Педагогическая запущенность
Педагогическая запущенность (ПЗ) – термин, который касается детей с определенными задержками в развитии, с проблемами адаптации в социуме и агрессивным отношением к окружающему миру в целом.
Психика детей с проблемой педагогической запущенности поддается коррекции. Если вовремя выявить предрасположенность к ПЗ, ребенка будет не сложно адаптировать к общепринятым нормам этического поведения.
Социально педагогическая запущенность выражается агрессивным отношением к окружающим ребенка людям, не желанием придерживаться правил поведения в обществе, протест против обучения в школе или детском саду.
Виды педагогической запущенности
1. Нравственно-педагогическая. Характеризуется отсутствием нравственных понятий и безнравственным поведением.
2. Интеллектуально-педагогическая. Инфантильность в отношении учебы и нежелание всесторонне развиваться.
3. Нравственно-эстетическая. Искаженное чувство «прекрасного» и «безобразного».
4. Медико-педагогическая. Физические отклонения в последствие не соблюдения элементарных правил гигиены.
5. Нравственно-трудовая. Отрицание необходимости трудиться как физически, так и умственно.
Эти виды педагогической запущенности встречаются на практике, как в отдельных проявлениях, так и совместно. Выявлять себя могут в большей или меньшей степени. Устранение проявлений асоциальности возможно только при объединении усилий педагога и семьи.
Трудновоспитуемость и педагогическая запущенность
Часто термин «трудный ребенок» приравнивают к педагогической запущенности. Но это несколько разные понятия. ПЗ является показателем предрасположенности к трудновоспитуемости. Таким образом, трудновоспитуемость - следствие педагогической запущенности.
Трудный ребенок создает немало проблем родителям и воспитателям в детском саду. В дальнейшей школьной жизни контролировать ребенка становиться все сложнее. Без помощи специалиста психолога в воспитании таких детей не обойтись.
Причины педагогической запущенности
Безусловно, установить точную причину, по которой ребенок начинает отрицать и противоречить всему, чему его учат старшие установить практически невозможно. Но существует несколько факторов, которые могут спровоцировать ребенка к такому враждебному поведению:
· безразличное отношение к достижениям и успехам ребенка важных для него людей;
· постоянная критика со стороны старших людей имеющих авторитет для малыша или подростка;
· регулярные скандалы родителей на глазах у ребенка;
· чрезмерная опека родителей, граничащая с маниакальным контролем жизни и деятельности ребенка;
· унижения, оскорбления, физическое насилие в семье над ребенком или между родителями;
· другие неблагополучные аспекты семейного климата;
· со стороны педагогов – унижение ребенка перед коллективом;
· со стороны коллектива – насмешки и издевательства в адрес малыша.
Коррекция педагогической запущенности
Главная задача людей имеющих влияние на воспитание ребенка – это вовремя выявить признаки педагогической запущенности. Тогда не придется прибегать к помощи специалистов или отдавать ребенка в специализированные классы по коррекции ПЗ. Старайтесь создавать ему комфортные условия для учебы и творческой деятельности. Поощряйте желание познавать что-то новое, в том числе посещать спортивные секции.
Учитесь контролировать себя и свое поведение с ребенком. Не повышайте лишний раз на него голос, из-за какого либо проступка. Попробуйте спокойно объяснить причину и следствие его негативных действий.