Памятка для ученика начальной школы

Работа над ошибками

 

1. Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши еще одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

Делай так: В ыпал пушистый снег .Д ети рады.

1. Пропуск буквы.

Выпиши слово. Подчеркни в нем пропущенную букву.

Делай так: зв о нок, уче н ик.

1. Слог.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные

Делай так: у/чи/тель – 3 сл.

Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

1. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

Делай так: оси-на

Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.

1. Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

Например: е ль, те нь, пе нь, ко нь ки, ма ль чик, па ль то.

1. Гласные после шипящих.

Выпиши слово правильно. Придумай и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: малы ши, каранда ши, е жи, ро ща, ту ча.

1. Сочетания чк, чн, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

Например: до чк а, ре чк а, мо щн ый.

1. Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.

Например: алфавит, азбука, портфель.

Передай ритм слова с помощью стука.

1. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а, о, е, и, я).

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.

Делай так: с а ды – с а д

в о лна – в о лны

ч е рвивый – ч е рвь.

1. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.

Запиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных слова.

Например: яг о да, яг о да, яг о да, яг о дка, яг о дный.

1. Парные звонкие и глухие согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.

Делай так: моро зы – моро з, яго да – яго д ка.

Запомни! Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными.

1. Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

Например: И лья, П етров, М урка, В олга, Х имки.

Запомни! Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с большой буквы.

1. Разделительный мягкий знак ь.

Выпиши слово правильно, запиши 2 слова с этой орфограммой. Подчеркни мягкий знак ь и гласную букву.

Например: в ью га, лист ья, солов ьи.

Запомни! Разделительный мягкий знак ь пишется после согласных перед гласными буквами е, ё, и, ю, я.

1. Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши ещё два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.

Делай так: гру пп а, групп-па, гру пп овой, подгру пп а.

1. Знаки препинания в конце предложения (.?! …).

Выпиши предложение правильно. Придумай своё или найди в учебнике с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.

Например: Слава нашей Родине! Слава труду!

1. Разбор предложения.

Выпиши предложения. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами.

_{сущ. глаг.}

Делай так: Седые туманыплывут к облакам. (Пов., невоскл., прост., распр.)

Туманы (какие?) седые, плывут (куда? к чему?) к облакам.

1. Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу.

Например: Поездка. Запиши 1-2 однокоренных слова.

1. Правописание непроизносимых согласных.

Прочитай слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.

Делай так: звез да, звёз до чка, звёз д ный.

Чес т ь – чес т ный.

1. Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нем приставку. Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.

Например: п о летели, п о бежали, п о тянули,

о т нёс, о т бежал, о т летел.

1. Правописание приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй из этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Например: заехал, уехал, переехал

Запомни! Приставка – это часть слова. Она пишется слитно со словом.

1. Правописание предлога со словом (орфограмма – пробел).

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму – пробел.

_пр.

Делай так: к берегу; к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.

Запомни! Предлог – это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов. _пр.

Например: Лодка отплыла отберега.

1. Разделительный твердый знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.

Например: съе зд, о бъя вление, о бъё м.

Запомни! Разделительный твердый знак ъ пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

1. Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

Например: Лу ч (м.р.), шала ш, товари щ.

Но чь (ж.р.), мо щь, ти шь.

1. Соединительные гласные в сложных словах (о, е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши ещё 1 слово с этой орфограммой.

Делай так: вод о воз, сам о лет.

1. Не с глаголом (орфограмма-пробел).

Выпиши глагол с не. Запиши ещё 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

_{глаг. глаг. глаг.}

Например: непришёл, невыучил, незнал.

1. Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.

Например: Сильный ветерсорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. [– =, = ].

Сильный ветерсорвал листья с деревьев и разметал их по дороге. [– = и = ].

1. Правописание безударных падёжных окончаний имён существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения. Выдели окончание, проверь с помощью слов-помощников. Подбери и запиши свой пример.

Делай так: на опушк е (на земл е, 1 скл.),

на полянк е (на земл е, 1 скл.),

у речк и (у земл и, 1 скл.).

1. Правописание безударных падёжных окончаний имён прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.

Делай так: к лесу (как ому?) дальн ему – м.р., ед.ч., Д.п.)

1. Предлог с местоимением (орфограмма-пробел).

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму. _{пр. пр. пр.}

Например: унас, комне, стобой.

Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

1. Мягкий знак ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола с этой орфограммой.

Например: пишешь, решаешь, читаешь (наст. вр., 2-го лица, ед.ч.).

Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь.

1. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределенную) форму. Посмотри на гласную перед –ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.

Делай так: пиш ет – пис а ть, глаг., 1 спр., (- е, -ут, -ют)

став ит – ст а в и ть, глаг., 2 спр., (- и, - ат, - ят).

1. Сложное предложение.

Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схемы. Подчеркни запятую.

Напимер: Дремлютрыбы под водой, почиваетсом седой. [ = – ], [ = – ].

1. Предложение с прямой речью.

Запиши правильно. Составь схему. Подчеркни знаки препинания.

Например: Князь печально отвечает: "Грусть-тоска меня съедает".

А: «П. » Или:

" А кем ты будешь на карнавале ?" - спросил Мишка.

" П ?" - а.

1. Мягкий знак в неопределенной форме глагола. (-ться, - чь)

Выпиши слово правильно. Напиши вопрос. Обозначь орфограмму. Запиши ещё одно слово с этой орфограммой.

Например: пытат ь ся (н.ф., что делат ь?)

бере чь (что делат ь?).