Какие пословицы и поговорки о доброте вы знаете?
Соедини начало пословицы с её продолжением:
Доброе слово лечит - есть добрый.
Злой не верит, что а худая – бежит.
Добрая слава лежит, злое калечит.
Доброго чтут, а злого жалуют.
Как выработать у себя доброе отношение к людям? Начните с малого.
Идя по улице с мамой, помоги нести ей тяжелую сумку.
· Уступи место в трамвае, автобусе пожилым людям.
· Пишите письма домой, друзьям, когда уезжаете.
· Защищайте девочек, маленьких детей.
· Не допускайте грубости.
· Старайтесь во всем помочь ближним.
· Будьте добрым и милосердным человеком!
Перед тобой солнышко, напиши на его лучах, какими чертами обладает добрый человек.
|
Прочитай рассказ В. Осеевой “Просто старушка”:
По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.
-Подержи мои книжки! –крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке. Когда он вернулся, девочка спросила его:
- Это твоя бабушка?
- Нет,- ответил мальчик.
- Мама?- удивилась подружка.
- Нет!
- Ну, тётя? Или знакомая?
- Да нет же, нет! – улыбаясь, сказал мальчик. – Это просто старушка!
Ответь на вопросы:
- Что вы можете сказать о мальчике? А о девочке?
- Могли бы и вы поступить так, как мальчик?
- Случалось ли вам помогать не знакомым людям?
В конце азбуки найдите страничку, где вы сможете записывать все добрые дела, которые вы совершите. Старайтесь, что бы их у вас было как можно больше.
 |
Спешите делать добро!
ружба
Прочитайте стихотворение и скажите, что такое ДРУЖБА?
– Что такое дружба? –
Спросила я у птицы.
Это когда коршун
Летает вместе с синицей.
Спросила я у зверя:
– Что такое дружба?
Это, когда зайцу
Лисицы бояться не нужно.
А после спросила у девочки:
Дружба – что такое?
Это что-то огромное,
Радостное, большое.
Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют,
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и дети!
Кто с кем дружит? Запиши героев-друзей
1. Забавные бурундучки Чип и ………………
2. Добрая Белоснежка и …………………........
3. Забавный Вини Пух и ………………………
4. Добрый Малыш и …………………………..
5. Доверчивый Буратино и ……………………
6.Зеленый крокодил Гена и…………………..
ПРОЧИТАЙ ЗАКОНЫДРУЖБЫИ СТАРАЙСЯ ИХ ВЫПОЛНЯТЬ
1. Помогай другу в беде.
2. Умей с другом разделить радость.
3. Не смейся над недостатками друга.
4. Останови друга, если он делает что-то плохое.
5. Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.
6.Не обманывай друга.
7.Умей признать свои ошибки, помириться с другом.
8.Не предавай своего друга.
9.Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе
Внимательно прочитай стихотворение и запиши пропущенные слова:
С другом разделю все вместе,
С другом буду всегда ________
Если в чем-то я е прав,
_______ поможет – он не враг.
В обиду друга я не дам,
Не променяю, _________.
От того беги скорей,
Кто чернит своих __________.
Обижаться не спешу,
Школьной дружбой __________.
Подсказка: (дорожу, не предам, друзей, честен, друг)
Рассмотри иллюстрации. Узнал героев? Расскажи, почему их можно считать настоящими друзьями.
б 
да
Рассмотри Пушистиков, у кого из них случилась беда? Как ты это определил? Как можно помочь Пушистику?
Как ты думаешь, что могло случиться у Пушистика? Как можно ему помочь?
Случалось ли и у тебя беда? Кто тебе помог и пришел на помощь?
Определи, как и чем можно помочь в ситуации.
· Потерялся котенок
· Получил двойку
· Заболел и отстал по учебе
· 
Споткнулся и упал
Составь из слов пословицу и запомни её
Познается, в, друг, беде
- Прочитай притчу «Беда». Что хотел автор показать притчей?
Пришла беда да как закричит:
- Я пришла, отворяй ворота!
- Милости просим!- приветливо ответил ей, широко распахивая ворота.
- Да вы что- или не поняли, кто я?- удивилась бела.
- Почему? Поняли. Просто мы и тебя, и радость принимаем, как из руки Самого Бога, зная, что Он все посылает нам для нашей же пользы! Ну, что не заходишь? Или тебе подсобить?
Посмотрела беда на таких хозяев. Помаялась- помаялась.
И…. пошла по другим дворам. Где она действительно могла стать бедою!
адность
Прочитай стихотворение. Что ты можешь сказать о мальчике?
- Гриша, Гриша, дай мне нож.
- Ты обратно не вернешь.
-Дай-ка, Гриша, карандаш.
- Ты обратно не отдашь.
- Гриша, Гриша, дай резинку.
- Ты откусишь половинку.
-Гриша, Гриша, дай чернил.
-Ты бы сбегал и купил.
А случалось ли тебе встречаться с такими людьми? А жадничал ли ты когда-нибудь?
Подбери антоним к слову «жадный»
- Какие синонимы к слову «жадный» и «щедрый» вы знаете? Назовите их как можно больше. Если затрудняешься, выбери слова из подсказки.
(Скупой, дружелюбный, вредный, прижимистый, добрый, простодушный, неприятный, вредный)
Мудрый народ сочинил много пословиц о жадности. Прочитай их, вставь пропущенные слова.
· Много хочешь- последнее_____________.
· Много желать- добра не ______________.
· Маленькая жадность приносит большой_____________.
- Прочитай сказку. Чему она учит?
Жили два воробья: Чик и Чирик. Однажды Чику пришла посылка от бабушки. Целый ящик пшена. Но Чик об этом ни словечка не сказал своему приятелю.
