| правонарушениях | ||||||||||||||
| Уметь:давать оценку и | ||||||||||||||
| содействовать пресечению | ||||||||||||||
| коррупционного поведения | ||||||||||||||
| Владеть:основами | ||||||||||||||
| антикоррупционного | ||||||||||||||
| законодательства и правилами | ||||||||||||||
| поведения государственных и | ||||||||||||||
| муниципальных служащих | ||||||||||||||
| ОК-8 | способность использовать основные положения и | Знать:основные теории | ||||||||||||
| методы социальных, гуманитарных и экономических | возникновения и развития | |||||||||||||
| наук при решении социальных и профессиональных | государства, правовой системы, | |||||||||||||
| задач | а также основных подходов к | |||||||||||||
| изучению закономерностей | ||||||||||||||
| развития государства и права в | ||||||||||||||
| России | ||||||||||||||
| Уметь:применять основные | ||||||||||||||
| принципы, законы и методы | ||||||||||||||
| историко-правового познания в | ||||||||||||||
| учебной и научной деятельности | ||||||||||||||
| Владеть:навыками | ||||||||||||||
| использования положений и | ||||||||||||||
| методов социальных, | ||||||||||||||
| гуманитарных и экономических | ||||||||||||||
| наук при решении задач, | ||||||||||||||
| связанных с реализацией | ||||||||||||||
| государственного управления | ||||||||||||||
| ОК-9 | способность анализировать социально значимые | Знать:структуру политической | ||||||||||||
| проблемы и процессы | организации российского | |||||||||||||
| общества и органов | ||||||||||||||
| государственного управления | ||||||||||||||
| РФ. | ||||||||||||||
| Уметь:понимать социально- | ||||||||||||||
| экономические и политические, | ||||||||||||||
| управленческие процессы, | ||||||||||||||
| происходящие в современном | ||||||||||||||
| обществе | ||||||||||||||
| Владеть:навыками анализа и | ||||||||||||||
| оценки политических, | ||||||||||||||
| социальных, управленческих | ||||||||||||||
| процессов и проблем. | ||||||||||||||
| ПК-1 | способность разрабатывать нормативные правовые акты | Знать:источники | ||||||||||||
| в соответствии с профилем профессиональной | административного права, их | |||||||||||||
| деятельности | соотношение по юридической | |||||||||||||
| силе | ||||||||||||||
| Уметь:анализировать | ||||||||||||||
| юридические факты и | ||||||||||||||
| возникающие в связи с ними | ||||||||||||||
| правовые отношения, | ||||||||||||||
| анализировать действующее | ||||||||||||||
| административное | ||||||||||||||
| законодательство с целью | ||||||||||||||
| выявления необходимости | ||||||||||||||
| разработки тех или иных | ||||||||||||||
| правовых документов | ||||||||||||||
| Владеть:навыками разработки | ||||||||||||||
| концепций нормативно- | ||||||||||||||
| правовых актов, написания и | ||||||||||||||
| доработки их проектов | ||||||||||||||
| ПК-2 | способность осуществлять профессиональную | Знать:природу и сущность | ||||||||||||
| деятельность на основе развитого правосознания, | административного права; | |||||||||||||
| правового мышления и правовой культуры | основные закономерности | |||||||||||||
| возникновения, | ||||||||||||||
| функционирования и развития | ||||||||||||||
| административных | ||||||||||||||
| правоотношений; | ||||||||||||||
| Уметь:анализировать | ||||||||||||||
| юридические факты и | ||||||||||||||
| возникающие в связи с ними | ||||||||||||||
| правовые отношения в сфере | ||||||||||||||
| административного права | ||||||||||||||
| Владеть:профессиональным | ||||||||||||||
| правосознанием, правовым | ||||||||||||||
| мышлением и правовой | ||||||||||||||
| культурой | ||||||||||||||
| ПК-4 | способность принимать решения и совершать | Знать:сущность,средства и | ||||||||||||
| юридические действия в точном соответствии с законом | специфику защиты нарушенного | |||||||||||||
| права | ||||||||||||||
| Уметь:выявлять причинно- | ||||||||||||||
| следственные связи и принимать | ||||||||||||||
| верные правовые решения, | ||||||||||||||
| опираясь на административно- | ||||||||||||||
| правовые источники | ||||||||||||||
| Владеть:навыками принятия | ||||||||||||||
| управленческих решений и | ||||||||||||||
| совершения юридически | ||||||||||||||
| значимых действий в точном | ||||||||||||||
| соответствии с нормами | ||||||||||||||
| административного права | ||||||||||||||
| ПК-5 | способность применять нормативные правовые акты, | Знать:содержание основных | ||||||||||||
| реализовывать нормы материального и процессуального | понятий административного | |||||||||||||
| права в профессиональной деятельности | права, правовых статусов | |||||||||||||
| субъектов административного | ||||||||||||||
| права | ||||||||||||||
| Уметь:анализировать, | ||||||||||||||
