Методические рекомендации
Тема урока. Закономерности наследования признаков. Решение задач.
Класс: 10
Рассчитан на 2 урока
Тип урока: урок – практикум
Конспект урока сопровождается презентацией
При изучении закономерностей наследования признаков в разделе генетики, очень важно научить школьников решать задачи. Данный урок даёт возможность проконтролировать это умение. Презентация выполнена с использованием аналогичного материала коллег, учителей биологии, фамилии которых указаны на слайде № 36
Тема. Закономерности наследования признаков. Решение задач.
Цель урока: На основании полученных знаний о законах наследования, отработать алгоритмы решения задач, установить взаимосвязь генетических и цитологических знаний
Задачи урока: Углубить представления о законах наследования в ходе индивидуального решения задач. Развивать познавательный интерес через реализацию межпредметных связей, этимологию терминов, дальнейшее развитие мышления посредством решения проблемных задач и ответов на проблемные вопросы, воспитание грамотной речи и культуры общения.
Оборудование. Компьютерная техника; таблицы: «Моногибридное скрещивание», «Дигибридное скрещивание»; модель «Наследование групп крови».
Тип урока: урок - практикум
Ход урока
Оргмомент.
Актуализация темы.
Учитель: (слайд 3). Грегор Мендель - выдающийся чешский учёный. Основоположник генетики. Впервые, в 1865 году, обнаружил существование наследственных факторов, в последствие названных генами.
Мы с вами живем в 21 веке, когда человечество достигло значительных успехов в науке и технике. Сегодня на уроке мы, на основе полученных знаний о законах наследования, отработаем алгоритм решения задач, научимся устанавливать взаимосвязь между генетикой и цитологией.
Грегор Мендель, работая с горохом, открыл законы наследования признаков. Вспомним эти законы. (слайды № 4-6. При ответе обратить внимание на таблицы: «Моногибридное скрещивание», «Дигибридное скрещивание»)
Предлагаю вам терминологическою разминку. (слайды 7,8). В течение минуты вы просмотрите предлагаемые вам вопросы, а затем поочередно будете отвечать на вопросы. (Ответы: 1-а, 2-а,3-г,4-в, 5-б, 6-г, 7-б, 8-в,9-в, 10-г,11-в,12-а,13-г,14-а)
Сущность гибридологического метода заключается в
а. скрещивании организмов и анализе потомства б. получении мутаций
в. исследовании генеалогического древа г. получении модификаций
Гибридные особи по своей генетической природе разнородны и образуют гаметы разного сорта, поэтому их называют
а. гетерозиготными б. гомозиготными в. рецессивными г. доминантными
3. Гомозиготными организмами называются такие, которые
а. несут в себе либо только доминантный, либо только рецессивный ген
б. образуют только один сорт гамет
в. при скрещивании с себе подобными не дают расщепления
г. верны все ответы
Моногибридное скрещивание - это получение
а. первого поколения гибридов б. стабильных гибридов
в. гибридов, родители которых отличаются друг от друга по одной паре признаков
г. ни один ответ не верен
Все листья одного растения имеют одинаковый генотип, но могут различаться по
а. числу хромосом б. фенотипу
в. генофонду г. генетическому коду
Закон Моргана касается
а. дигибридного скрещивания б. чистоты гамет
в. неполного доминирования г. сцепления генов
В результате скрещивания растений ночной красавицы с белыми и красными цветками получили потомство с розовыми цветками, так как наблюдается
а. множественное действие генов б. промежуточное наследование
в. явление полного доминирования г. сцепленное наследование признаков
Схема ААВВ х аавв иллюстрирует скрещивание
а. моногибридное б. полигибридное в. анализирующее дигибридное г. анализирующее моногибридное
Каковы генотипы гомозиготных родительских форм при моногибридном скрещивании?
а. Аа, Аа б. ВВ, Вв в. ВВ, вв г. Аа, аа
При скрещивании гомозиготных растений томатов с красными (А) круглыми (В) плодами и растений с желтыми (а) грушевидными (в) плодами в F 2 происходит расщепление по фенотипу в соотношении (гены окраски и формы плодов расположены в разных парах хромосом)
а. 1: 1 б.3: 1 в. 1: 2: 1 г. 9: 3: 3: 1
Геном называется
а. молекула ДНК
б. участок молекулы ДНК, несущий информацию о строении нескольких молекул белка
в. участок молекулы ДНК, несущий информацию о строении одной молекулы белка
г. участок молекулы РНК, несущий информацию о данном признаке
Гетерозиготными организмами называют такие, которые
а. образуют несколько сортов гамет б. при скрещивании с себе подобными не дают расщепления
в. несут в себе только доминантный ген г. ни один ответ не верен
Аутосомы
а. встречаются только у самцов б. встречаются только у самок
в. различаются у самцов и самок г. одинаковы у самцов и самок