Экспериментальная психология – это отрасль психологии, изучающая законы и закономерности применения эксперимента и других объективных методов в изучении психических явлений.
Объект Экспериментальной психологии - это эксперимент и другие объективные методы.
Предмет Экспериментальной психологии – законы и закономерности в применении эксперимента и других объективных методов в изучении психических явлений.
Задачи Экспериментальная психология:
- Изучение условий эффективного применения эксперимента.
- Разработка и обоснование различных моделей эксперимента в психологи.
- Изучение и разработка методов и методик фиксации изменений психических явлений в ходе эксперимента.
- Разработка и обоснование эффективного применения других объективных методов в психологическом исследовании. (Объективные методы в наименьшей степени зависят от личности исследователя). (эксперимент, внешнее наблюдение, тестирование, опрос, анализ результатов деятельности).
Описательная – зависит от того, кто проводит исследование.
Эмпирические исследования – («эмпирио» - опыт) – подразумевает использование всех имеющихся методов.
Экспериментальные исследования – подразумевает использование только эксперимента.
Эксперимент – это метод изучения психических явлений в экспериментальной ситуации.
Экспериментальная ситуация – это ситуация, специально созданная исследователем и позволяющая:
- Воздействовать на психическую сферу наблюдаемого субъекта или субъектов с помощью имеющихся у психолога средств.
- Позволяет фиксировать результаты этого воздействия, отражающиеся в изменении поведения, общения и деятельности наблюдаемого субъекта или субъектов.
- Отслеживать взаимосвязь изменения воздействия экспериментатора и изменение у наблюдаемого субъекта или субъектов.
Виды эксперимента:
1. По месту проведения:
1. Реальный (полевой) эксперимент
2. Лабораторный эксперимент
3. Мысленный эксперимент
2. По цели эксперимента:
1. Исследовательский эксперимент
2. Практически ориентированный эксперимент
3. По уровню исследования:
1. Пилотажный (предварительный) эксперимент
2. Основной эксперимент
3. Контрольный эксперимент
4. По степени вмешательства экспериментатора в жизнедеятельность испытуемого или испытуемых:
1. Диагностический эксперимент
2. Формирующий эксперимент (создает такие условия, которые позволяют проявить у испытуемых необходимые качества или сформировать нужные умения и навыки).
5. По количеству независимых переменных:
1. Однофакторный (простой) эксперимент
2. Многофакторный эксперимент
6. По числу испытуемых
1. Индивидуальный эксперимент
2. Групповой эксперимент
3. Семейный эксперимент
7. По процедуре варьирования экспериментальных ситуаций
1. Интеропроцедурные эксперименты – все воздействия предназначаются одной группе испытуемых.
2. Интропроцедурные эксперименты – одно воздействие разным группам испытуемых.
3. Кросспроцедурные эксперименты – разные воздействия разным группам
8. По способу доказательства гипотезы:
1. Линейный эксперимент - в эксперименте участвует одна группа.
Гипотеза доказывается через сопоставление данных, полученных после эксперимента с данными полученными до эксперимента, т.е. О2 с О1.
2. Параллельный эксперимент – существует еще контрольная группа. В контрольной группе эксперимент не проводится диагностика исходного и итогового состояния. Контрольная группа должна быть эквивалентна экспериментальной по составу. Гипотеза доказывается через сравнение результатов, полученных в экспериментальной и контрольной группе (О2 с О4).
3. Перекрестный эксперимент – при перекрестном эксперименте на последующем этапе группы меняются местами.
Квазиэксперимент – это эксперимент, в котором существуют незначительные отступления от классической экспериментальной процедуры.