| толковать и правильно | ||||||||||||||
| применять правовые нормы, | ||||||||||||||
| совершать юридические | ||||||||||||||
| действия в соответствии с | ||||||||||||||
| законом; анализировать | ||||||||||||||
| судебную практику и практику | ||||||||||||||
| деятельности административных | ||||||||||||||
| органов | ||||||||||||||
| Владеть:навыками | ||||||||||||||
| практической реализации в | ||||||||||||||
| профессиональной деятельности | ||||||||||||||
| норм административного права | ||||||||||||||
| и административно- | ||||||||||||||
| процессуального права | ||||||||||||||
| ПК-6 | способность юридически правильно квалифицировать | Знать:основные положения | ||||||||||||
| факты и обстоятельства | административного права, | |||||||||||||
| сущность и содержание | ||||||||||||||
| основных понятий, категорий, | ||||||||||||||
| институтов, правового статуса | ||||||||||||||
| субъектов административного | ||||||||||||||
| права | ||||||||||||||
| Уметь:оперировать | ||||||||||||||
| юридическими понятиями и | ||||||||||||||
| категориями в рамках | ||||||||||||||
| административного права | ||||||||||||||
| Владеть:навыками | ||||||||||||||
| осуществления процессуальных | ||||||||||||||
| действий направленных на | ||||||||||||||
| объективное рассмотрение дел | ||||||||||||||
| об административных | ||||||||||||||
| правонарушениях, по | ||||||||||||||
| обращениям граждан и принятие | ||||||||||||||
| соответствующих решений | ||||||||||||||
| согласно с действующим | ||||||||||||||
| административным | ||||||||||||||
| законодательством | ||||||||||||||
| ПК-7 | владение навыками подготовки юридических | Знать:основные категории, | ||||||||||||
| документов | институты, правовой статус | |||||||||||||
| субъектов административного | ||||||||||||||
| права, порядок издания актов | ||||||||||||||
| управления | ||||||||||||||
| Уметь:оперировать | ||||||||||||||
| юридическими понятиями и | ||||||||||||||
| категориями; правильно | ||||||||||||||
| составлять юридические | ||||||||||||||
| документы | ||||||||||||||
| Владеть:навыками разработки | ||||||||||||||
| и издания актов управления | ||||||||||||||
| ПК-8 | Готовность к выполнению должностных обязанностей | Знать:правовые основы | ||||||||||||
| по обеспечению законности и правопорядка, | деятельности | |||||||||||||
| безопасности личности, общества, государства | правоохранительных органов и | |||||||||||||
| иных органов обеспечивающих | ||||||||||||||
| законность, правопорядок и | ||||||||||||||
| безопасность государства | ||||||||||||||
| Уметь:применять действующее | ||||||||||||||
| законодательство с процессе | ||||||||||||||
| выполнения должностных | ||||||||||||||
| обязанностей по обеспечению | ||||||||||||||
| законности и правопорядка, | ||||||||||||||
| безопасности личности, | ||||||||||||||
| общества, государства | ||||||||||||||
| Владеть:навыками составления | ||||||||||||||
| административно- | ||||||||||||||
| процессуальных документов, | ||||||||||||||
| издания актов государственного | ||||||||||||||
| управления, практической | ||||||||||||||
| реализации задач и функций | ||||||||||||||
| органов, обеспечивающих, | ||||||||||||||
| законность и правопорядок, | ||||||||||||||
| безопасность личности, | ||||||||||||||
| общества, государства | ||||||||||||||
| ПК-9 | способность уважать честь и достоинство личности, | Знать:основы правового | ||||||||||||
| соблюдать и защищать права и свободы человека и | статуса субъектов | |||||||||||||
| гражданина | административного права, | |||||||||||||
| основные их права и | ||||||||||||||
| обязанности, основы | ||||||||||||||
| взаимодействия | ||||||||||||||
| государственных органов и | ||||||||||||||
| граждан | ||||||||||||||
| Уметь:принимать решения и | ||||||||||||||
| совершать юридические | ||||||||||||||
| действия в точном соответствии | ||||||||||||||
| с административным | ||||||||||||||
| законодательством | ||||||||||||||
| Владеть:навыками работы с | ||||||||||||||
| гражданами по их заявлениям, | ||||||||||||||
| ходатайствам и жалобам, | ||||||||||||||
| предоставлению | ||||||||||||||
| государственных услуг | ||||||||||||||
| ПК-10 | способность выявлять, пресекать, раскрывать и | Знать:принципы и основные | ||||||||||||
| расследовать преступления и иные правонарушения | категории административного | |||||||||||||
| процесса, виды | ||||||||||||||
| административных | ||||||||||||||
| юрисдикционных производств | ||||||||||||||
| Уметь:составлять | ||||||||||||||
| административно- | ||||||||||||||
| процессуальные документы, | ||||||||||||||
| совершать действия, | ||||||||||||||
| направленные на обеспечение | ||||||||||||||
| законности и дисциплины в | ||||||||||||||
| государственном управлении | ||||||||||||||
