Глава 3
__________________________________
- Как (через что) человек может выразить своё «Я», показать своё «Я» миру?
На основании чего мы составляем своё впечатление о человеке?
 Я
|
2. ____________________ ХАРАКТЕРИСТИКА (РХ) -?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
РХ действующих лиц состоит в том, что особенности речи любого героя художественного произведения …дают читателю, слушателю через присущую только ему лексику, фразеологию, построение предложений, интонацию представление о нём самом: его социальном положении, уровне культуры, воспитанности, о характере.
Г.О.Винокур
Индивидуальная РХ иногда заменяется термином «языковая маска». Языковая маска - это прежде всего свойство речи, характерное только для данного персонажа как постоянное его свойство: это индивидуальные особенности образования и употребления слова и его форм, характерные синтаксические конструкции, своеобразный лексический словарь.
С.В.Карпушин, Е.С.Ковалёва, Л.Г.Рудь
Выпишите, на что необходимо обращать внимание, если мы даём речевую характеристику.
__________________________ ___________________________
__________________________ __________________________
__________________________ ® ___________________________
__________________________ ___________________________
Заговори, чтоб я тебя увидел (Сократ)
| Умён ты или глуп, велик ты или мал, Не знаем мы, пока ты слово не сказал. Саади (персидский поэт ХIII в.) |
J Предприниматель пошел в лес за грибами. Он доехал до леса на машине, оставил ее на обочине дороги и углубился в лес. Там он долго ходил, но, проплутав около шести часов, понял, что заблудился и не в состоянии вернуться к своей машине. На берегу ручья под высокой сосной он увидел удобный пенёк и сел на него, чтобы отдохнуть.
Через какое-то время к месту, где он сидел, вышел другой грибник. Заблудившийся обрадовался и спросил его: «Извините, можете ли вы сообщить, где я нахожусь?» Внимательно посмотрев на него, грибник ответил: «Вы находитесь в лесу, на берегу ручья. Вы сидите на пеньке, стоящем под высокой сосной». Вы, должно быть, бизнес-консультант!» — сказал заблудившийся. «Ого! Как вы это узнали?» - спросил прохожий. «Ваш ответ технически правилен, но абсолютно бесполезен, и фактически я так до сих нор и не знаю, как выйти к своей машине». «А-а-а, ну а вы, должно быть, президент крупной компании!» — улыбнулся консультант. «Точно! А как вы догадались?» — «Следите за мыслью: вы прекрасно видите, где вы находитесь, и все же вы не знаете, где вы находитесь, и вы не знаете, куда вам двигаться дальше. Реально вы находитесь в точно том же положении, как и до нашей с вами встречи, но теперь вашу проблему вы превратили в мою ошибку!»
Перед вами реплики героев из разных пьес. Определите автора и название пьесы, героя; обведите в репликах героев слова, характеризующие их. Запишите, что свойственно речи того или иного героя. Обращая внимание на лексику, синтаксис, интонацию составьте представление о социальном положении, уровне культуры, воспитанности, характере героя.
1.
- Митрофанушка, друг мой, я чаю тебе жмёт до смерти! Ступай, позови сюда отца!
- (Тришке) А ты, скот, подойди поближе! Не говорила ль я тебе, воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире. Дитя, первое, растёт; другое, дитя и без узкого кафтана деликатного сложения. Скажи, болван, чем ты оправдаешься.
__________________________________________
| Речь | Человек |
| Лексика: | |
| Интонация: | |
2.
-Если ты хочешь мать послушать, так ты, как приедешь туда, сделай так, как я тебе
приказывала.
- Не очень - то нынче старших уважают.
- Поверила бы я тебе, мой друг, кабы своими глазами не видала да своими ушами не
слыхала, каково теперь стало почтение родителям от детей-то!
Хоть бы то - то помнили, сколько матери болезней от детей переносят.
- Если родительница что когда и обидное, по вашей гордости, скажет, так, я думаю,
можно бы перенести! А! Как ты думаешь?
