Эпиграф к уроку: "... Он так всеми силами души всегда искал одного: бытьвполне хорошим."
На предыдущем уроке мы следили за судьбой Андрея Болконского. Четыре взлета испытал в своей жизни А.Болконский в поисках правды и смысла жизни. Открылась вдруг Андрею истина: вся его жизнь - ложь, и все живут во лжи. И вот две истины открылись перед героем:
1) нужно "жертвовать собою ради любви", а не мечтать о ней;
2) не жажда славы или месть должны вести человека на войну, а мысль об Отечестве. Вот воздействие какой "высоковольтной молнии" ему пришлось испытать, чтобы осознать это.
Его друг и близкий по душе человек Пьер Безухов всегда искал ответа на вопрос: в чем смысл жизни человека? Каково его предназначение на земле? Как же нужно жить, чтобы "быть вполне хорошим"? Пьер на наших глазах проделает огромную духовную работу, пройдет через соблазны, страдания, лишения, пока не найдет своей путеводной звезды.
Давайте и мы погрузимся в сложный мир душевных переживаний Пьера, совершим
путешествие по жизненному пути героя.
1. Какова внешность Пьера? Чем удивляет нас его внешний облик?
2. Как живет Пьер после приезда из Парижа в Петербург? Кто его друзья? Чемпривлекает Пьера такая веселая, безалаберная жизнь?
3. Каким мы видим Пьера в салоне А.П. Шерер? Каковы его речь, манеры, поведение? Кем является Наполеон для Пьера?
4. На чем основана дружба Пьера и Андрея Болконского? Чем они близки друг другу, хотя Андрей старше Пьера на 7 лет?
5. Как получилось так, что Пьер женился на Элен? Каковы причины, побудившиеего к женитьбе? Счастлив ли он в этом браке?
6. Пьер на Бородинском поле. Какие открытия делает для себя наш герой?
7. Пьер в занятой французами Москве. Какой душевный перелом происходит в нем?Это уже не прежний Пьер, способный на необдуманные поступки. А каким он стал?
8.В чём нашёл смысл жизни Пьер Безухов?
Вывод:
Главное, от чего он ушел, - от своей прежней жизни, заполненной ненужными деламии людьми; ушел к внутренней свободе, к новой естественной жизни, которая, как ему казалось, могла начаться сейчас, когда все вокруг сломано и сдвинуто со своих мест.
Пьер был воспитан в Европе. В Петербург он приехал, исполненный любовью ко всемлюдям и сочувствующий республиканским идеям. Первое дало ему в попутчики Анатоля, Элен, Андрея. Второе - только дружбу Андрея. Позже Пьер поймет, что Анатоль и Элен заведут его в тупик. И вся его духовность сконцентрируется на дружбе с Андреем. Под влиянием князя Болконского Пьер начнет искать свой путь в жизни.
Но масонство, к которому он придет, не оправдает его надежд. Устойчивой натуре Пьера вполне хватит сил, чтобы начать новых поиск. 1812 год даст ему возможность после ученичества, проб и ошибок обрести зрелость, убеждения, социальную позицию. Приобретения 1812 г. - это познание философского мира Платона, любовь Наташи, гордость и боль за народ российский, которые приведут его к участию в создании тайного общества. Дальнейшая судьба Пьера нам не известна. Но те, кто вышел на Сенатскую площадь, не боялись возможного поражения, так как "выучились видеть великое, вечное и бесконечное" /Л.Н.Толстой/, имели верных подруг и помнили о народе, спасали Отечество.
Работа с таблицей
“ Жизнь прожить – не поле перейти”
| Вопрос | Андрей Болконский | Пьер Безухов |
| Где получили образование? | В деревне. | За границей. |
| С чего начинается Родина? | Крепостная няня и ее песни. | Учитель-швейцарец и его урок о мире-глобусе. |
| Первая встреча читателя с героем. | Салон Анны Шерер. Надменный, сдержанный, равнодушный к свету, радуется только тогда, когда увидел Пьера. | Веселый, наивный, защищает Наполеона как гаранта идей равенства и братства. |
| Отношение героев к войне 1805-1807 годов. | Идет на войну, т.к. бежит от света, скрывает истинную цель. | Против войны. |
| Какой первый эпизод в романе говорит о переоценке ценностей в жизни? | Аустерлицкое сражение: слава – ничто; покой, мир, жизнь. Оставляет военную службу. Государственная служба. | Женитьба на Элен, разочарование в семейной жизни, вступление в масонский орден, хозяйственные начинания. |
| Наташа Ростова в судьбе героев романа. | Любовь к Наташе, сватовство, роман Наташи с Курагиным. | Разочарование в масонстве, поддержка Наташи после разрыва с Болконским в период ее выздоровления. |
| Война 1812 года в судьбе героев романа | Возвращение в армию, участие в Бородинском сражении, смертельное ранение. | Остается в Москве, чтобы убить Наполеона; плен, сближение с народом. |
1) Андрей Болконский. С какими мыслями о смысле жизни умер герой романа?
(Понимание братства, всеобщей любви, вера в Бога, нравственное совершенство человека).
2)Пьер Безухов. В чем смысл его жизни в эпилоге романа?
(Участие в тайном обществе, общественная деятельность, счастливая семейная жизнь).
6. Итог урока:
Мы страдали и мучались, сомневались и надеялись, сопереживали вместе с нашимгероем. Мы радовались его удачам, его счастью. Любовь пришла в его сердце, он нашел свою возлюбленную, жену, обрел семью. В период "счастливого безумья" он научился видеть в людях их лучшие стороны и, "беспричинно любя людей, находил несомненные причины, за которые стоило любить их." Это изменение пригодится ему в той трудной, долгой и прекрасной жизни, которую он проживет не бесполезно и не одиноко - рядом с ним всегда теперь будет Наташа.История духовного обновления Пьера - очень важное открытие Толстого, и вслед за ним мы, читая "Войну и мир", делаем это открытие для себя.