Написание реферата в курсе философии – необходимый элемент учебной работы и важная составляющая самостоятельной работы студента. Цель написания – применение на практике усвоенного теоретического курса. По существу, это попытка самостоятельного анализа того или иного явления с точки зрения предмета философии, где студент должен убедиться в значимости и необходимости философского осмысления окружающего мира, самого себя и уяснить логику этого осмысления. Ниже предложен один из тематических вариантов реферативной работы.
Примерная тематика рефератов
1. Естественнонаучная проблематика. Материя. Движение. Пространство. Время. Жизнь. Познание. Информация. Система и т. д.
2. Общественно-историческая проблематика. История. Общество. Культура. Государство. Власть. Производство. Общественно-экономическая формация (капитализм, социализм, коммунизм). Прогресс. Техника. Человек. Личность. Семья. Смысл жизни и т. д.
3. Формы общественного сознания. Политика. Право. Мораль. Религия. Искусство. Наука. Философия и т. д.
4. Ценностная проблематика. Польза. Добро. Красота. Истина. Свобода и т. д.
5. Политэкономическая проблематика. Товар. Собственность. Успех. Бизнес и т.д.
6. Общая проблематика. Оптимизм. Вера. Творчество. Справедливость. Насилие. Любовь. Счастье. Интерес. Наркомания. Отчуждение. Переживание. Интеллигентность. Юмор и т. д.
Примечания
1. Список понятий каждого раздела может быть продолжен.
2. Выбор темы осуществляется по интересу. Если, например, выбраны понятия «Политика», «Красота», то тема реферата, соответственно, будет называться: «Философия политики», «Философия красоты» и т. д. Тем самым подчеркивается, что выбранное явление рассматривается не вообще, а строго в соответствии с предметом философии.
|
|
3. Объем реферата предлагается в количестве пяти страниц собственного текста без цитирования и переписывания с целью экономии времени и повышения эффективности работы.
Структура реферата
Реферат включает следующие элементы: введение, четыре главы и заключение.
Введение.
Содержание философского подхода в анализе любого явления. Другими словами, чем может помочь философия в анализе того или иного явления.
Глава 1. Понятие явления. Используя имеющиеся сведения (краткие словари, учебную литературу и т. д.) о данном явлении, найти или на основе имеющейся информации сформулировать предельно обобщающий признак и на основе его дать полное определение явления.
Глава 2. Структура явления. На основе определения выявить элементы явления и выстроить структуру явления как систему, где обобщающий признак и является системообразующим.
Глава 3. Диалектика явления. Анализируя структуру явления, выявить противоположные стороны, взаимосвязь которых и составляет суть и основу данного явления. Далее следует сформулировать исходное противоречие как выражение необходимости возникновения данного явления и этапы его развития.
Глава 4. Современная проблематика явления. Как представлено данное явление в современном обществе.
Заключение. Подвести итог проделанной работы ответом на вопрос: «Что я понял?» Можно понять, например, что такое философия, диалектика, политика, любовь или, наконец, понять, что ничего не понял и какова трагическая причина этого.
|
|
Рекомендуемая литература
А. Учебная литература
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. – М. Проспект, 1996.
2. Введение в философию / Под ред. И.Т. Фролова. – М. Политиздат, 1989.
3. Ильин В.В. Философия: Учебник. – М., 1999.
4. Канке В.А. Философия: Учебник для вузов. – М.: Логос, 1996.
5. Крюков В.В. Концепция материи и релятивистская модель реальности: Учеб. пособие. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 1998.
6. Момоджян К.Х. Введение в социальную философию: Учеб. пособие. – М., 1997.
7. Орлов В.В. Основы философии. В 2-х т. – Томск, 1991.
8. Спиркин А.Г. Основы философии: Учеб. пособие. – М.: Политиздат, 1988.
9. Философия и современность / Отв. ред. И.Я. Копылов: Учеб. пособие. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 1992.
