Madame et très chère Élève,
Je m’en vais essayer de Vous raconter, comme je Vous l’ai promis, la suite de «la main mystérieuse ».
1er tableau: Tête à tête entre Hélène et son cousin – le cousin est très amoureux de sa cousine et a l’air très bête, le pauvre -. Arrive Justin Clérel, le détective qui vient rompre le tête à tête. Il apporte à Hélène un révolver pour qu’elle puisse se défendre contre la M. M. (main mystérieuse). Justin Clérel montre à la jeune fille comment il faut se servir de l’arme. Hélène prend le révolver et le tourne contre son cousin. Celui-ci terrifié recule vivement et heurte si violemment une vieille armure (доспехи) qu’il en fait tomber le bras gauche. Hélène donne l’ordre de faire venir le lendemain des ouvriers pour emporter l’armure et la réparer.
2e tableau: C’est la nuit… Hélène dort… Tout à coup son chien s’élance de dessous son lit en aboyant… Hélène est réveillée en sursaut, elle regarde autour d’elle et aperçoit un homme qui entre dans sa chambre par la fenêtre. C’est «John le noir », un des aides de la M. M. Affolée Hélène saisit son révolver, caché sous l’oreiller, fait feu et blesse mortellement John qui retombe dans la rue.
Ses camarades le relèvent et l’emportent en automobile dans la maison de la M. M. qui est fou de colère en voyant son ami blessé.
La M. M. téléphone aussitôt à un chirurgien, le professeur X… et lui donne une fausse adresse. Au moment où le professeur sort de sa maison, les aides de la M. M. lui sautent dessus, lui bandent les yeux et le conduisent en automobile chez la Main Myst. Le chirurgien examine John: l’état du malade est désespéré, il va mourir, le seul moyen de le sauver est de transfuser dans ses veines le sang d’une autre personne, mais la personne qui donnera son sang à John mourra presque certainement d’épuisement.
La Main Myst. se décide aussitôt: c’est Hélène qui a blessé John, c’est donc elle qui doit le sauver et lui donner son sang. La M. M. part aussitôt avec un de ses aides en automobile.
3e tableau:
Hélène a renvoyé toutes les personnes accourues à son aide, puis elle a fait coucher son chien contre sa porte et se rendort enfin. La M. M. arrive avec son aide devant la maison d’Hélène et à l’aide d’un instrument spécial il fait sauter toutes les portes. Il arrive ainsi devant la porte de la chambre à coucher d’Hélène…
(Suite au prochain numéro).
|
|
Госпожа и дражайшая Ученица!
Как и обещал, попробую Вас рассказать продолжение «таинственной руки».
1-я картина: Елена сидит наедине со своим кузеном. Кузен очень влюблен в свою кузину и у бедного вид совсем глупый. Приходит Жюстен Клерель, детектив, который обрывает это общение с глазу на глаз. Он принёс Елене револьвер, чтобы она могла защититься против Т. Р. (таинственной руки). Жюстен Клерель показывает девушке, как пользоваться оружием. Елена берёт револьвер и направляет его в сторону своего кузена. Тот ужасается и резко пятится назад, так что сильно ударяет старинные доспехи, левой руки которых подает. Елена приказывает, чтобы вызвали к следующему дню рабочих, чтобы забрать доспехи на ремонт.
2-я картина: Ночь… Елена спит… Вдруг ее собака кидается из-под кровати и лает. Елена просыпается резко, осматривается и видит, что человек забирается в ее комнату через окна. Это «Джон-Черный», один из помощников Т. Р. В страхе, Елена хватается за револьвером, спрятанным под подушкой, стреляет и смертельно ранит Джона, который падает на улицу.
Товарищи поднимают его и увозят на автомобиле в дом Т. Р., который обезумеет от ярости при виде своего раненого товарища.
Т. Р. немедленно звонит по телефону хирургу, профессору Х… и даёт ему ложный адрес. Когда профессор выходит из дома, помощники Т. Р. бросаются на него, прикрывают ему глаза платком и увозят на автомобиле к Т. Руке. Хирург осматривает Джона: состояние больного - безнадежное, он умрёт, единственный способ его спасти – вливать ему кровь другого человека, но человек, который отдаст свою кровь скорее всего умрёт от бессилия.
|
|
Т. Руки сразу решается: Елена ранила Джона, она же должна спасти его и дать ему свою кровь. Т. Р. уезжает с одним из своих помощников на автомобиле.
3-я картина: Елена отпустила всех людей, пришедших к ней на помощь. Она уложила собаку к двери и, наконец, снова засыпает. Т. Р. приезжает со своим помощником к дому Елены и, с помощью специального инструмента, открывает все двери. Таким образом, он оказывается у двери спальни Елена…
(продолжение следует).
