Используемые в преподавании дисциплины

СОДЕРЖАНИЕ

Инновационные технологии,

используемые в преподавании дисциплины

«Бюджетное право и процесс»

Методика предназначена для студентов, принимающих участие в деловой игре по курсу «Бюджетное право и процесс».

Термин «деловые игры» используется для обозначения специально организованной имитации реальных или потенциально возможных ситуаций, а также действий людей в таких ситуациях.

Деловые игры относятся к интерактивным методам обучения и позволяют получить неординарные результаты за счет активизации индивидуального и группового потенциала участников. В отличие от традиционных методов обучения в форме лекций и семинаров применение деловых игр способствует активизации индивидуальных и групповых исследований, которые позволяют углубить знания, приводят участников игры к самостоятельным обобщениям, выводам и позволяют выработать у студентов устойчивые практические навыки самостоятельной научной, исследовательской деятельности.

В учебном процессе применяют различные модификации деловых игр: имитационные игры, исполнение ролей (ролевые игры), «деловой театр» (метод инсценировки), игровое проектирование.

Целью использования деловых игр в процессе проведения занятий является погружение студентов в реальную атмосферу делового сотрудничества по разрешению проблем, оптимальную для выработки профессиональных навыков и качеств.

Задачами реализации игрового имитационного моделирования являются:

- пробуждение у обучающихся интереса к изучаемому материалу;

- эффективное усвоение учебного материала;

- самостоятельный поиск студентом путей и вариантов решения поставленной учебной задачи (выбор одного из предложенных вариантов или нахождение собственного варианта и обоснование решения);

- установление воздействия между студентами, обучение работать в команде, проявлять терпимость к любой точке зрения, уважать право каждого на свободу слова, уважать его достоинства;

- формирование у обучающихся собственного мнения и отношения;

- формирование жизненных и профессиональных навыков;

- выход на уровень осознанной компетентности студента.

Через познание и решение игровых проблемных ситуаций, выполнение игровых ролей участники апробируют полученные в учебном курсе теоретические знания и нарабатывают опыт разрешения реальных проблем. Получаемые таким путем знания, умения и навыки имеют более высокую степень усвояемости по сравнению с другими методами обучения.

«Бюджетное право и процесс» относится к дисциплинам публично-правового цикла. В содержательном плане курс дисциплины посвящен изучению механизма правового регулирования одной из наиболее важных областей жизнеобеспечения государства – бюджетной системы. Сложность предлагаемого курса обусловлена продолжающимися процессами активного развития основных институтов бюджетного права, динамикой обновления бюджетного законодательства, что в целом характерно для развивающейся и весьма перспективной подотрасли права. Все перечисленные выше обуславливает необходимость применения инновационных методов обучения студентов, как-то: игровое имитационное моделирование, которое служит для развития навыков совместной работы, работы в определенной роли, осознанию места и значимости каждой роли в коллективе. В рамках игры студенты должны закрепить приобретенные в ходе изучения курса теоретические знания о сущности, принципах и стадиях бюджетного процесса в Российской Федерации.

Деловая игра - «Бюджетный процесс в Российской Федерации», основанная на использовании метода имитации разработки, рассмотрения и принятия федерального бюджета в рамках законодательного процесса в Государственной Думе и Совете Федерации Российской Федерации. Правила и сюжет игры задаются преподавателем в рамках текущего периода времени на основании действующего законодательства с использованием основных параметров и условий исполняемого федерального бюджета. Игра применяется в образовательном процессе как средство активного освоения студентами бюджетных нормативных правовых актов и направлена на развитие у них правовых навыков и способностей по принятию правильных правовых решений. Студенты получают возможность упорядочить знания, полученные в рамках дисциплины по профилю подготовки – «Бюджетному праву и процессу», развить практические навыки групповой работы (тема семинарского занятия №11).