10. Философия / Отв. ред. В.П. Кохановский: Учебник для вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1995.
11. Крюков В.В. Концепция материи и релятивистская модель реальности. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 1998. – 90 с.
12. Философия: Учебник для студентов технических вузов / Под ред.
И.Я. Копылова, В.В Крюкова. М.; Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2001. – 256 с. (Серия «Высшее образование»).
13. Шаповалов В.Ф. Основы философии. – М., 1998.
Б. Учебно-методическая литература
1. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях великих филосо-
фов. – М.: Мысль, 1986.
2. Мир философии: Книга для чтения. – В 2-х ч. – М.: Политиздат, 1991.
3. Хрестоматия по истории философии. В 3-х ч. – М., 1997.
В. Дополнительная литература
1. Бабушкин В.У. О природе философского знания. – М., 1978.
2. Бердяев Н.А. Самопознание. Опыт философской автобиографии. – М.: Книга, 1991.
|
|
3. Бердяев Н.И. Судьба России. – М., 1990.
4. Библер В.С. Что такое философия? // Вопр. философии. – 1955. – № 5.
5. Взгляд на русскую философию // Вопр. философии. – 1994. – № 1. –
С. 54–72.
6. Вольф Р.П. О философии: Пер. с англ. – М., 1996.
7. Вопросы философии. – 1995. – № 1. – С. 118–158. (Подборка статей о современном состоянии диалектики).
8. Гадамер Х.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. –
М., 1988.
9. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. – М.: Прогресс, 1990.
10. Ильенков Э.В. Философия культуры. – М., 1990.
11. Концепции самоорганизации: становление нового образа научного мышления. – М.: Наука, 1994.
12. Ленин В.И. Государство и революция // Полн. собр. соч. Т. 33.
13. Ленин В.И. Три источника и три составных части марксизма // Полн. собр. соч. Т. 23.
14. Лосев А.Ф. История философии как школа мысли. – М., 1989.
15. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. – М., 1990.
16. Маркс К. К критике политической экономии. Предисловие // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 13. – С. 6–7.
17. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. – М.: Мол. гвардия, 1990.
18. Налетов И.З. Конкретность философского знания. – М., 1986.
19. Налимов В.В. Размышления о путях развития философии // Вопр. философии. – 1993. – № 9. – С. 85–93.
20. Проблема человека в западной философии. – М.: Прогресс, 1988.
21. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. – М.: Политиздат, 1991.
22. Сагатовский В.Н. Вселенная философа. – М.: Мол. гвардия, 1972.
23. Сагатовский В.Н. Философия развивающейся гармонии. – СПб.: Петрополис, 1999.
24. Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм // Сумерки богов. – М.: Политиздат, 1989.
25. Современная западная философия: Словарь. – М., 1993.
26. Современная философия науки: Хрестоматия. – М.: Наука, 1994.
27. Соловьев В.С. Несколько слов о настоящей задаче философии: Сочинения в 2-х т. – Т. 1 – М., 1989.
28. Степин В.С. и др. Философия науки и техники. – М.: Контакт-Альфа., 1995.
29. Степин В.С. и др. Философия науки и техники. – М.: Контакт-Альфа, 1995.
30. Торосян В.Г. Ценность философии // Вопр. философии. – 1993. – № 9. – С. 94–96.
31. Философия техники // Там же. – № 10. – С. 24–151.
32. Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? – М.; Наука, 1991.
33. Хайдеггер М. Что это такое – философия? // Вопр. философии. – 1993. – № 8.
34. Что такое философия и зачем она? // Мир философии. – М.: Политиздат, 1991. – С. 10–129.
35. Язык и интеллект. – М., 1996.
Экзаменационные вопросы
1. Предмет философии. Специфика философского знания. Место философии среди других наук.
2. Основной вопрос философии и его две стороны. Идеализм и материализм в истории философии.
3. Структура и функции философского знания.