Письмо Татьяне Николаевне (ГАРФ ф. 651 оп. 1 д. 120 л. 35-35 об.)
Mohilev, ce 16 Décembre 1916
Madame et très chère Élève,
Voici le récit du deuxième épisode que nous avons vu Mardi. J’espère qu’il vous intéressera comme les autres.
Alexis Nicolaévitch m’a transmis le message que Sa Majesté a bien voulu Lui faire pour moi. Puis-je Vous prier, Tatiana Nicolaévna, de bien vouloir transmettre à Sa Majesté l’expression de ma profonde gratitude.
Le temps est toujours très beau ici et les promenades très agréables.
Alexis Nicolaévitch va très bien et me chasse pour que j’aille m’habiller afin que je n’arrive pas en retard à la promenade.
Il faut donc que je termine ma lettre. Pardonnez-moi.
Je vous prie de me croire Votre bien dévoué et bien reconnaissant serviteur.
Pierre Gilliard
Могилев, 16 декабря 1916г.
Госпожа и дражайшая Ученица!
Вот пересказ второго эпизода, которого мы смотрели во Вторник. Надеюсь, что он Вас заинтересует, также как остальные.
Алексей Николаевич передал мне сообщение, которое Её Величество соблаговолила делать для меня. Могу ли я Вас попросить, Татьяна Николаевна, соблаговолить передать Её Величеству выражение моей глубокой признательности?
Погода всё еще очень хорошая здесь, и прогулки очень приятны.
Алексей Николаевич чувствует себя очень хорошо и гоняет меня, чтобы я пошел одеваться и не опоздал на прогулку.
|
|
Посему мне нужно завершить письмо. Простите меня.
Прошу Вас считать меня Вашим преданным и признательным слугой.
Пьер Жильяр
В письме Марии Николаевне, работа над ошибками (ГАРФ ф. 685 оп. 1 д. 83 л. 19/22)
Fautes corrigées
1 Intére ss ant (il faut deux ss)
Nous f ai sons (et non: fesons)
2 maintenant
Un e leçon (et non: un leçon)
Elle a lu (et non: elle a lut)
M y stérieux (et non: mistérieu)
Ç a leur a pl u (et non: s a leur a plu s)
Je vous prie d’apprendre par cœur les mots soulignés de rouge. Ce sont des mots qu’il fautabsolument savoir.
Исправление ошибок
1 Intére ss ant (надо два ss)
Nous faisons (а не: fesons)
2 maintenant
Un e leçon (а не: un leçon)
Elle a lu (а не: elle a lut)
M y stérieux (а не: mistérieu)
Ç a leur a pl u (а не: s a leur a plu s)
Прошу Вас выучить наизусть подчеркнуты красным цветом слова. Эти слова надо обязательно знать.
В письме Марии Николаевне, работа над ошибками (ГАРФ ф. 685 оп. 1 д. 83 л.20/23)
| Fautes | Fautes corrigées |
| Mieu | mieux |
| Comode | Commode |
| Esepère | J’espère |
| De nouvot | De nouveau (nouveau, nouvelle) |
| Nous avons lu | Nous avons lu |
| Sinématographe | Cinématographe |
| Ca lui intéresse | Ca l’intéresse |
| Je suis sur | Je suis sûre |
| J’ai fais | J’ai fait |
| Aurevoire | Au revoir (voir, revoir) |
| Je Vous salut | Je Vous salue |
Il faut absolument apprendre par cœur les mots soulignés au crayon rouge, ce sont de très grosses fautes.
Обязательно выучите наизусть подчеркнутые красным карандашом слова, это очень серьёзные ошибки.
В письме Марии Николаевне, работа над ошибками (ГАРФ ф. 685 оп. 1 д. 83 л. 21/24)
Marie Nicolaévna
Fautes corrigées
X Intéressant (et non, interessan)
X avant (et non, avent)
X Que faites-vous (et non, faisez-vous)
X ce serait (et non, ce serat)
En ce moment (et non, à ce moment)
Vous avez promis (et non, promi)
A l’avance (et non, avence)
Il faut apprendre les mots marqués X et soulignés en bleu
Мария Николаевна
Исправление ошибок
X Intéressant (а не, interessan)
X avant (а не, avent)
X Que faites-vous (а не, faisez-vous)
X ce serait (а не, ce serat)
En ce moment (а не, à ce moment)
Vous avez promis (а не, promi)
A l’avance (а не, avence)
Необходимо выучить слова отмеченные Х и подчёркнутые синим цветом.
[КЧ1]