Учебная, научно-производственная, педагогическая, преддипломная практики

М А Г И С Т Р А Т У Р А

по направлению 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника»

(шифр, наименование)

по программе подготовки магистра «Проектирование развивающихся систем электроснабжения»

(наименование)

Институт (факультет) ИЭЭ Кафедра ЭПП

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИЭЭ

_____________Ившин И.В.

«____» ___________ 20____г.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ОБУЧЕНИЯ

1. Студент ___________________________________________________

(Фамилия Имя Отчество)

учебная группа до зачисления в магистратуру ____________

2. Период обучения: с_00.00.00_г. по _00.00.00 г.

3. Тема магистерской диссертации:

____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Научный руководитель ____________________________________________

(ученая степень, звание, Фамилия Имя Отчество, должность)

5. Образовательная часть плана (в соответствии с учебным планом магистерской подготовки для студентов данного направления):

а) количество учебных недель в семестрах магистерской подготовки:

1 семестр (осен.) – 11 недель; 2 семестр (весен.) – 16 недель; 3 семестр (осен.) – 16 недель; 4 семестр (весен.) – 16 недель, 5 семестр – выпускная квалификационная работа (работа над магистерской диссертацией);

б) Совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника» определяет Федеральный государственный образовательный стандарт, утвержденный Министерством образования и науки РФ от «21 » ноября 2014 г. № 1500.

Требования к результатам освоения ООП подготовки магистра выражены в формате компетенций (раздел V ФГОС ВО).

В результате освоения основной образовательной программы подготовки магистра выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью к абстрактному мышлению, обобщению, анализу, систематизации и прогнозированию (ОК-1);

- способностью действовать в нестандартных ситуациях, нести ответственность за принятые решения (ОК-2);

- способностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3);

б) общепрофессиональными компетенциями по направлению подготовки (ОПК):

- способностью формулировать цели и задачи исследования, выявлять приоритеты решения задач, выбирать и создавать критерии оценки (ОПК-1);

- способностью применять современные методы исследования, оценивать и представлять результаты выполненной работы (ОПК-2);

- способностью использовать иностранный язык в профессиональной сфере (ОПК-3);

способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ОПК-4);

в) профессиональными компетенциями для видов деятельности по направлению подготовки (ПК):

- способностью планировать и ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных исследований (ПК-1);

- способностью самостоятельно выполнять исследования (ПК-2);

- способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемых новых технологий, объектов профессиональной деятельности (ПК-3);

- способностью проводить поиск по источникам патентной информации, определять патентную чистоту разрабатываемых объектов техники, подготавливать первичные материалы к патентованию изобретений, регистрации программ для электронных вычислительных машин и баз данных (ПК-4);

- готовностью проводить экспертизы предлагаемых проектно-конструкторских решений и новых технологических решений (ПК-5);

- проектно-конструкторская деятельность: способностью формулировать технические задания, разрабатывать и использовать средства автоматизации при проектировании и технологической подготовке производства (ПК-6);

- способностью применять методы анализа вариантов, разработки и поиска компромиссных решений (ПК-7);

- способностью применять методы создания и анализа моделей, позволяющих прогнозировать свойства и поведение объектов профессиональной деятельности (ПК-8);

- способностью выбирать серийные и проектировать новые объекты профессиональной деятельности (ПК-9);

- способностью управлять проектами разработки объектов профессиональной деятельности (ПК-10);

- способностью осуществлять технико-экономическое обоснование проектов (ПК-11);

- способностью организовать работу по повышению профессионального уровня работников (ПК-20);

- педагогическая деятельность: способностью к реализации различных видов учебной работы (ПК-21);

Общее количество зачетных единиц по дисциплинам магистерской подготовки определяется рабочим учебным планом, разработанным в соответствии с требованиями ФГОС ВО 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника»;

а) на 1 курсе, до зимней экзаменационной сессии, студенты проходят учебную практику в течение 4-х недель, продолжительность зимних каникул на 1 курсе – 2 недели;

на 2 курсе студенты проходят научно - производственную практику на выпускающей кафедре в течение 4-х недель.

на 3 курсе студенты проходят педагогическую практику в течение 4-х недель и преддипломную практику в течение 4-х недель.

Программы практик разрабатываются выпускающей кафедрой в соответствии с действующими нормативными документами;

б) перечень экзаменов и зачетов в каждом учебном семестре определяется рабочим учебным планом;

в) изучение дисциплин Философия и Иностранный язык, в объеме не менее трех зачетных единиц, заканчиваются итоговыми экзаменами по этим дисциплинам; результаты этих экзаменов могут быть засчитаны в качестве вступительных экзаменов в аспирантуру.

Учебная, научно-производственная, педагогическая, преддипломная практики

Содержание и организация учебной практики

Учебная практика проводится в учебных лабораториях вуза или предприятиях и организациях электроэнергетики, оснащенных современным электротехническим оборудованием.Руководителями практики назначаются преподаватели-совместители и преподаватели, работающие на условиях почасовой оплаты.