-Ведь от любви родители и строги - то к вам бывают, от любви вас и бранят-то, всё думают добру научить. Ну а это нынче не нравится. И пойдут детки - то по людям славить, что мать ворчунья, что мать проходу не даёт, со свету сживает. А сохрани господи, каким-нибудь словом снохе не угодить, ну, и пошёл разговор, что свекровь заела совсем.
____________________________________________
| Речь | Человек |
| Лексика: | |
| Интонация: | |
В драматическом произведении речь - основной способ характеристики героев.
Попробуйте проделать подобную работу с эпическим произведением.
3.
Ты свою бабушку поучи, откуда ей говорить, а я своё место знаю! Ты, Макарушка, завсегда на трибун лезешь, либо из презюдиума рассуждаешь и несёшь оттуда всякую околесицу, а почему же я должен с людьми разговаривать откуда-то из тёмного заду? Ни одного личика я оттуда не вижу, одни затылки, спины и всё прочее, чем добрые люди на лавки садятся. С кем же я, по-твоему, должен разговаривать и кому возглашать? Затылкам, спинам и разному тому подобному? Иди ты сам сюда, взад, отсюда и держи свои речи, а я хочу людям в глаза глядеть, когда разговариваю! Задача ясная? Ну и молчи помаленьку, не сбивай меня с мысли. А то ты повадился загодя сбивать меня. Я и рот не успею открыть, а ты уже, как из пращи, запускиваешь в меня разные возгласы. Нет, братец ты мой, так дело у нас с тобой не пойдёт!
________________________________________________
Лексика________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Интонация:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Возраст:_______________________________________________________________________
Социальное положение ________________________________________________________
Черты характера ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4.
Поднялся присяжный заседатель, высокий костлявый старик в долгополом сюртуке, по виду старообрядец, и обратился к председателю:
- Можно мне её спросить?.. Караулова, вы давно занимаетесь блудом?
- Восемь лет.
- А до того чем занимались?
- В горничных служила.
- А кто обольстил? Сынок или хозяин?
- Хозяин.
- А много дал?
- Деньгами десять рублей, да серебряную брошку, да отрез кашемиру на платье.
У них свой магазин в рядах.
- Стоило из-за этого идти!
- Молода была, глупа. Сама знаю, что мало.
Старик сухо отвернулся и сел и, уже сидя, сказал;
- И впрямь, какая ты христианка! За десять рублей душу дьяволу продала, тело опоганила. _________________________________
Кому, по Вашему мнению, может принадлежать приведённые ниже высказывания (Речь идёт об обновлении парка самолётов). Обоснуйте свой выбор.
1. России следует отказаться от политики защиты отечественной авиационной промышленности от западных конкурентов, так как вывести эту отрасль из кризиса уже невозможно.
2. Если мы производим «Жигули» и «Волги», которое население зовёт «консервными банками», но они могут ездить 40 км в час, минимизируя риск аварии, то это же самолёты, они же летают.
3. Вместо того, чтобы покупать американский или английский секонд-хенд, правительству надо просто выделить немного денег на доводку тех отечественных машин, что пылятся в ангарах. Это современные самолёты, не уступающие западным аналогам. Но нет, нам проще купить какую-нибудь рухлядь, чем хоть чем-то помочь нашим КБ.
4. Из авиастроительных заводов, занятых выпуском гражданских самолётов, останутся только три – Воронежский, Ульяновский и Казанский, но и это много[2].
5. Для преодоления технологического разрыва с развитыми странами мира в первую очередь необходимо развивать космическую промышленность, авиастроение, энергетику, коммуникации, а также научные достижения, которые Россия имела в материаловедении, физике, ядерных технологиях, химии, металлургии.
Комсомольская правда 30.08.2006
Варианты ответа:
1. Главе Минтранса И.Левитину.
2. Главе Федерального агентства воздушного транспорта Н. Шипилю.
3. Главе МЭРТ Г. Грефу.
4. Человеку, не заинтересованному в развитии отечественного самолётостроения, лоббирующему интересы иностранных производителей.