4. Понятие мировоззрения. Философия и мировоззрение. Многообразие мировоззрений.
5. Основные черты философии Древнего мира.
6. Особенности философии средних веков.
7. Философия эпохи Возрождения.
8. Основные направления современной западной философии.
9. Значение и место немецкой классической философии в развитии философского знания.
10. Русская философия и ее основные направления.
11. Основные положения диалектического материализма.
12. Материя как философская категория. Значение понятия материи для естественнонаучного знания. Категории бытия и существования.
13. Движение как способ существования материи. Движение и покой. Формы движения.
14. Пространство и время как формы существования материи.
15. Материальное единство мира и его обоснование. Научная картина мира.
16. Отражение как всеобщее свойство материи. Развитие форм отражения. Предпосылки возникновения сознания.
17. Сущность сознания. Структура и функции сознания.
18. Сознание и мозг. Мышление и язык. Разум и рассудок. Творческий характер сознания.
19. Проблемы моделирования мышления. Творческий потенциал человека и возможности «мыслящих» машин.
20. Понятие диалектики. Диалектика объективная и субъективная. Диалектика и метафизика.
21. Диалектика как наука: принципы, законы, категории. Логика формальная и диалектическая.
22. Проблема развития. Решение проблемы развития средствами диалектики и метафизики. Диалектика и догматизм.
23. Понятие принципа. Принципы диалектики и их значение.
24. Понятие закона. Основные законы диалектики, их направленность в раскрытии содержания процесса развития.
25. Понятие категории. Категории диалектики как отражение закономерного в существовании материи.
26. Понятие познания. Объект и предмет познания. Познание как взаимосвязь субъекта и объекта познания. Критика агностицизма.
27. Чувственная и рациональная формы познания. Их взаимосвязь в развитии процесса познания.
28. Уровни процесса познания. Эмпирический и теоретический уровни и их взаимосвязь в процессе познания.
29. Понятие метода и методологии науки. Философская методология.
30. Формы и методы научного познания.
31. Научный факт, проблема, гипотеза и теория. Закономерности развития научных теорий.
32. Философское учение об истине. Абсолютная и относительная истина. Их взаимосвязь в процессе развития познания.
33. Свойства истины: объективность, конкретность, парадоксальность. Догматизм и релятивизм.
34. Проблема понимания в философии. Объяснение и понимание как способы постижения истины.
35. Практика и ее роль в познании.
36. Социальная форма движения материи. Понятие общества и общественной деятельности.
37. Общество как объективно-исторический процесс. Понимание исторического процесса: источник развития и движущие силы.
38. Общественное бытие и общественное сознание. Объективные и субъективные факторы общественного развития.
39. Общественный прогресс. Историческая закономерность и сознательная деятельность людей. Общество как саморазвивающаяся система.
40. Общество и природа. Их взаимосвязь. Понятия биосферы и ноосферы. Роль географической среды в общественной жизни.
41. Экологическая проблема. Пути решения экологических проблем.
42. Материальное производство – основа общественной
жизни.
43. Понятие техники. Место и роль техники в общественном производстве.
44. Общественное производство как саморазвивающийся процесс. Взаимоотношение производительных сил и производственных отношений.
45. Общество и личность. Проблема отчуждения личности. Свобода личности.
46. Проблема человека в философии.
47. Сущность человека и смысл человеческого существования.
48. Общественное сознание и его формы.
49. Идеология и общественная психология.
50. Понятие культуры. Культура как мера развития человеческого общества. Соотношение понятий «культура» и «цивилизация».
51. Культура и общество. Социальные функции культуры. Единство и многообразие культур.
52. Человек в системе культуры. Культурное творчество.
53. Наука как явление культуры.
54. Политическая и правовая формы общественного сознания.
55. Происхождение и сущность глобальных проблем. Приоритет общечеловеческих ценностей в решении глобальных проблем.
56. Единство и многообразие мировой истории.