«Если я пшено раздавать буду, то себе ничего не останется», - подумал он. Так и склевал все зернышки один. А когда ящик выбрасывал, то несколько зернышек все же просыпалось на землю.
Нашел эти зернышки Чирик, собрал в пакетик аккуратно и полетел к своему приятелю Чику.
- Здравствуй, Чик! Я сегодня нашел десять зернышек пшена. Давай их поровну разделим и склюем.
- Не надо... Зачем?.. - стал отмахиваться крылышками Чик. - Ты нашел - ты и ешь!
- Но мы же с тобой друзья, - сказал Чирик. - А друзья все должны делить пополам. Разве не так?
- Ты, наверно, прав, - ответил Чик. Ему стало очень стыдно. Ведь он сам склевал целый ящик пшена и не поделился с другом, не дал ему ни одного зернышка. А сейчас отказаться от подарка приятеля это значит обидеть его. Взял Чик пять зернышек и сказал:
- Спасибо тебе, Чирик! И за зернышки, и за урок... дружбы...
- Посмотри на воробья, можно ли его назвать героем сказки? Почему? Нарисуй своих героев сказки.
Прочитай притчу «Жадный кабан». Попробуй сам объяснить её смысл.
Увидел желудь, что кабан его съесть хочет, и говорит:
- Не ешь меня! Я ведь могу еще одним дубом стать! На нем вырастет столько желудей, что им сможет кормиться еще несколько кабанов!
Подумал- подумал кабан. И съел желудь. Ему и одному их в лесу было мало…
ло
Узнай героев сказок. Раздели их на две группы. По каким признакам ты их разделил? Какие дела совершали эти герои?
-
Подбери антоним к слову «зло». Прочитай стихотворение.
Добро и зло творить всегда
Во власти всех людей
Но зло творится без труда
Добро творить трудней.
Рождает зверя зверь,
Рождает птица птицу.
От доброго – добро,
От злого - зло родится.
Добро, коль не было б оно мало
Гораздо лучше, чем большое зло.
Что хотел автор сказать этим стихотворением?
- Какие слова связаны со словом «добро», а какие со словом «зло»?
Ложь, зависть, любовь, добро, нежность, смерть, война, созидание, разрушение.
Посмотри на иллюстрацию. Как ты думаешь, - добро или зло живет в этой семье? По каким признакам ты это определил?
Прочитай стихотворение. Постарайся его запомнить.
В жизни по-разному можно жить,
В горе можно и в радости
Вовремя спать, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно и так: на рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обнажённою солнце достать
И подарить его людям.
- Прочитай притчу «Урок». Чему она учит нас?
Заболело зло. Несколько дней провалялось в горячке. Но в мире этого никто не заметил. Зато, когда заболело добро, все сразу ощутили эту потерю. Даже те, кто творил зло. С тех пор зло старается не лежать, даже когда заболеет. А добро после этого поняло, что ему вообще нельзя никогда болеть!
абота
Как ты понимаешь слово «забота»? Приходилось тебе о ком – либо заботиться? Расскажи.
Посмотри на иллюстрацию. Кто о ком или о чем заботиться?
Прочитай стихотворение, к чему оно призывает?
 |
Хочется крикнуть людям
Будьте щедрей на ласку!
Путь человека труден –
Мало похож на сказку.
В мире без ласки, знайте, –
Слёзы, дожди, морозы.
Взрослым и детям, знайте, –
Ласка нужна, не угрозы.
Стремитесь открыть хоть однажды
Звезду человечности в каждом.
Продолжите предложения:
· Я люблю заботиться о_____________________________
· Обо мне заботятся________________________________
· Мне хочется заботиться о__________________________
ависть
Знакомо ли вам это чувство? Часто говорят «Зависть черная». Как ты понимаешь эти слова?
Как ты понимаешь пословицы?
· Завидливый по чужому счастью сохнет.
· Завидливого и сон неймет.
· Завидливому и свой хлеб не сладок.
Вспомни «Сказку о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина. кто кому завидовал в сказке?
- Что не понравилось царице в речи зеркала?
- Можем ли мы сказать, что царица завидует?
- Что может чувствовать царица?
- Вспомните, как в поведении в дальнейшем проявилась зависть царицы к молодой царевне?
- Хорошо ли поступила царица по отношению к царевне?
А какое чувство испытывали сестры царицы в сказке А.С.Пушкина «О царе Салтане»?
«В кухне злится повариха,
Плачет у станки ткачиха,
И завидуют оне
Государевой жене».
- Прочитайте еще одну историю.
В. Голявкин «Концерт»
После окончания зрители только и говорили о Саньке, какой он замечательный парнишка, симпатичный парнишка, удивительный парнишка, редчайший парнишка и еще какой-то там парнишка.
Хотя я такие стихи тоже мог бы написать, и спеть бы мог (и не хуже), и Пушкина мог бы прочесть даже лучше, и сказку писателя Козлова я тоже читал и мог бы ее пересказать. Я все это мог сделать не хуже, но я это не сделал, а он взял и сделал. Вот получается, что самое главное сделать, а не подумать… я твердо решил на каком – нибудь вечере в школе выступить с разными номерами, мне тоже захотелось стать замечательным, забавным, удивительным, редчайшим, симпатичным парнишкой.
- Почему герой захотел выступить на вечере в школе?
- Повлиял ли Саша на это желание?
- Как вы думаете, можно ли сказать, что герой рассказа испытывает зависть?
- Желает ли что-то плохого герой Саше?
- Отличается ли зависть у царицы и у героя рассказа? Чем?