| Владеть:навыками применения | ||||||||||||||
| мер административного | ||||||||||||||
| предупреждения и пресечения | ||||||||||||||
| ПК-11 | способность осуществлять предупреждение | Знать:основы и порядок | ||||||||||||
| правонарушений, выявлять и устранять причины и | осуществления | |||||||||||||
| условия, способствующие их совершению | профилактической работы с | |||||||||||||
| целью совершения | ||||||||||||||
| административных | ||||||||||||||
| правонарушений, систему | ||||||||||||||
| профилактики, ее цели, функции | ||||||||||||||
| и принципы, направления | ||||||||||||||
| деятельности. | ||||||||||||||
| Уметь:реализовывать на | ||||||||||||||
| практике деятельность, | ||||||||||||||
| направленную на профилактику | ||||||||||||||
| совершения административных | ||||||||||||||
| правонарушений | ||||||||||||||
| Владеть:навыками | ||||||||||||||
| осуществления контрольных и | ||||||||||||||
| надзорных функций со стороны | ||||||||||||||
| государственных органов, | ||||||||||||||
| навыками осуществления | ||||||||||||||
| профилактической и | ||||||||||||||
| воспитательной работы. | ||||||||||||||
| ПК-12 | способность выявлять, давать оценку коррупционному | Знать:понятие коррупции и | ||||||||||||
| поведению и содействовать его пресечению | коррупционных | |||||||||||||
| правонарушений, меры | ||||||||||||||
| противодействия коррупции | ||||||||||||||
| Уметь:планировать и | ||||||||||||||
| осуществлять | ||||||||||||||
| деятельность по | ||||||||||||||
| противодействию | ||||||||||||||
| коррупционным | ||||||||||||||
| правонарушениям | ||||||||||||||
| Владеть:навыками дачи оценки | ||||||||||||||
| коррупционному поведению, | ||||||||||||||
| применения мер | ||||||||||||||
| административного пресечения | ||||||||||||||
| ПК-13 | способность правильно и полно отражать результаты | Знать:содержание основных | ||||||||||||
| профессиональной деятельности в юридической и иной | положений национального | |||||||||||||
| документации | административного | |||||||||||||
| законодательства и практики его | ||||||||||||||
| применения | ||||||||||||||
| Уметь:правильно составлять и | ||||||||||||||
| оформлять юридические | ||||||||||||||
| документы | ||||||||||||||
| Владеть:навыками разработки | ||||||||||||||
| юридической документации | ||||||||||||||
| ПК-14 | готовность принимать участие в проведении | Знать:сущность и содержание | ||||||||||||
| юридической экспертизы проектов нормативных | административных | |||||||||||||
| правовых актов, в том числе в целях выявления в них | правоотношений, правовой | |||||||||||||
| положений, способствующих созданию условий для | статус их субъектов, основные | |||||||||||||
| проявления коррупции | понятия в сфере | |||||||||||||
| административного права | ||||||||||||||
| Уметь:осуществлять правовую | ||||||||||||||
| экспертизу нормативных актов в | ||||||||||||||
| сфере административного права; | ||||||||||||||
| давать квалифицированные | ||||||||||||||
| юридические заключения и | ||||||||||||||
| консультации | ||||||||||||||
| Владеть:навыками обсуждения | ||||||||||||||
| и дачи правовой оценки | ||||||||||||||
| проектам административных | ||||||||||||||
| нормативно-правовых актов, | ||||||||||||||
| осуществления | ||||||||||||||
| антикоррупционной экспертизы | ||||||||||||||
| ПК-17 | Способность преподавать правовые дисциплины на | Знать:Теоретические | ||||||||||||
| необходимом теоретическом и методическом уровне | положения административного | |||||||||||||
| права, основные тенденции | ||||||||||||||
| развития науки | ||||||||||||||
| административного права, | ||||||||||||||
| основные проблемы | ||||||||||||||
| административного | ||||||||||||||
| законодательства | ||||||||||||||
| Уметь:грамотно излагать | ||||||||||||||
| материал, осуществлять | ||||||||||||||
| методическую работу | ||||||||||||||
| Владеть:навыками составления | ||||||||||||||
| публичных выступлений, | ||||||||||||||
| подготовки к практическим | ||||||||||||||
| занятиям, ведения дискуссий, | ||||||||||||||
| составления методического | ||||||||||||||
| материала. | ||||||||||||||
| ПК-18 | Способность управлять самостоятельной работой | Знать:административное | ||||||||||||
| обучающихся | законодательство, основы | |||||||||||||
| теории управления, формы, | ||||||||||||||
| методы, принципы | ||||||||||||||
| государственного управления | ||||||||||||||
| Уметь:организовывать людей с | ||||||||||||||
| целью упорядочения их | ||||||||||||||
| деятельности и достижения | ||||||||||||||
| необходимых результатов | ||||||||||||||
| Владеть:навыками | ||||||||||||||
| осуществления управления | ||||||||||||||
| самостоятельной работой | ||||||||||||||
| обучающихся | ||||||||||||||