(1 часа в неделю, 36 часов)
| Полное наименование программы | Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Казначей. Финансовая грамотность и проектная деятельность» | |
| Публичное наименование программы | Программа «Казначей. Финансовая грамотность и проектная деятельность» | |
| Краткое описание программы | Учащиеся получают знания в области денежного обращения, рынка, кредитования, планирования семейного бюджета, банковской сферы и других смежных финансовых разделах. | |
| Продолжительность программы – 9 мес. Возраст детей – 8- 15 лет Размер группы (количество человек) – 10-12 | ||
| Описание программы | Финансовая грамотность – актуальная компетенция современного человека, ничуть не уступающая по важности, например, умению правильно считать и писать, творчески мыслить или знать историю своей страны. Именно поэтому ранее воспитание навыков разумного финансового поведения – одна из важным составляющих образования современного ребенка. Со школьного возраста дети начинают активно знакомиться с миром денег – помогают родителям ходить за покупками, видят рекламу «желаемых товаров», но при этом зачастую не понимают ценности и механизма появления и оборота денег. Им трудно различать потребности и желания, а также соблюдать финансовую дисциплину. Активное внедрение безналичных расчетов в современной жизни создает зачастую у детей иллюзию «бесконечности денег на банковской карте», трансформируется ценность человеческого труда, когда подростки наблюдают за «блогерами», которые, как им кажется, легко зарабатывают деньги просто записывая забавные видео. При этом ребенок не осознает, что за этим тоже стоит труд и затраты на оборудование, монтажера и проч. Эти и другие проявления недостатка финансовых знаний корректируются финансовым образованием в семье, а также с помощью дополнительных занятий. Обучаясь по программе финансовой грамотности, учащиеся получают знания и повышают компетенции в области денежного обращения, рынка, кредитования, планирования семейного бюджета, банковской сферы и других смежных финансовых разделах. Также ученики развивают «гибкие (soft skill) навыки» целеполагания, коммуникаций и проектного мышления. В рамках прохождения курса дети не просто проходят теоретический материал по финансовой грамотности, но и имеют возможность его практического применения. В конце курса организуется мероприятие «защита финансового проекта», где каждый ребенок будет защищать собственный проект. Тематика проектов определяется педагогом в начале курса и назначается отдельно каждому ученику. В процессе прохождения курса идет сквозная работа над проектом и его защита в конце. Программа разработана на основе единой рамки компетенций по финансовой грамотности для школьников (https://xn--80apaohbc3aw9e.xn--p1ai/materials/edinaya-ramka-kompetencij-po-finansovoj-gramotnosti-dlya-shkolnikov-i-vzroslyh) и адаптирована для детей 8-15 лет. | |
| Учебный план | 1. Раздел «Деньги и операции с ними» - 8 часов 1.1. Сущность и функции денег - 2 часа 1.2. Платежи и покупки - 1 час 1.3. Проект - 1 час 1.4. Цены на товары и услуги - 2 часа 1.5. Иностранная валюта - 1 час 1.6. Проект - 1 час 2. Планирование и управление личными финансами - 10 часов 2.1. Доходы и расходы семейного и личного бюджета. Финансовое планирование - 2 часа 2.2. Проект - 1 час 2.3. Банки и банковская система - 2 часа 2.4. Личные накопления и депозиты - 2 часа 2.5. Займы и кредиты - 2 часа 2.6. Проект - 1 час 3. Риск и доходность - 8 часов 3.1. Инвестирование - 2 часа 3.2. Проект - 1 час 3.3. Страхование - 2 часа 3.4. Предпринимательство - 2 часа 3.5. Проект - 1 час 4. Финансовая среда (5 часа) + Проект (1 часа) 4.1. Права и обязанности пользователей финансовых услуг - 2 часа 4.2. Финансовые взаимоотношения с государством - 4 часа 5. Финансовая безопасность и цифровая среда - 1 час 6. Подготовка к защите проектов - 1 час 7. «Финансовый проект» - защита проектов - 2 часа | |
| Цель программы | Цель: Повышение финансовых компетенций учащихся в соответствии с требованиями современной финансовой среды, развитие навыков и личностных характеристик согласно концепции разумного финансового поведения. Задачи: Образовательные: 1. Изучение основных понятий финансовой сферы (деньги и их функции, планирование и управление финансами, риски и доходность, финансовая среда); с учетом концепции цифровой финансовой среды и защиты от мошенничества. 2. Развитие навыков предпринимательской деятельности и бизнес-планирования. Метапредметные: 1. Развитие навыков проектной деятельности (работа со слайдами, электронными таблицами); 2. Решение финансовых задач с применением математических методов (в том числе, проценты для старших школьников). Личностные: 1. Формирование привычек разумного финансового потребления (отказ от ненужным трат, умение откладывать «на мечту», способность выбрать наилучший вариант товара по соотношению цена-качество и проч.); 2. Формирование понятия о ценности денег, о том, что они не возникают просто так, а для их появления нужно приложить усилия. 3. Снижение влияния «общества потребления» на современного ребенка – воспитание способности отказаться от дорогой вещи, способности радоваться простым «бесплатным» вещам, понимать, что самое лучшее в жизни не всегда связано с деньгами. | |
| Ожидаемые результаты | По завершении обучения учащийся будет знать: - основные понятия финансовой сферы (деньги, зарплата, накопления, банки, налоги, кредитные и дебетовые карты и другие); - принципы ведения семейного и личного бюджета (расходы, доходы, обязательные платежи и тд.); - понятия и принципы работы бизнеса (продукт, себестоимость, маркетинг, прибыль, налоги) будет уметь: - Отличать истинные потребности (то, что действительно хочу) от навязанных (то, что рекламируется, есть у друга и тд.); - Ставить финансовые цели и уметь на них копить; Личностные и метапредметные результаты: - По окончании курса у каждого ученика будет готовый бизнес-проект, в котором на практике будут применены полученные знания; - ребенок сформирует навыки разумного финансового поведения, которые в будущем помогут ему успешно планировать собственный личный или семейный бюджет |