Целью учебной практики является ознакомление студентов с основными объектами будущей профессиональной деятельности, организацией работ на предприятиях отрасли (в виде ознакомительных экскурсий), с целью изучения вопросов производства, передачи и распределения электрической энергии, электроснабжения, ознакомление с основным оборудованием предприятия, оборудованием распределительных сетей, и с организацией работы коллектива предприятия, а также с экономическими показателями предприятия и мероприятиями по энергосбережению, подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению профессиональных дисциплин.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

Содержание и организация научно-производственной практики

Научно-производственная практика проводится в лабораториях вуза или в производственных организациях соответствующего профиля. Руководителями научно-производственной практики назначаются сотрудники из числа научно-исследовательского или педагогического персонала, имеющие опыт проведения научных исследований и активно занимающиеся ими (указывается руководитель практики).

Научно-производственная практика призвана закрепить знания материала профильных дисциплин, ознакомить студентов с производственными процессами и действующим оборудованием, а также привить навыки деятельности в профессиональной сфере.

6.3. План и содержание педагогической практики

План педагогической практики(заполняется руководителем)

№№ п/п	Проводимые занятия	Количество часов. Время занятий	Название и вид учебно-методи-ческой разработки
Номера групп	Наименование дисциплины	Вид занятий
				Согласно рабочейпрограммы педагогической практики

Педагогическая практика должна привить первоначальные навыки и уменья педагогической деятельности.

Педагогическая практика проводится под руководством опытных преподавателей и реализуется в виде пробных лекций, проведения практических или лабораторных занятий по учебной дисциплине, близкой к исследуемой в магистерской диссертации проблеме. Педагогическая практика, как правило, должна завершаться актуальной для выпускающей кафедры учебно-методической разработкой.

Аттестация по итогам практики проводится на основании письменного отчета. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

Содержание и организация преддипломной практики

Студенты проходят практику на промышленных предприятиях города Казани и республики Татарстан. Студенты, обучающиеся в КГЭУ по направлению, посылаются для прохождения практики на те предприятия, от которых они направлены.

Преддипломная практика, как часть ООП, является завершающим этапом обучения и проводится после освоения обучающимися программ теоретического и практического обучения. Программа преддипломной практики предусматривает сбор и систематизацию материалов, необходимых для написания ВКР по определенной теме.

7. Программная часть плана.

Магистрант_______________ должен быть подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:

-научно-исследовательская;

-проектно-конструкторская;

-педагогическая.

Содержание научно-исследовательской работы магистра

1 семестр. Вид работы анализ состояния вопроса исследования, разработка плана работы.

Форма отчетности раздел магистерской диссертации, доклад на аспирантско-магистерском семинаре, тезисы доклада(заполняется руководителем)

№№ п/п	Наименование этапов работы и их содержание	Ожидаемые результаты	Срок выполнения	Отметка руководителя о выполнении
1.	Подбор литературы, анализ состояния вопроса исследования	Анализ состояния вопроса	6 – 13 нед.
2.	Разработка плана работы		18 - 20 нед.
3.	Краткий отчет студента о выполненной работе

2 семестр. Вид работы разработка технических предложений, функциональных схем.

Форма отчетности раздел магистерской диссертации, доклад на научной конференции.статья(заполняется руководителем)

№№ п/п	Наименование этапов работы и их содержание	Ожидаемые результаты	Срок выполнения	Отметка руководителя о выполнении
1.	Разработка технических предложений	Техническое предложение	26 - 29 нед.
2.	Разработка функциональных, структурных схем устройств	Структурные и функциональные схемы	30 - 41 нед.
3.	Краткий отчет студента о выполненной работе

3 семестр Вид работы разработка программного обеспечения, эксперименты.

№№ п/п	Наименование этапов работы и их содержание	Ожидаемые результаты	Срок выполнения	Отметка руководителя о выполнении
1.	Разработка программного обеспечения, эксперименты	Получение практических результатов	1 – 13, 18 - 20 нед.
2.	Краткий отчет студента о выполненной работе

4 семестр. Вид работы разработка алгоритма оценки технического состояния.

№№ п/п	Наименование этапов работы и их содержание	Ожидаемые результаты	Срок выполнения	Отметка руководителя о выполнении
1.	Разработка алгоритма оценки технического состояния	Алгоритм оценки технического состояния	26 - 36 нед.
2.	Выполнение чертежных, графических работ	Чертежи, схемы, графики	37 - 41 нед.
3.	Краткий отчет студента о выполненной работе

Магистрант формулирует проблему исследования, определяет цель и задачи исследования; выбирает необходимые методы исследования или разрабатывает новые, исходя из задач конкретного исследования; организует и проводит научные исследования, связанные с разработкой проектов и программ; подготавливает необходимые обзоры, заключения; изучает и анализирует необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщает и систематизирует их, проводит необходимые расчеты, используя современные технические средства; обрабатывает полученные результаты, анализирует и осмысливает их с учетом данных имеющихся в соответствующей литературе.

Учебная, научно-производственная, педагогическая, преддипломная практики

Поиск по сайту