Тема урока: Человек и природа, экологические проблемы.
1. Повторите ЛЕ по теме «Naturerscheinungen, Klima»
2.Прочитайте текст «Die Umwelt und der Mensch» и выполните письменно задания к тексту.
Die Umwelt und der Mensch
Wir sind von unserer Umwelt sehr abhängig. Nachts lassen uns die Lastkraftwagen nicht schlafen, morgens schmeckt der Tee nach Chlor. Schon am frühen Morgen wird der Lärm in den Straßen immer stärker. Man versucht sich hinter geschlossenen Fenstern zu retten, aber da wird die Luft in der Wohnung unerträglich.
Viele Menschen retten sich wenigstens am Wochenende auf ihren Datschen, an einem Fluss, im Wald oder im Gebirge.
Jedoch etwas bleibt, was uns ständig begleitet, Das ist der Müll.
Wir tun noch sehr wenig für den Umweltschutz. Wir ersticken im Müll: Die Mülldeponien sind voll; die Müllverbrennungsanlagen arbeiten 24 Stunden pro Tag. Dabei gibt es hundert Beispiele, wo wir völlig sinnlos Müll produzieren. Müssen wir denn Bier oder Limonade aus Dösen trinken? Brauchen wir bei jedem Einkauf neue Plastiktüten? Gibt es Brot, Käse, Wurst und Fleisch nicht ohne Verpackung zu kaufen?
Ein großer Teil der Dinge, die später auf den Müll kommen, wurde industriell produziert. Das kostet Arbeitskraft, Energie und Rohstoffe. Dabei gibt es zum Beispiel für Glas, Papier und Blechdosen eine viel bessere Lösung, nämlich das Recycling. Aus diesem “Müll” können wieder neue Produkte aus Glas, Papier lind Blech hergestellt werden, wenn man sie getrennt sammelt.
, Auch Küchenabfälle sind eigentlich viel zu schade für die Deponie; Durch Kompostierung kann man daraus gute Pflanzenerde machen.
Sehr gefährlich sind auch Batterien, Plastik, Kunststoff, Dosen mit Lack und Farben, Putzmittel. Das ist eine gefährliche Mischung, die Giftstoffe daraus kommen in den Boden und in das Grundwasser.
Bei uns gibt es noch sehr wenig umweltbewusste Menschen. Viele kaufen Getränke in Plastikflaschen und werfen sie dann einfach weg. Wenn sie einkaufen, nehmen sie immer wieder neue Plastiktüten, die dann auch auf den Müll kommen.
Sehr gefährlich sind auch die Waldbrände, die manchmal große Waldgegenden mit Tieren und Pflanzen vernichten, die Wasser- und Luftverschmutzung durch industrielle Abfälle. Das kann man nur verhindern, wenn alle Menschen umweltbewusst werden und die Natur schützen.
Auch wir, Schüler können etwas für unsere Natur tun. Man muss nur den Wunsch dazu haben. Unsere Schule arbeitet schon viele Jahre mit der Greenpeace-Vertretung zusammen. Unsere Aufgabe besteht darin', die Vögel in den Parks zu schützen, ihnen im Winter zu helfen.
der Lastkraftwagen (-) — гpyзовая машина
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das Chlor—- xлор
schmecken nach D. — иметь вкус
der Lärm — шум
sich retten — cпасаться
unerträglich — невыносимый
begleiten — conpoвождать
der Müll — oтходы, мусор
der Umweltschutz — oxpana oкружающей среды
ersticken — 3адыхаться
die Mülldeponie (-n) — xpaнилище мусора
pro Tag — в день
sinnlos — бессмысленно
die Plastiktüte (-n) — пластиковый пакет
die Verpackung (-en) — yпаковка
produzieren — npоизводить ’
die Arbeitskraft (-kräfte) — paбочая сила
der Rohstoff (-Stoffe) — cырье
die Blechdose (-n) — жестяная банка
die Lösung (-en) — pешение
das Recycling — повторная переработка вторичного сырья
herstellen –производить, изготавливать
das Blech — жесть
getrennt, sammeln- собирать по отдельности
dpr Küchenabfall (-fälle) — кухонный, пищевые отходы.
die Kompostierung (-en)— компостирование
die Pflanzenerde — земля для растения
der Künststoff (^e) – искусственный материал
das Putzmittel (-) – чистящие средство
giefahrlich — onaсный
der Giftstoff— ядовитое вещество
das Grundwasser— грунтовые воды
umweltbewusst-—- осознанно относиться к окружающей среде
wegwerfen— выбрасывать
der Waldbrand (-brande) — лесной пожар
vernichten — уничтожать
die Verschmutzung (-en) — загрезнение
verhindern — npeдотвратить
die Vertretung (-en)— npeдставительство
Greenpeace- всемирная организация по охране окружающей среды
«Гринпис»
Beantworten Sie die folgenden Fragen aus dem Text.
1) Warum sind wir von der Umwelt abhängig?
2)Wo kann man sich vor verschmutzter Luft und Lärm retten?
3)Was begleitet uns ständig?
4)Wie sieht die Situation mit dem Müll aus?
5)In welchen Fällen kann man sagen, dass wir sinnlos Müll produzieren?
6)Was kostet viel Arbeitskraft, Energie und Rohstoffe?
7)Was bedeutet das Recycling?
8) Warum muss man Glas, Papier und Blech getrennt sammeln?
9)Was kann man aus Küchenabfällen herstellen?
10)Warum darf man Batterien, Plastik, Lack und Farben nicht einfach
wegwerfen?
11)Was bedeutet “umweltbewusst sein”?
12) Was können die Schüler für den Umweltschutz
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2. Schreiben Sie kurz darüber:
1) Wo und wie Sie wohnen?
2) Gibt es dort Umweltprobleme?
3) Tun Sie etwas für eine saubere Umwelt?
4) Sind Sie in einem Umweltverein? In welchem?
3.Wie ist es in unserem Land?Antworten Sie schriftlich auf die folgenden Fragen. Gebrauchen Sie dabei die nachfolgenden Redemittel:
1) Wo gibt es Erholungsmöglichkeiten? (im Wald, im Park, in Vororten,...)
2) Welche Umweltprobleme gibt es? (Abfall, Müll, Luftverschmutzung, Wasserverschmutzung, Waldbrände, Überschwemmungen, Lärm,...)
3) Wodurch entstehen Probleme? (Autos, Industrie, Verhalten des Einzelnen, Tourismus,...)
4) Welche Folgen zeigen sich? (Probleme mit der Gesundheit (Allergien, Nervosität,...), Aussterben von Tieren und Pflanzen,...)
5) Wer kann etwas für den Schutz der Umwelt tun? (jeder Einzelne, Umweltorganisationen, Politiker,...)
6) Was kann/muss getan werden? (weniger Müll produzieren, weniger Auto fahren, öffentliche Verkehrsmittel benutzen, weniger Wasser,... verbrauchen, Aktionen machen/durchführen,... verbieten, umweltfreundliche Produkte benutzen,... wiederverwenden (recyclen, Gesetze erlassen)