5. Президенту РФ В. Путину.
6. Одному из лётчиков.
7. Представителю иностранной компании, производящей самолёты.
8. Министру промышленности, науки и технологий И. Клебанову.
1 – ___, 2 - ____, 3 - ____, 4 - ____, 5 - ____.
Уважаемая Наталья Юльевна!
С интересом ознакомился с Вашим заявлением и приложенными к нему документами. Был бы готов принести извинения за ДТП, которое произошло по моей вине, но воздержусь от этого, поскольку никакой вины за собой не ощущаю.
Более того, не исключено, что принадлежащее Вам транспортное средство,
являющееся источником повышенной опасности, использовалось Вами как орудие убийства невинной коровы (радуйтесь, что это произошло не в Индии, где корова является священным животным). Из материалов, которые Вы прислали, не следует, что вина была моя, то есть корова, действуя по моему прямому указанию, приняла мученическую смерть с целью нанесения Вам крупного материального ущерба. Я даже не был знаком с безвременно ушедшей, следовательно, указаний ей давать не мог..
На мой взгляд, более логичным представляется иное объяснение: водитель, не соблюдая скоростной режим и не руководствуясь ни здравым смыслом, ни
водительским опытом, ни правилами дорожного движения, не принял должных мер предосторожности и не сделал все от него зависящее, чтобы избежать дорожно-транспортного происшествия.
Обычно водители снижают скорость, издали, завидев пасущийся у обочины скот (особенно, если он крупный и рогатый). Поскольку объяснения водителя и коровы в материалах отсутствуют, мне трудно поверить, что корова, замаскировавшись в придорожном кустарнике, хладнокровно дожидалась в засаде приближения принадлежащего Вам автомобиля, и выскочила на дорогу в последний момент.
Готов представить в суд документы, подтверждающие, что покойная не проходила специальной подготовки, и вообще характеризовалась как добродушное, медлительное и незлобивое существо. Склонностей к суициду или терроризму не отмечалось, личных неприязненных отношений к автомобилям Лендровер не усматривалось. В быту вела себя правильно. В производственных показаниях мученицы были отдельные недостатки, но Вы же понимаете о мертвых или хорошо, или никак. Таким образом, от добровольного взятия на себя отсутствующей вины и возмещения Вам причиненного (водителем?) ущерба, как Вы понимаете, я воздержусь.
Прошу не рассматривать это как отказ от добровольного исполнения обязательств в указанный срок, поскольку и наличие обязательств и десятидневный срок являются заблуждениями Ваших адвокатов, дальнейшие расходы на которых не представляются целесообразными. Обращение к внешнему управляющему уже говорит любому грамотному юристу о том, что имущественные требования к должнику предъявляются не в рамках гражданского или иного судопроизводства, а в соответствии с ФЗ о несостоятельности (банкротстве).
Как только Вы заявите требования в соответствии с этим Законом, они будут рассмотрены в установленный Законом (а не Вами) срок. Дополнительно информирую, что поскольку ни моей, ни коровьей вины не доказали, мной изучается вопрос о привлечении к ответственности (гражданской,
административной) истинного виновника ДТП, повлекшего гибель любимицы всей птицефабрики. И о возмещении ущерба и морального вреда, причиненного коллективу молочно-товарной фермы нашей птицефабрики, а также
родным и близким покойной. Ваши предложения о добровольном возмещении ущерба или об отступных будут с пониманием рассмотрены (даже по истечению дневного срока).
С уважением и благодарностью за Доставленное чтением Вашего письма и
подготовкой ответа удовольствие, внешний управляющий
[1] [1] Хакамада И. SEX в большой политике. Самоучитель self-made woman. Москва. 2006. – с. 187.
[2] Для справки: раньше в стране было 15 авиазаводов, которые в год выпускали примерно 1500 воздушных судов, включая вертолёты и самолёты для Военно-воздушных сил. Сегодня российский авиапром выпускает в год 8 – 9 самолётов. Airbus – 300. Boeing – 290. – комментарий редакции.