Требования к содержанию
Основной текст диплома формируется в зависимости от цели проводимого исследования. Он состоит из двух частей, включающих теоретический и практический материал и делится на разделы или главы с параграфами.
В первой части диплома (теоретической) должны быть рассмотрены:
· основные понятия, вскрывающие сущность предмета исследования,
· сопоставлены взгляды отечественных и зарубежных ученых на изучаемое явление;
· генезис (возникновение и историческое развитие) исследуемой проблемы, ее социокультурное значение;
· проанализирован наиболее интересный российский и зарубежный опыт;
· прослежены тенденции и обозначены проблемы развития на современном этапе.
Этому может быть посвящена одна - две главы или от одного до трех разделов. Методологически правильно выстроить материал теоретической главы «от общего к частному», т.е. сначала раскрыть более общие понятия исследуемой темы (см. объект во введении), а затем частные, т.е. предмет исследования.
Например, по теме «СУЩНОСТЬ И ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В КЛУБНОМ УЧРЕЖДЕНИИ В ПЕРИОД ЛЕТНЕГО ОТДЫХА»
ГЛАВА 1 ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В КЛУБНОЙ ПРАКТИКЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
1.1 Досуговая деятельность детей и подростков как социально-культурный феномен.
1.2 Основные формы досуга несовершеннолетних в клубных учреждениях в период летнего отдыха.
Или
тема «СОДЕРЖАНИЕ И ОСОБЕННОСТИ МЕЦЕНАТСТВА, СПОНСОРСТВА И БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ СОВРЕМЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ»
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫМЕЦЕНАТСТВА СПОНСОРСТВА И БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТИ В РОССИИ
1.1 Специфика меценатства, спонсорства и благотворительности: исторические и современные аспекты.
1.2 Роль благотворительности, спонсорства и меценатства в развитии современных учреждений культуры.
Материал для написания этой главы берется из научной и учебной литературы и компилируется согласно плану. Поэтому после определений, цитат, любых статистических или социологических данных, упоминаний каких-либо авторов обязательно приводятся ссылки на источники согласно списку литературы.
Для того, чтобы скомпилированный материал не распадался на отдельные фрагменты, не повторялся одинаково несколько раз внутри параграфа или в разных местах главы, надо составить план, который выстроит логически каждый подраздел. В конце его должен быть «мостик» или подводка к следующему параграфу. Так же, в конце главы делаются общие выводы, позволяющие перейти к практической части.
Во второй части диплома (практической) раскрывается специфика проблемы в данном регионе и даются пути ее решения. Обычно это вторая или третья главы или один - два раздела.
В этой части обязательно приводятся характеристики выбранного региона исследования.
Дальше по выбору студента может быть представлено развернутое социологическое (маркетинговое) исследование или социокультурный проект (социокультурная программа).
Возможно совмещение, например, когда в обоснование социокультурного проекта приводятся данные социологического исследования. Кроме того, если социологическое исследование выявит наличие положительного опыта, который нуждается в распространении, возможно написание методических рекомендаций вместо проекта.
В виде исключения студент в качестве эксперимента может провести и описать мероприятие. В этом случае предварительное социологическое исследование обязательно, т.к. мероприятие должно строиться на его результатах.
Пример
ГЛАВА 2. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ«ДОМ КУЛЬТУРЫс.АРХИПО-ОСИПОВКА»: ОПЫТ РАБОТЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ
2.1 Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Дом культуры с.Архипо-Осиповка» в досуговом обслуживании подрастающего поколения
2.2 Социокультурный проект организации досуговой деятельности детей и подростков «Летний калейдоскоп»
Или
ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТИ, СПОНСОРСТВА И МЕЦЕНАТСТВА НА РЕГИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ (НА ПРИМЕРЕ Г. КРАСНОДАРА)
2.1 Функционирование сферы благотворительности, спонсорства и меценатства в г. Краснодаре
2.2 Социологическое исследование факторов и мотивов участия сотрудников компании: ООО «Аквасток» в благотворительной, спонсорской и меценатской деятельности
Или
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО -УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО И ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В МБДОУ МО г.КРАСНОДАР "ДЕТСКИЙ САД № 105"
2.1 Общая характеристика МБДОУ МО г.Краснодар "Детский сад №105"
2.2 Мониторинг по образовательной области «Музыка» в подготовительной группе (от 6 до 7 лет)
2.3 Методические рекомендации по музыкально-творческому и физическому развитию старших дошкольников с использованием средств музыкального фольклора и физической культуры в МБДОУ МО г.Краснодар "Детский сад № 105"
Или
ГЛАВА 2. ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫК ОРГАНИЗАЦИИ СПОРТИВНО-АНИМАЦИОННЫХ ПРОГРАММ В КЛУБ-ОТЕЛЕ «АКВАТОРИЯ ЛЕТА» г.ЕЙСК
2.1 Организационно-экономическая характеристика клуб-отеля «Акватория Лета»
2.2 Анализ спортивно-анимационных услуг клуб-отеля «Акватория Лета»
2.3 Разработка спортивно-анимационного тура «Пираты Азовского моря»